國家憲法日學(xué)習(xí)憲法心得體會十篇-展示頁
2024-08-08 11:39本頁面
【正文】 應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學(xué)生樹立起楷模的形象。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點體會： 一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，特別是我們所面對的這群孩子，他們更渴望得到老師的愛，我們要做的，就是真誠的對待每一名學(xué)生 ?? 國家憲法日學(xué)習(xí)憲 法心得體會篇 3 最近，我們?nèi)＝搪毠ひ黄饘W(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)等。它表 現(xiàn)在：當學(xué)生受到挫折、處境困難的時候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當學(xué)生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴格要求，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。而且我們作為人民教 師，在教育學(xué)生在學(xué)會知識的同時，我們還要教會學(xué)生什么？我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學(xué)生進行思想道德建設(shè)教育，還要進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。 我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師風(fēng)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。通過有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進一步的認識。 讀了有關(guān)的教育法規(guī)后，我認識到自 1949 年中華人民共和國成立以來，國家一直都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標，做出了一系列重大的制度創(chuàng)新。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。但 “ 育人 ” 隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育 “ 有理想、有道德、有文化、有紀律 ” 的四有新人。法律這詞雖然有點深奧，但是只需要你留心觀察，多了解一些法律知識。 ” 從這件事中我深刻體會到了：我們絕不能偷東西，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，鎖定自己的未來目標，成為一個為社會做出貢獻的人！ 如果青少年不懂得怎樣用法律保護自己，那就是不了解社會。 在生活實際中，這個讀本會起到很大的作用。我們本來是一個文明社會，后來有一部分不守法的人，進行一些不法的勾當，如：吸毒、斗毆、喝酒、偷竊、搶劫、害人 ?? 這些行為給他們的人生染上了無法抹去的污點。它們是兩個完全不同的詞語；犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事；犯罪，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。這本書是圖文并貌，對法律問題解決的很透徹。 《普法教育讀本》，它是我們法律的啟蒙老師，交給我們法律的知識。下面是小編給大家整理的國家憲法日學(xué)習(xí)憲法心得體會，希望大家喜歡！ 國家憲法日學(xué)習(xí)憲法心得體會篇 1 教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料 ?? 而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。國家憲法日學(xué)習(xí)憲法心得體會（十篇） 憲法是國家的根本大法，是決定國家命運法律。世界各國有各不相同的憲法，各國制定憲法的方法和水平區(qū)別很大。俗話說法律是人類的 “ 保護神 ” ，不僅懂得一些法律知識，而且可以提高法律素養(yǎng)，還可以遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢。仔細品味本書，真讓我受益無窮。犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。犯法，是不可以的，嚴重的可以讓人死亡，輕的就進監(jiān)獄。 大家想想，如果這個社會沒有法，那么世界會變成怎樣？會天天泡網(wǎng)吧，人們肯定吸毒的吸毒，喝酒的喝酒，害人的害人 ? 從這些假如當中我最深的感受就是這個社會不能沒有法。有一次，好朋友到小賣部里賣一些垃圾食品，我很詫異，她的錢哪來的？最近沒見她拿錢?。课液芤苫?，于是就帶著好奇心問了問她， “ 你買食品的錢哪來的？ ”她吞吞吐吐地說： “?? 我自己的 ?? 零花錢 ”“ 真的嗎？ ”“ 其實 ?? 我是從家里偷的 ??”“ 我覺得你做的不怎么對，你不用改偷??！偷東西是犯法的，現(xiàn)在你就偷長大可不得了了，那就成 大偷了，就算想吃也跟父母討論討論，如果不讓，那不吃為好 ” ， “ 哦，我一定聽爸爸媽媽的話，以后不偷了。所以我們 21世紀的青年要學(xué)習(xí)法律知識，不然，無法跟不上日新月異的時代步伐，我們要重視法律。在現(xiàn)實生活中這些法律知識可以像酵母似的發(fā)揮作用！ 國有國法，家有家規(guī)，法 律是每個人都應(yīng)該做到的，無論是一個人，一個組織，一個單位都要守法，我們要從現(xiàn)在做起，做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生！ 國家憲法日學(xué)習(xí)憲法心得體會篇 2 教師是 “ 人類靈魂的工程師 ” ，自古就是 “ 教書育人，為人師表 ” 。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。這其實只指出了老師 “ 教書育人 ” 的職責(zé)中教書的一面，而 “ 為人師表 ” 則對老師提出了更高的人格上的要 求。這些制度的創(chuàng)新，更加適應(yīng)了當代教育發(fā)展的要求。通過學(xué)習(xí)，我知道要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什
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