如何寫(xiě)五四青年心得體會(huì)(精品8篇)-展示頁(yè)
2024-08-09 00:16本頁(yè)面
【正文】 好的未來(lái) ! 如何寫(xiě)五四青年心得體會(huì)篇 3 今天是一個(gè)特殊的日子， 1919 年的今天，數(shù)千名北京青年學(xué)生涌上街頭，高喊 “ 外爭(zhēng)國(guó) 權(quán)、內(nèi)懲國(guó)賊 ”等口號(hào)，與西方列強(qiáng)進(jìn)行了英勇的抗?fàn)?，掀起了一?chǎng)全國(guó)性的群眾愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。由此可知：我們只有成為國(guó)家需要的的人才，方能為國(guó)作出更大的貢獻(xiàn) ! 為此，我們只能努力地學(xué)習(xí)，提高自己的思想道德素養(yǎng)，勇敢地同不文明行為作斗爭(zhēng)。我國(guó)的科技水平較之一衣帶水國(guó)家日本也存在較大差距。國(guó)家強(qiáng)盛，我們才能在世界民族之林中自尊的生活。我們的努力，不僅為了自己、為了家人，更為了祖國(guó)。到教室門(mén)口，同學(xué)朗朗的 讀書(shū)聲、激烈的辯駁聲、友善的勸誡聲，聲聲入耳，句句入心，使我們感到了作為學(xué)生的幸福與責(zé)任。 早晨漫步在校園之中，可以看到成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在宣傳欄里對(duì)我們的微笑，使我們平添了幾分斗志、想同他們一比高下。 如何寫(xiě)五四青年心得體會(huì)篇 2 五四運(yùn)動(dòng)距今已有一百余年了，但五四青年節(jié)卻使人們牢牢的記住了這一段歷史，它提醒著我們五四精神的不滅，爭(zhēng)取自由、與黑暗斗爭(zhēng)的精神永存。我相信，只要我們能夠不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，在原有的基礎(chǔ)上推陳出新，我們的科學(xué)文化素質(zhì)和自我內(nèi)在素質(zhì)都會(huì)取得全面的發(fā)展。 相反，如若不斷的隨著時(shí)間的變化而改變想法，在社會(huì)發(fā)生改變時(shí)，也不忘了與社會(huì)保持一致性，同時(shí)前進(jìn)，這不是一種很好的方式么 ?社會(huì)是不斷進(jìn)步的，我們不能一層不變，也是需要跟著社會(huì)的腳步一起改變自我，一起創(chuàng)新自我。同時(shí)也要敢于突破，不斷創(chuàng)新自我。作為一名學(xué)生，我們要有自我的思想 !我們讀書(shū)不是為了考試，而是為了充實(shí)提高自己，我們的任何想法不一定都是錯(cuò)的，老師說(shuō)的不一定都是對(duì)的。我們知道，人是一個(gè)主觀的個(gè)體，每個(gè)人都是不同的，他們應(yīng)該有自己的想法，不應(yīng)該讓他們的想法被扼殺在搖籃之中。試問(wèn)一下，這真的就是好的嗎 ?我們就真的能夠進(jìn)步嗎 ?我們能夠無(wú)限求知，探索真理嗎 ?答案是否定的。 首先，是學(xué)習(xí)上的變革。最為重要的是，我認(rèn)為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創(chuàng)新的想法。有了它的存在，才能打開(kāi)我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。同時(shí)，它也是引領(lǐng)人們思想解放，開(kāi)創(chuàng)新文化紀(jì)元的一個(gè)過(guò)程。如何寫(xiě)五四青年心得體會(huì) (精品 8 篇 ) 如何寫(xiě)五四青年心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的如何寫(xiě)五四青年心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【如何寫(xiě)五四青年心得體會(huì) (精品 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 如何寫(xiě)五四青年心得體會(huì)篇 1 我們都知道，五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底的轟轟烈烈的反帝反封建愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。 五四精神，我們可以把它作為一種風(fēng)尚，一種傳揚(yáng)新知識(shí)、新文化的潮流。它為我們打開(kāi)了一個(gè)未知的世界，我們從中可以不斷成長(zhǎng)。 這次團(tuán)日活動(dòng)，積極宣揚(yáng)五四精神，倡導(dǎo)創(chuàng)新、變革、進(jìn)步精神。我國(guó)的教育模式一貫是應(yīng)試教育，一切都以老師所說(shuō)為準(zhǔn)，一切都以書(shū)本作為基礎(chǔ)。每人個(gè)的思想都受 到束縛，都被一種固有的模式固定，那么，只會(huì)有一種結(jié)果，一種思想。應(yīng)試教育的弊端是明顯的，它會(huì)扼殺學(xué)生的思想、壓縮學(xué)生的想象空間。我們要有敢于質(zhì)疑的思想，做到不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)。 再者說(shuō)來(lái)，無(wú)論做任何事，都是需要變通的而不是一層不變的，一層 不變只會(huì)使人落后，落后于他人，落后于社會(huì)，最終其效益如何呢 ?對(duì)社會(huì)則無(wú)
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