【正文】 課時(shí) A B C 第 2 課時(shí) D E F Unit 3 Look at this elephant Period 1 一、教學(xué)目標(biāo) 1． 能聽懂、會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的描述性形容詞； strong, beautiful, funny, big, small 2． 能掌握句型? Look at …? 。 單詞：數(shù)字 110抄一條 4遍。對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出?禮貌獎(jiǎng)?。 情景： 讓學(xué)生簡(jiǎn)單地畫出自己的房間，然后與同伴交談各種不同形狀物體及其數(shù)量。 Game: 金耳朵。學(xué)生從聽從說出 p的語音。 Step 4 語音 p的練習(xí)， 讀音 ，語音 板書： F部分 將帶有 p的單詞標(biāo)紅。 1）聽錄音，跟讀。 翻譯測(cè)驗(yàn)。 What is this ? How many dots /squares /… are there ? Game: 抱團(tuán)。請(qǐng)完成得好的一組上臺(tái)表演。 名詞 單復(fù)數(shù) T: What’ s that? S1: It’ s a dot. T : Guess, how many dots are there? S2: … . S3: … T: Let’ s count together. 跟學(xué)生們一塊數(shù)數(shù)，著重教 11以后的數(shù)字。 T: How many dots are there ? Let’ s count . Step 2 Presentation and drill 把各種形狀的彩色紙板放入一個(gè)紙盒中。 2 復(fù)習(xí)已學(xué)的形狀和數(shù)量。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)磁帶等。 二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟練運(yùn)用 how many, there is/are。組長(zhǎng)簽 字，下次課前檢查讀背情況。 1） 單詞 四個(gè) 單復(fù)數(shù) 一條四遍帶中文。 情景：?jiǎn)l(fā)學(xué)生從周邊熟悉的環(huán)境（校園、教室、家、公園等）中尋找含有三角形的物體，并說出它們的數(shù)量。 游戲 —— Making friends (找朋友 ) 教師板書單詞 circle, dot, line, square,學(xué)生從盒子拿 到相應(yīng)的東西站到對(duì)應(yīng)單詞旁邊。 4．聽錄音，跟讀。讓學(xué)生集體，分組，單個(gè)練讀單詞。 It’ s a dot. T: What’ s that? S2: It’ s a square. T: What’ s that? S3: It’ s a circle. T: What’ s that? S4: It’ s a line. 幫助學(xué)生回答。 Game 埋炸彈 +看圖快閃 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)札記 1. 出示一些形狀的卡片，讓學(xué)生們快速辨認(rèn)。 自然拼讀法教讀 circle 圓圓的腦袋上有 she就要扣。 丟炸彈 ，丟到哪邊哪邊讀。抽取時(shí)只抽一個(gè)角，邊抽邊問 what’ s this? 學(xué)生猜是什么？ It’ s an apple（熟悉的東西，蘋果，香蕉） 讓學(xué)生理解 本句型的意思。 5 分鐘。 四、 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1 師生問候。 難點(diǎn)：理解名詞的 復(fù)數(shù)形式 。 2 能辨別物體形狀及其名詞復(fù)數(shù)； 3 能聽懂，背誦會(huì)說本課對(duì)話。 2 ）聽課文 E部分錄音，跟讀。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)札記 2 課文 E部分。 情景 A： 老師來你家家訪，你先向老師問好，然后，你介紹老師和父母互相認(rèn)識(shí)。 Game: 金耳朵。學(xué)生從聽從說出 O的語音。 Game: 大小聲操練熟悉度 Step 4 語音 O的練習(xí)， 讀音，語音 板書： F部分 將帶有 O的單詞標(biāo)紅。 Game；組之間競(jìng)爭(zhēng)并回答問題。 看圖片學(xué)生在已有知識(shí)和圖片的幫助下理解故事，不懂的寫下中文翻譯在書上。 S1: Glad to meet you . S2: Nice to meet you too . 板書句子 What is your name? My name is… (注意 your 和 my的區(qū)別 ) ，并告知學(xué)生這個(gè)句型可用來介紹朋友。 T： Look ,it’ s nine/three/eight .How do you greet your friends? Ss: Good morning . /Good afternoon . /Good evening . Step 2 Presentation and drill 1 教師叫學(xué)生上臺(tái)。 2 教師運(yùn)用課文 A、 B部分的語言向單個(gè)學(xué)生問候。 難點(diǎn)： 復(fù)習(xí) What is your name? My name is … 拼寫 Who are you ? Who is he/she? This is… 三 、 教學(xué)準(zhǔn)備 句型卡片、教學(xué)圖片、教學(xué)磁帶等。 抄寫單詞 nice to meet you. Glad to see you. This is Helen Unit 1 Nice to meet you . Period 2 一 、教學(xué)目標(biāo) 1 能聽懂、會(huì)說課文 d部分對(duì)話； 2 能閱讀并理解課文 D部分小故事。 3 家庭作業(yè)。 你和爸爸在書店遇到了老師。 情景： 你和媽媽在超市碰到了同學(xué)。 3 聽課文 B部分錄音，分角色表演。（學(xué)生或老師扮演 Dino ）。 Step 3 Practise 操練和運(yùn)用課文 B部分。 3 聽課文 A部分，跟讀。 T: Look , this is .. He is my brother . 板書句子 He is my brother . 帶讀，讓學(xué)生理解 This is …和 brother 的含義。 游戲 （鎖鏈游戲） S1： How are you ? S2： I’ m fine . Thanks .Hello ,how are you ? S3: Fine, thanks . … T: Good morning ,boys and girls .How are you ? Ss: I’ m fine , thank you . 可適當(dāng)運(yùn)用幾種回答的方法，如? Just so so . ? ? I’ m sick today . ? 等。 T: Hello ,S1. Nice to meet you . S1: Nice to meet you ,too . T （向另 一個(gè)學(xué)生）： Hi ,what’ s your name ? S2: My name is … . T: Glad to meet you . S2: Glad to meet you too . 