小學五年級語文教案——游園不值教學設計-展示頁
2024-08-15 00:32本頁面
【正文】 剛落，他們就迫不急待而投入地讀了起來。 再請學生回憶以往學過的描寫春天的詩句，將其頭腦中原有的先備知識與新知識建立鏈接。 環(huán)節(jié)設計如下： 一、在激情導入、以舊引新中傾注學習的熱情 為了讓學生認識到中華文化的豐厚博大并逐漸培植其熱愛祖國語言文字的情感，在上課伊始，我飽含深情地介紹：同學們，你們知道嗎？中國是詩的國度，我國詩歌的起源比文字還早，差不多和語言同齡。整個詩風流韻藉，情趣盎然。 1 《游園不值》是九年義務小語教材第十冊《古詩三首》中的一首贊美春天的著名詩篇，為宋代詩人葉紹翁所作。詩中描述了詩人原想訪友賞花，不料輕敲柴門卻許久未開，遺憾之余揣測大概是園主人怕外人踐踏青苔，印上痕跡吧！正待離去時，猛然發(fā)現(xiàn)一枝粉紅的杏花越墻而去，詩人因此而驚喜異常，不遇朋友的惆悵一掃而光。 在教學中，我試圖煥發(fā)起學生對古典詩歌含蓄凝煉之美的淺淺感悟和深深喜愛，也力求使學生得到諸如自信、合作、嘗試等人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)的提升。千百年來，形成了輝煌燦爛，博大精深的詩文化老師的語言渲染煥起了學生求知的欲望，激起了他們學習熱情。 2 二、在范讀激趣，初讀正音中揚起自信的風帆 大屏幕展示全詩后，我在古典樂曲的伴奏下深情吟詠 ，以詩所特有的韻美，將學生帶入雅致悠遠的古詩文情境。 在充分的自讀之后，誰愿意讀給大家聽呢？一
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