青春激勵(lì)人心的演講稿精選5篇范文-展示頁(yè)
2025-07-14 00:02本頁(yè)面
【正文】 和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。周總理 19 歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的 “ 大江歌罷掉頭東 ” ，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心 。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把 “ 健康所系，性命相托 ” 的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè) 字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的 “ 三有 ” 人才。 醫(yī)生和教師，兩個(gè)神 圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。 【導(dǎo)語(yǔ)】：談?wù)撉啻旱臅r(shí)候，往往青春已過(guò)，所以能在青春的時(shí)候掌握好自己的人生路線是一件很好的事情。那么，今天小編就為大家?guī)?lái)的是關(guān)于青春激勵(lì)人心的演講稿的范文，希望對(duì)大家有所幫助 ! 【青春激勵(lì)人心的演講稿】一 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 上午好 ! “ 青春 ” 一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開(kāi)始。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老， “ 莫等閑，白了少年頭，空悲切 ” 的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿(mǎn)腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的 “ 神筆 ” 為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道 “ 師者，傳道授業(yè)解惑也 ” 的深刻含義，韓愈將 “ 傳道 ” 放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書(shū)，并不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。 青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生，宋朝 21 歲的辛棄疾以 “ 金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎 ” 的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金 。雷鋒同志 19 歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22 歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果 說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的 “ 亂世英雄 ” ，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。 “ 千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天 ” ，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣 象、思想的大境界。 奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神 。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己 。教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué) 生熬盡了滿(mǎn)腔熱血。白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋 。 【青春激勵(lì)人心的演講稿】二 青春的自白 我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規(guī)下， 勇敢地前進(jìn)。它是一本驚天地泣鬼神的 著作，而我們卻讀的太匆忙。 青春，在嘲笑著我們。我們或許有無(wú)奈，但在青春的準(zhǔn)則下卻容不得你為自己便解。 青春，如此美好。我們會(huì)恍然大悟，噢，原來(lái)當(dāng)初的時(shí)光寸寸皆金。 青春，令人尋味。同樣，再美的青春也自有消失的一天。 這個(gè)年代的青春，無(wú)法被發(fā)掘，無(wú)法被品味，無(wú)法被正 值青春的孩子們深深地印在腦里，刻在心
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