小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——再見了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)之七-展示頁(yè)
2025-08-09 00:32本頁(yè)面
【正文】 ，貼近生活，巧妙引題目 師：導(dǎo)入體驗(yàn)生活中與親人離別時(shí)的感受引出課題。 1 [設(shè)計(jì)理念 ] 基于新課程理念下，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主發(fā)展的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，《再見了，親人》一文，無(wú)論是從課文主題，人物形象，寫作手法，語(yǔ)言風(fēng)格看是實(shí)施創(chuàng)造性閱讀的極好范例。 [設(shè)計(jì)特色 ] 注重學(xué)生在讀中感悟，體驗(yàn)，拓展。 生：初步理解課文最后三個(gè)自然段內(nèi)容 師：?jiǎn)枺荷钪姓l(shuí)是你最親的人板書：親人 師：當(dāng)你最親的人離開你時(shí)你的心情怎樣 師：朗讀最后三個(gè)自然段，提問為什么中朝兩國(guó)軍民要互稱親人 生：聯(lián)系生活中的體驗(yàn)回答。 （通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際引出課題，并創(chuàng)設(shè)問題情境，激起了學(xué)生探究的興趣。 師：指名朗讀課文。 師：深入領(lǐng)會(huì)理解課文內(nèi)容，通過(guò)大娘、小金花、大嫂為志愿軍所付出的血的代價(jià)，
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