【正文】 行，如此一來，孩子的業(yè)余時間的確多了，但這業(yè)余時間是否豐富呢 ?為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關心一下。在課余一切學習中都要注意 認真培養(yǎng)上述能力。 第四、抓能力。如想問題、做作業(yè)時，要求準確面迅速，在質中求快 。書寫要工整、清潔、準確，不能 虎頭蛇尾 或 龍習鳳舞 。 第二、抓態(tài)度。 學生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有的客觀因素。對于智力水平 不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產生不愉快的情緒。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導 孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。二是學習目的不明確。在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異。而孩子往往比較討厭作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。因而，必須 煉而求成 或 煉鐵成鋼 ，方可奏效。何況小學生，當然更是如此。按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的 動力定型 ，這種 定型 的建立往往是從破壞以往的 定型 為前提的。這樣做是十分錯誤的。成績一時不夠理想，便十分焦急。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應當。多一份理智和引導，這才是真正的愛子。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛 。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一 種 “ 害 ” 。 ⑵ 教子比愛子更重要。寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補補再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。 ⑴ 愛子要理智， “ 愛自己的孩子連母雞都會 ” 關鍵在于怎么愛。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。 ” 家長最重要的是時刻注意自身形象。從某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。 ” 盧梭也說： “ 家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣的毒害的良劑。 蘇霍姆林斯基說： “ 家庭的智力氣氛對于的發(fā)展具有重大的意義。要認識到 21 世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電 腦的人。四要愛科學，家庭要有尊重文化知識和科學的氛圍?？绅B(yǎng)成一些良好的，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。三要形成愉快的氛圍。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。處理家庭事務，家庭成員要 __協(xié)商，不搞一言堂。二要形成 __、和諧的家庭氛圍。要明確規(guī)定家庭成員各自的權利和義務，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。應該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。但是， “ 室雅何須大，花香不在多 ” ，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體， 也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫 (或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫 )、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊，等。 家庭氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面。 他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。 我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。 我控制不了自己的行為。 當時我的心情不好。 他們曾傷害過我的自尊心。 首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲： “ 謝謝，辛苦了 !” 當然，我們學校班學生還存在一些問題，比如：自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話 。 家長會學校篇 1 各位家長： 今天，因為孩子們的緣分，我們走進了胡家中心學校，歡迎各位 !感謝大家 ! 我叫陳恩學，是胡家中心學校副校長?？梢詭椭l(fā)言者更好的表達?，F(xiàn)如今，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒 ?下面是小編為大家收集的家長會稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 學生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有 兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛。有學生會在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩 ?? 各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下對策，我有以下幾點要說的。孩子們說：我有時不聽家長的話是因為： 他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。 我 對他們不服氣。 我根本不相信他們說的話是真的。 他們經(jīng)常打人，我反感他們。 他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。 1我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理。 物質文化方面，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是的。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。 精神文化方面，一要建立文明、科 學的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明 __家風。父母要以身作則，率先垂范。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量。家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關系更加 親密融洽。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。家庭成員在勞作和學習之余，不妨在一起講講見聞、笑話，語言風趣幽默些 。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。要有科學精神，不要相信封建迷信。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。 ” 可見良好的家庭文化氛圍對于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代，抵制和凈化社會不良文化影響的作用是多么重要。而不良的家庭文化氛圍則會使 孩子的身心健康受到嚴重損害，正如杜威所說： “ 家庭中正常關系的失調，是以后產生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。孩子的可塑性大、模仿性強，而的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長教育孩子，可以說是 全天候 的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。 第三、愛， 不可忍辱負重 每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點。有些家長寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好 。這種 “ 忍辱負重 ” 的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。多灌輸一點理想、道德、情操 。 ⑶ 要讓孩子學會愛。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。 第四、如何提高學生的學習成績呢 ? 有的父母見到孩子學習松懈。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。而這種過程并非一時可以完成。 急于求成 ， 恨鐵不成鋼 ，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。 那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢 ? 第一、抓 作業(yè)?？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。 原因有：一是智力水平不高。同樣的作業(yè)量，有的學生要比別的學生花更多的時間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。玩是孩子的天性。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。三是意志不強。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)