中班科學認識頭發(fā)教案反思-展示頁
2024-08-15 15:36本頁面
【正文】 計意圖： 美國教育家布魯納說：任何科學知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。本著這一原則，并以生活常識為基礎，教師設計了這一活動?；顒又欣酶鞣N感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕松、愉快的氛圍內掌握所學知識。 ２、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護。 四、活動準備： 假發(fā)套一個、鏡子若干； 2 蠟筆、紙每人一份； 關于頭發(fā)的課件。 ⑴看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的（顏色、長短） 摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙） ⑵比比：幼兒自己結伴，互相觀 察頭發(fā)（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較） ⑶結合教師制作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭發(fā)，有顏色不一
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