中班科學(xué)活動(dòng)聲音變變變教案反思-展示頁
2024-08-15 15:35本頁面
【正文】 曲，演唱有三遍，這三遍體現(xiàn)了由易到難、循序漸進(jìn)的原則。 教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化，而是鼓勵(lì)幼兒自由地交流一句話來體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過程：聲音變粗變細(xì)、變快變慢、變高變低亦或是情緒的變化；特別是在模仿口技表演環(huán)節(jié)，幼兒很主動(dòng)地要求表演，技能上無可厚非是欠缺的，但表演的范兒還是十足的，儼然就是一個(gè)個(gè)小小的口技演員，紛紛體驗(yàn)到了成功的快樂。 以幕后打招呼的游戲?qū)牖顒?dòng)，先引導(dǎo)幼兒感知聲音的粗細(xì)，進(jìn)而探究聲音的其他簡單變化，再到 技術(shù)加藝術(shù)化的口技嘗試，讓幼兒始終保持著較高的興趣。 【活動(dòng)反思】 這是一節(jié)以孩子們多變的嗓音為探究材料的科學(xué)活動(dòng)，在實(shí)施過程中體現(xiàn)了以下兩個(gè)特點(diǎn)： 一、探究過程快樂。 大膽嘗試，變化不同的聲音 討論并嘗試：（某某老師我愛你）
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