大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(精選5篇)-展示頁
2025-08-02 11:43本頁面
【正文】 以制作有趣的課件，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。這就需要知道現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么，對(duì)什么感興趣，這樣才好讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。現(xiàn)在的學(xué)生，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。 講課要與時(shí)俱進(jìn)、不拘束、不老套 無論在給小學(xué)生，還是初中生上課時(shí)，我都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于那些需要掌握的、純粹的知識(shí)缺乏興趣，每當(dāng)講到寫理論 性、或者老套之類的知識(shí)時(shí)，學(xué)生不是講話，就是睡覺。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。但由于時(shí)間有限，我沒辦法對(duì)學(xué)生逐一的引導(dǎo)，剛開始對(duì)他們有一些了解，工作就結(jié)束了。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓 他們肯聽你的話。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng)，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。每個(gè)學(xué)生都有不同的問題，對(duì)不同的人要采取不同的方法。自己做學(xué)生的時(shí)候，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了。學(xué)生也是如此，在平時(shí)的教學(xué)過程中，我始終把自己當(dāng)成他們的一位朋友，而不是高高在上、一臉嚴(yán)肅的老師，這樣，學(xué)生也愿意與自己接觸。 交流與建立良好的關(guān)系事關(guān)重要 雖然我不是正式的老師，但我在教學(xué)生的過程中，注意到了與學(xué)生培養(yǎng)良好的關(guān)系。 出現(xiàn)了這三種情況：一是會(huì)拼音不會(huì)寫漢字，二是會(huì)漢字不會(huì)注音，三是拼音和字都不會(huì)。于是，我總會(huì) “ 強(qiáng)迫 ” 他們用普通話把我沒聽懂的再重復(fù)一遍。 第一天上課時(shí)，面對(duì)一幫調(diào)皮無知的小學(xué)生，我卻有些擔(dān)心了。 當(dāng)然，這只是小學(xué)生的課程安排。但畢竟時(shí)間有限。然而，當(dāng)翻閱小學(xué)課本時(shí)，自己卻不知從何做準(zhǔn)備。通過本次實(shí)踐，既是為了提高自己的能力，也是為了體驗(yàn)生活。更據(jù)需要，小學(xué)是在上午上課，而下午則是初中。該輔導(dǎo)班針對(duì)小學(xué)到初中。 大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選篇 1 在學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，我通過宣傳欄里的招聘啟示找到了一份家教的工作。大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 (精選 5 篇 ) 隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢 ?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 5 篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。地點(diǎn)就在淮陰區(qū)的一家名叫“ 師院輔導(dǎo)班 ” 的補(bǔ)習(xí)班。和負(fù)責(zé)人商量后，我決定教小學(xué)四年級(jí)到初三的語文。四、五、六、初一年級(jí)的語文課每天都要上，而初二、初三的則是一周兩節(jié)。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，現(xiàn)總結(jié)如下： 做事要充分準(zhǔn)備 為了給各年級(jí)的學(xué)生上好語文課，我想上課前都做好必要的備課工作。 于是，我上網(wǎng)查閱資料，才發(fā)現(xiàn)小學(xué)生只要教會(huì)他們拼音、字詞，以及如何對(duì)文章閱讀，當(dāng)然還有改錯(cuò)、修改病句、近義詞、反義詞等等。所以，我決定注重拼音、字詞，以及古詩詞，通過每天幫他們復(fù)習(xí)字詞，糾正發(fā)音，來提高他們的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于初中生，我從他們的要求出發(fā)，課程安排為，講解古文、現(xiàn)代文訓(xùn)練、作文練習(xí)這三個(gè)板塊。因?yàn)樗麄冋f話時(shí)總帶著淮安口音。事實(shí)也證明，很多 學(xué)生對(duì)拼音掌握不好。當(dāng)我問及他們?cè)驎r(shí)，有人竟讀成英語里的發(fā)音了。做任何事情，想要做到順順利利，就必須與周圍的人相處好。 在和初中生交流時(shí)，感覺還好，但于小學(xué)生交流起來，似乎有些吃力，因?yàn)槲覜]有 注意到他們的知識(shí)層次，所以，我講到一些事情時(shí)，學(xué)生就感到無聊乏味了。但是當(dāng)老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿意。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì)，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。總之，我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己所講的，仔細(xì)的去聆聽他們每一個(gè)人的心聲。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向。聯(lián)想自己做學(xué)生時(shí)，也深有體會(huì)。所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導(dǎo)到所講的課上。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，需要和學(xué)生交流。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力?？傊?，老師要學(xué)會(huì) 用新的方法，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣。 忍耐、堅(jiān)持的精神 在 35 天的日子里，面對(duì)不同年級(jí)、不同年齡的學(xué)生，需要有足夠的耐心，每個(gè)年級(jí)總有那么一到兩個(gè)不聽話的學(xué)生。面對(duì)這些，我曾在十幾天之后有了疲憊之感，但課還是得去上，學(xué)生還是得去面對(duì)，所以，我學(xué)會(huì)去忍耐，忍耐這些讓人不開心的事，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持一份工作，堅(jiān)持一種信仰。 總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們要肩負(fù)責(zé)任，勇敢的面對(duì)生活。無論在今后的日子里，我們面對(duì)怎樣的困難，都要有一顆積極的心去面對(duì)它們，堅(jiān)持崇高，堅(jiān)守樸實(shí) ! 大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選篇 2 畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，所以要讓自己面對(duì)的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要有的體驗(yàn)，的經(jīng)歷。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所
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