小學(xué)節(jié)能低碳活動方案(5篇)-展示頁
2025-08-03 00:19本頁面
【正文】 、溫馨提醒 ，讓學(xué)生積極參與活動。（四月份進(jìn)行） —— 參加千人萬校同栽千萬棵樹行動啟動儀式：建德市的啟動儀式在明鏡小學(xué)舉行，明鏡小學(xué)五六年級的學(xué)生參加了活動，大隊委員在啟動儀式中向全市的 代表倡議，學(xué)生代表簽名，植樹。每周每位學(xué)生學(xué)習(xí)一條金點子，并將所學(xué)告知家長，在這一周內(nèi)，學(xué)生與家長共同行動，用自己的實際行動走進(jìn)低碳生活。 培訓(xùn)一批小志愿者，向大家宣傳 低碳生活，提醒大家要提升低碳生活品質(zhì)。 3—— 6 年級學(xué)生每人出一張關(guān)于低碳生活的手抄報，班級進(jìn)行評比張貼，學(xué)校組織評比，并對優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼，組織家長、學(xué)生學(xué)習(xí)（三月底進(jìn)行） ，擁有燦爛明天： 1—— 2 年級設(shè)計低碳生活小卡片，可以將低碳生活的金點子摘抄在多樣化的卡片上，班級進(jìn)行評選。（周四大隊委在開學(xué)典禮中向全校學(xué)生倡議） ：低碳生活，從我做起：各班班主任組織班級學(xué)生進(jìn)行 “ 低碳生活，從我做起 ” 的主題隊會。作為學(xué)生，作為四好少年的實踐者，也應(yīng)了解 這一行動，認(rèn)識低碳生活，走進(jìn)低碳生活，實踐低碳生活。為了積極應(yīng)對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會議的召開。 體現(xiàn)一定科技性。 做工好，有一定藝術(shù)性，整體效果佳。 四、評比方式 評審過程中綜合考慮作品的科學(xué)性、創(chuàng)新性、環(huán)保性、現(xiàn)實意 義等方面因素。 參賽作品應(yīng)便于搬運，便于展示，不易損壞。 作品需具有一定的藝術(shù)性和創(chuàng)意性，制作形式不限。 三、活動內(nèi)容及要求 利用身邊的廢棄物，如礦泉水瓶、易拉罐、一次性紙杯、報紙、各類紙盒、塑料袋、碎布、舊光盤等材料制作獨具匠心的創(chuàng)意工藝品。同時發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增強學(xué)生的動手能力。為了確保小學(xué)節(jié)能低碳活動的有效開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。以下是小編整理的小學(xué)節(jié)能低碳活動方案，歡迎大家借鑒與參考！ 小學(xué)節(jié)能低碳活動方案（精選篇 1） 一、活動目的 提高小學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識，積極開展低碳教育，倡導(dǎo)環(huán)保低碳的生活理念，學(xué)會珍惜資源。 二、活動對象 全校學(xué)生，以班級為單位挑選出 1— 2 件優(yōu)秀作品參與全校比賽。學(xué)生于課外完成作品制作，低年級段的同學(xué)可在長輩幫助下完成。體現(xiàn)環(huán)保和科技性，賦有美感，具有健康向上的內(nèi)涵。作品需貼上標(biāo)簽，注
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