【摘要】平等交往和諧相處情景故事一：劉少奇與時傳祥平等待人情景故事二：參考書事件謙遜寬容情景故事三：黃金周后留下的后遺癥遵守規(guī)則，和諧共處你從情景故事中想到了什么？對班上學習成績不好的同學，你是否認為他（她）天生愚笨？假如你的一位同學家庭條件不好，從來都不買零食吃，也
2024-11-30 18:44
【摘要】第四課第一框人生自強少年始請學生閱讀引言：非洲大草原兩岸的羚羊的生存狀態(tài)。思考：1、這些羚羊的品種一樣，生存環(huán)境相同，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果？2、面對現(xiàn)代社會日益激烈的競爭，這個故事給我們什么啟示？1、懂得自強的含義、表現(xiàn)和作用；懂得自強要從少年始。2、區(qū)分自強和自棄的含義，掌握自強
2024-12-20 06:15
【摘要】自己的事情自己做夏令營中的較量張華的故事VS何小賢的故事?張華考上大學，父母把他送到大學，幫他登記報到，買好飯菜票，在宿舍幫他掛好蚊帳，鋪好被子，整理好一切，臨走時，父母千叮囑萬交代，張華拉著媽媽的手哭了，傍晚，他要出去洗澡—------—下面將會發(fā)生什么事呢？?1、小組為單位將故事續(xù)寫下去。?
2024-12-01 07:18
【摘要】一、我的意志品質(zhì)1、意志堅強的表現(xiàn)：①堅持正確的目標，能有效地抵制各種不良影響和誘惑；②堅持把重要的事情先做完，然后做其它的事情；③在受到別人的批評和譴責時，不灰心、不氣餒，能努力改正自己的錯誤……2、意志薄弱的表現(xiàn)：①遇到困難就失去信心；②在克服困難的過程中，常常半途而廢；③不能堅持正確的行動方向，容易受到
2024-12-01 11:23
【摘要】名人的“挫折檔案”股神沃倫．巴菲特——永恒價值的創(chuàng)造者永不退縮的林肯總統(tǒng)音樂巨人貝多芬（1）樂曲的名稱是什么？（2）作曲家是哪一位？你對他了解嗎？（3）樂曲的主題是什么？你有何感受？貝多芬1770年12月16日，貝多芬出生于德國萊茵河畔的
2024-12-20 16:22
【摘要】1河山中學宋小艷2理解誠信河山中學宋小艷3誠：誠實、真誠信：信用、守信你知道的有關(guān)誠信的名言、格言有哪些？言不信者，行不果——墨子民無信不立——孔子走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸
2024-12-12 05:15
【摘要】每年的1月11日，就有一些日本青年在東京一處冰水池內(nèi)取水澆身。在一年一度的“耐寒節(jié)”中，許多人通過這種方法開始新一年的生活。日本中小學幾乎每年都要定期舉辦“田間學?！?、“孤島學校”、“森林學?！保M織中小學生到田間、海島和森林取“留學”。美國的富翁們75％以上生活非常儉樸，對
2024-12-01 01:23
【摘要】生命寶貴(主題詞：生命尊重生命善待生命）第一節(jié)生命世界美麗神奇心靈導航第一節(jié)生命世界美麗神奇P4圖片欣賞多彩的生命世界因為有了生命而豐富多彩,我們應(yīng)熱愛生命.當我們看到小草翠綠,樹影婆娑,聽到蟲鳴鳥叫,人群喧鬧,聞到清新空氣、百花芳香時，我
2024-12-01 10:16
【摘要】螳螂捕食蟬歌唱陽光蟋蟀建巢動物為什么能有如此奇特的本領(lǐng)？人類的發(fā)明創(chuàng)造有什么意義？動物為了生存，經(jīng)過長期的演化，便形成了某種奇特的本領(lǐng)，因此，一些動物的奇特本領(lǐng)是一種天生的本領(lǐng)。動物的本領(lǐng)——本能人類的發(fā)明創(chuàng)造——促進了社會的繁榮，推動了社會的發(fā)展。閱讀思
2024-12-01 03:18
【摘要】唉！看著大晴天，哪兒還有人來買我大兒子的傘呀！唉！我小兒子的衣服到哪里去曬呀！要是干不了，顧客就要找他麻煩了……老奶奶憂愁：雨天－－－小兒子的干洗店晴天－－－大兒子的雨傘店老奶奶樂呵呵：雨
2024-12-13 00:24
【摘要】第18課多彩的情緒當我們看到劉翔奪得奧運冠軍時，大家的心情是“高興”2021年,美國出兵伊拉克,本該和大家一樣享受幸福的童年的伊拉克兒童卻流離失所,你對美國的行為感到“憤怒”你覺得圖中此人的感受是怎么樣呢？“恐懼”情緒茶座
2024-12-20 12:36
【摘要】第二節(jié)學會自主選擇學習目標：1、知道健康成長需要自主選擇2、把握自主選擇的方法3、學會自主選擇，提高選擇能力4、讓學生適度地擺脫對父母的依賴，學會自主選擇女大學生為何退學一位18歲的女生經(jīng)過十年寒窗，終于苦盡甘來，考取了云南一所名牌大學，然而只過了一個多月，女孩就退學了。原因是“離開父母我不
2024-12-09 23:47
【摘要】第4課學習目標1、學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及困難產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理。2、積極與同學、朋友交往3、了解教師工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。人際交往、溝通遵循的原則Why（為什么）How（怎么辦）即：為什么人與人之間
2024-12-01 06:55
【摘要】1992年8月，77名日本孩子與30名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當時，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險夏令營。上路時，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向別人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵留給發(fā)高
2024-12-20 08:54
【摘要】閱讀與感悟?P47《不自立，永遠不能成為大自然的一員》思考：河貍的父母為什么如此“狠心”？讀這篇文章后，你有什么感受？主題詞：自立自強??自立意味著什么?名言欣賞滴自己的汗，吃自己的飯,自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好漢。
2024-12-10 22:49
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