幼兒園音樂組織方案怎么寫(通用10篇)-展示頁
2025-07-12 17:37本頁面
【正文】 稱，暫停游戲一次。了解音樂的節(jié)奏。 )它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來做個游戲。 錄音機，音樂游戲磁帶。 活動準備： 小魚、小蝦的頭飾每人一個。 幼兒園音樂組織方案怎么寫篇 3 活動目標： 激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。 部分幼兒扮 “ 風 ” 坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。 f、全體幼兒隨 B 段音樂做括風動作。 e、創(chuàng)編括風動作。 B 段音樂控制不動。 c、在座位上做隨樂動作。鴨媽媽說： “ 孩子們 !別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風就不會把 ??。 a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走， 到池塘里游游，走走，玩得真高興。 活動準備： 音樂磁帶 二、活動過程： 在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。 創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。歌曲結(jié)束時，鱷魚來了，小金魚趕緊游回家藏起來。 4 游戲：鱷魚來了。 邀請三到四名幼兒個別表演，鼓勵所有小朋友大膽創(chuàng)編。 (2)師生在一問一答中學習歌詞的第二句 “ 游來游去不說話呀 ” ，提醒小朋友唱準切分音和附點音符。 指導語：你們看，老師還找了一個什么朋友 ? 記憶并學唱歌詞。 二、學唱歌曲。我們是這樣 跳舞的：︱跳一跳︱跳呀︱。 引導幼兒體驗歌曲中切分音和附點音符的節(jié)奏。 活動過程： 一、律動入場： 幼兒隨歌曲《找朋友》音樂邊唱邊跳進入課室。 活動準備： 已經(jīng)感受過切分音的節(jié)奏。 大膽參與歌表演活動，積極創(chuàng)編 “ 啊嗚一口吃掉它 ” 的舞蹈動作。幼兒園音樂組織方案怎么寫 (通用 10 篇 ) 幼兒園音樂組織方案怎么寫要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園音樂組織方案怎么寫樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園音樂組織方案怎么寫 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園音樂組織方案怎么寫篇 1 活動目標： 通過回憶 “ 小金魚 ” 的特征，記憶歌詞，并體驗和感受切分音和附點音符的節(jié)奏。 感受歌曲輕松愉快的情緒，體驗和同伴一起邊唱邊玩的樂趣。 動畫 VCD 及鋼琴伴奏《小金魚》。 指導語：小朋友，我們一起去找個好朋友做游戲吧。 指導語：我剛剛和好朋友做了一個跳舞的游戲，可好玩了。一起來試一試 !(帶領(lǐng)幼兒練習并啟發(fā)幼兒想出多種方式進行練習 )。 引導幼兒觀看 VCD 并欣賞歌曲。 指 導語：你們看到了什么 ?(從幼兒的語言中提煉出歌詞 ) (1)學習歌詞的第一句 “ 小金魚呀眼睛大呀 ” ，引導小朋友用小碎步表現(xiàn)小金魚游泳的姿態(tài)，鼓勵幼兒模仿小金魚的形態(tài)大膽創(chuàng)編。 (3)在游戲情景中學習歌詞第三、四句，鼓勵幼兒積極創(chuàng)編 “ 啊嗚一口吃掉它 ” 的舞蹈動作。 帶領(lǐng)小朋友進行歌表演，教師用體態(tài)提示幼兒，并逐步退出，讓幼兒快樂的自由表演。幼兒隨樂 快樂的表演歌曲《小金魚》，并積極動腦筋大膽創(chuàng)編舞蹈動作。 三、結(jié)束：這里真是太危險了 !小金魚，讓我們一起游到大海里去游玩吧 ! 幼兒園音樂組織方案怎么寫篇 2 一、活動目標： 根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學玩音樂游戲《風中的小鴨》。 遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。 (事先請幾位小朋友坐在教室中，表示 “ 花 ” ，進行蝴蝶找花的活動 ) 復習歌曲《柳樹姑娘》 a、齊唱歌曲 b、進行簡單的表演 學玩音樂游戲。突然，天變了，刮風了，風一會大，一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。 b、傾聽音樂，感知樂曲 ABA 結(jié)構(gòu)，并 聯(lián)想故事情節(jié)。 A 段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游泳動作。 d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動作， B 段音樂控制不動。 傾聽 B 段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動作，教師反饋部分幼兒動作，供幼兒交流、學習。 g 分角色游戲。 h、交換角色。 準確說出圖形的名稱。 各種圖形卡片若干。 活動過程： 一、引發(fā)興趣 今天老師請來了許多小客人到咱班做客，大家鼓掌歡迎 !(出示小魚、小蝦的頭飾。你們高興嗎 ?(高興 ) 二、講解玩法 幼兒欣賞音樂《小魚追小蝦》。
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