元宵節(jié)活動策劃具體方案7篇最新-展示頁
2025-08-02 11:25本頁面
【正文】 烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛。 活動目的 通過開展豐富的社區(qū)文化活動，能增進群眾之間的情感交流 。按中國民間的傳統(tǒng)，在一元復始，大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。 元宵節(jié)活動策劃具體方案 7篇篇 3 一、活動概要 活動介紹 活動主題：《歡樂鬧元宵》 活動對象 : 社區(qū)居民或商場顧客 活動：其樂融融慶元宵 ,溫暖和諧一家親 活動時間 :__年 __月 __日 舉辦場地：商場 主辦單位： __電視臺 承辦單位： __廣電合和傳媒有限責任公司 活動背景 農歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。 (根據時間進行交換 ) (2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎 ?我自己猜中了幾個燈謎 ? (3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。 (二 )猜謎活動： (1)教師將幼兒分成兩組， A組持有花燈和獎品，并給 B組幼兒念謎語， B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。 展開： (一 )賞燈活動： (1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。 知識 有過過節(jié)的生活體驗。 三、活動準備 物質 每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。 發(fā)展幼兒的語言交往能力。 元宵節(jié)活動策劃具體方案 7篇篇 2 一、活動目標 引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情 。 ：前臺老師負責醫(yī)保主持人公布兌獎。 活動期間 。按難易程度分成四類。 ，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于 60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵 10 元和仕幣，前臺做好新生登記工作。 引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。下面是小編給大家?guī)淼脑?jié)活動策劃具體方案，希望能夠幫到你喲 ! 元宵節(jié)活動策劃具體方案 7篇篇 1 一、活動時間 元宵節(jié)前一天 二、活動對象 學校學生以及家長 (歡迎校外學生及家長參加 ) 三、活動地點 學校樓下 (是臨街道路旁 ) 四、活動內容 做燈籠、猜燈謎、得獎勵 五、活動目的 讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。的形成有一個較長的過程，根源于民間開燈祈福古俗。據一般的資料與民俗，正月十五在西漢已經受到重視，不過正月十五元宵節(jié)真正作為全國民俗節(jié)日是在漢魏之后。 提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。 六、活動流程 前期準備 ，各班以 “ 燈籠 ” 為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。 ，做好美化補充工作， 并給每個燈籠附上字謎。 人員分工 300條，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。 (負責人： __時間節(jié)點： __) “ 和合慶元宵猜燈謎 ” 條幅，制作 35塊展板 (負責人： __時間節(jié)點： __) ，燈穗等，活動獎品設置 ((負責人： __時間節(jié)點： __) ：活動當天把展板、燈籠等擺放到 位 (負責人： __時間節(jié)點：活動開始一個小時 ) (負責人： __) (負責人： __) 新生登記表 2張、壓歲錢 20張或優(yōu)惠獎勵券等。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。 (四張桌子，獎品 150份，和仕幣 200元 ) ： __ ： __(負責活動前期所有工作到位 ) 各老師書面總結一份并分享。 能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語 。 二、活動背
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