中班科學收獲的秋天——好吃的蔬菜教案反思-展示頁
2025-08-09 15:35本頁面
【正文】 通過豐富多彩的活動，激發(fā)幼兒了解蔬菜的興趣。蔬菜對幼兒來說既能在日常生活中見到，也能直接接觸，但現(xiàn)在的幼兒只是看到碗里的熟食，對蔬菜的了解僅限于表面的認識，而且認識也比較粗淺。教材簡解 ][教材簡解 ] 【設計思路】 秋天是一個收獲的季節(jié)，孩子們對秋天已經(jīng) 有了粗淺的認識。應該說，幼兒在做中學活動中，不僅能掌握科學 2 的學習方法，而且能為未來的生活做準備。而教師的職責，不在于教給孩子多少知識，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣。根據(jù)我們當?shù)氐闹饕卟似贩N我選擇了蘿卜、毛豆、茭白這三種蔬菜為代表向孩子們介紹它們的外形、食用部位以及各種不同的食用方法。教材中主要包括秋天的蔬菜，秋天的景色和秋天的落葉。 1 中班科學收獲的秋天 —— 好吃的蔬菜教案反思 這是中班科學收獲的秋天 —— 好吃的蔬菜教案反思，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。 【教材簡解】 中班主題活動《美麗的秋天》中第一周主要是學習蔬菜相關(guān)的知識。在秋天的蔬菜中主要介紹了一些蔬菜的名稱以及外形特征，以及芹菜的食用方法。 【設計理念】 英國教育家斯賓塞說過：學生自己獲取的任何知識，他自己解決的任何問題，因為是經(jīng)過自己的努力而做到的，所以比其他任何方法得到的知識更為扎實牢靠。做中學有益于培養(yǎng)幼兒的思維能力和探索精神，能給幼兒足夠的時間和空間，自主探索，自主學習，自主發(fā)展。因此，在此活動中我充分讓幼兒通過操作、嘗試來獲取知識。蔬菜具有相當豐富的內(nèi)涵，是幼兒成長過程中不可或缺的食物源。他們并不知道蔬菜的種植、生長、及成熟過程，不知道蔬菜的種類、季節(jié)性、各種不同的吃法等等。引領孩子來到蔬菜的王國，和孩子們一起通過
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