幼兒教師個人簡短心得體會-展示頁
2025-07-12 17:37本頁面
【正文】 的地方。其中，當(dāng)小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說 “ 快啦 !快啦 !快要找到我要找的東西啦 !” 這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實(shí)，一點(diǎn)不做作，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考 “ 找著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么 ?并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問 “ 是誰呢 ?穿的什 么樣的褲子呀 ?尾巴怎么樣啊 ?” 等等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺。上海特級教師吳佳瑛老師的小班語言 活動《小兔子找太陽》、大班綜合活動《西游記》。 當(dāng)一名老師好，可當(dāng)一名幼兒園的老師更好，幼兒園的老師整天生活在歡聲笑語之中，心中無壓力，雖然責(zé)任重大，但只要有責(zé)任心，我覺得當(dāng)幼兒園的老師是我無怨無悔的選擇，做一名幼兒園的老師真好 ! 幼兒教師個人簡短心得體會篇 2 今天 20__年 3 月 17 日，我有幸參加了 __市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會》。 幼兒教師個人簡短心得體會篇 1 我被調(diào)進(jìn)幼兒園工作，一晃六年過去了，回憶過去走過的路，再展望未來，真的，當(dāng)一名幼教老師真快樂 ! 和天真活潑的小朋友在一起心情爽：每當(dāng)音樂一響起，小朋友們都會跟著音樂的節(jié)奏歡快的跳動，那稚氣的笑臉、那整齊的動作，再加上優(yōu)雅的音樂聲，我的心倍兒爽啊 ! 幼兒的好奇與好問也常常令人暗笑：有一次，一個小朋友問道： “ 老師，你讀過書嗎 ?老師，人是怎樣出生的 ?樹葉為什么到秋天就會落呢 ?小雨怎么那么搗蛋啊 ?螞蟻吃什么呀 ?” 等等一些有時候不好直接回答的問題，幼兒們的幼稚讓我看來太可愛哦 ! 幼兒們對老師的討好也叫人舒心：幼兒們別看他們小小的年紀(jì)，可討好老師 ,是一個比一個行，每天就會有些孩子圍著老師，對老師說： “ 老師你今天穿的好漂亮啊，你好年輕啊，我們好喜歡你啊， ” 等等。過書寫心得，能夠?qū)ψ约旱娜粘Ｉ钭龀鏊枷肟偨Y(jié)，從而找出規(guī)律。這里提供優(yōu)秀的幼兒教師個人簡短心得體會，方便大家寫幼兒教師個人簡短心得體會參考。當(dāng)老師一靠近他們，他們就會向老師撒嬌，休息時，一些孩子就都來靠在我的身邊，在我身上摸來摸去，我知道他們這 是喜歡老師的一種表達(dá)方式，我就是特別特別喜歡那群幼稚可愛的孩子。學(xué)習(xí)時間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海著名專家 __教授的講座《教學(xué)活動設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》。宋燕老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進(jìn)新疆》等?？吹脑蕉?，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下： 一、課堂示范我的反思 感悟最深的是 ___老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，處處滲透著教師的教育機(jī)智。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)的表述，整個互動強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機(jī)智、互動的智慧，她能做到 “ 讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子 ” 。 ” 即是對剛才孩子們的總結(jié)，有演 繹到另外一個維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。在最后出示 ppt 讓幼兒觀察圖片回答 “ 誰在找太陽 ?”( 動物、植物、
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