然后， 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)札記 2 呈現(xiàn)課文。 Step 2 Presentation and drill 1 復(fù)習(xí) 。 T: Good morning ,boys and girls . Ss: Good morning ,Miss . T: Nice to meet to you . Ss : Nice to meet to you , too . 教學(xué)指令 Stand up, sit down, Look at me, Look at you. One two。 This is Helen. He is my brother /She is my sister 介紹 難點(diǎn)： 復(fù)習(xí) . Father, mother, brother, sister, grandfather/mother Glad 和 meet 的拼寫 morning和 afternoon的拼寫 How are you 和 How old are you 的區(qū)別 三 、 教學(xué)準(zhǔn)備 句型卡片、小鬧鐘、教學(xué)圖片、教學(xué)磁帶等。 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)札記 Unit 1 Nice to meet you ! 第一單元 很高興見到你！ 課時(shí)安排 第 1 課時(shí) A B C 第 2 課時(shí) D E F Unit 1 Nice to meet you . Period 1 一 、教學(xué)目標(biāo) 1 能聽懂、會(huì)說新單詞 nice/glad, are ,brother, meet/see, you 2 能聽懂、會(huì)說本課對(duì)話； 3 能靈活運(yùn)用句型： Glad to see you。 This is Helen 進(jìn)行介紹和問候 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)： 復(fù)習(xí) Good morning , How are you ? I am fine. How old are you? I am 9 新學(xué) Nice to meet you/Glad to see you 向他人致意。 四、 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1 師生問候。 three four. Touch 身體部位單詞。 教師用不同的問候語向不同的學(xué)生進(jìn)行問候。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說出自己聽到的句子，并板書句型 Good morning , How are you ? I’ m fine ,thanks . 分別用以上句子向?qū)W生問候。 出示一張照片或圖片。 讓學(xué)生畫一張兄弟或姐妹的畫，用句型 This is … He is my brother ./She is my sister 作介紹。 4 三人小組練習(xí)。 1 問同學(xué)們想不想念他們的老朋友 Dino ，請(qǐng)他們運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的句型向 Dino問好。 2 結(jié)合以上表演向 Dino 介紹你的新同學(xué)。 Step 4 Consolidation 1 創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。 你和媽媽在公園遇到了鄰居。 2 評(píng)價(jià) 。聽磁帶，讀課文 A B C部分 5遍家長(zhǎng)簽字。 3 O o的語音練習(xí) 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)札記 重點(diǎn)： 創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)用? My name is … .? 介紹自己。 四、 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1 師生問候。 教 師把鬧鐘分別撥到不同的時(shí)間（上午、下午、晚上的時(shí)間）。 T: Hello , How are you ? S1: Fine ,thanks . S2: Fine ,thank you . T （指著其中一個(gè)學(xué)生問）： This is S1 ,and this is S2 . 鼓勵(lì)學(xué)生互相問候。 Step 3 Practice 1 閱讀對(duì)話。 操練 who are you,與 what’ s your name 相結(jié)合 與 who is he/she? He’ s /she’ s 類比教學(xué)復(fù)習(xí)。給單獨(dú)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。 T用拼讀法讀出單詞。單個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。老師讀單詞 學(xué)生聽，如果有含 O的音 學(xué)生說 yes,沒有說 no Listen, mother, on, for, orange, book, boy, meet, box Game: 老師寫單詞，學(xué)生拼讀 Top, dot, fox, got, hot, joy, odd, job 挑戰(zhàn)單詞： object, clock , October, octopus, office Step 4 Consolidation 1 創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。 情景 B： 在你的生日聚會(huì)上，介紹不認(rèn)識(shí)的朋友認(rèn)識(shí)。 1) 帶著問題閱讀課文 E部分并嘗 試填寫表格。 5 家庭作業(yè) : 制作自己的名片 寫一篇類似于 E部分的小作文 Unit 2 It’ s a circle 第二單元 它是圓圈 課時(shí)安排 第 1 課時(shí) A B C 第 2 課時(shí) D E F Unit 2 It’ s a circle Period 1 一 、教學(xué)目標(biāo) 1 能聽懂、會(huì)說新單詞 circle square line dot。 掌握 What is this/What is that? It’ s a … 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：描述物體形狀及數(shù)量。 三 、 教學(xué)準(zhǔn)備 單詞圖片，教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶等。 T: Good morning ,boys and girls . Ss: Good morning ,Miss . T: How are you? Ss : Fine, thank you . And you? T: I’ m fine, too. Thank you. 2用語句卡片復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的句型。 Step 2 Presentation and drill