托班親子活動(dòng)策劃方案【8篇】-展示頁(yè)
2025-05-27 00:07本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行集體的親子活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過(guò)程，如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解。 托班親子活動(dòng)策劃方案篇 2 一、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 3 月 28 日上午 10： 30 二、活動(dòng)地點(diǎn)：三道溝中心幼兒園大班教室 三、活動(dòng)對(duì)象：大班家長(zhǎng)、教師、幼兒 四 、指導(dǎo)思想： 目前 ,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。讓孩子們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂(lè)。 ) 活動(dòng)評(píng)析： 在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們做過(guò)不少手工，回答過(guò)各種各樣的問(wèn)題，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐，實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不要說(shuō)誰(shuí)好不好，關(guān)鍵要孩子說(shuō)出自己想說(shuō)的話。與孩子們分享節(jié)日的快樂(lè)和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂(lè)。 (通過(guò)孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)能力。 ) 四、說(shuō)講詩(shī)歌《謝謝老師》 帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》，向孩子們說(shuō)講其意義及其內(nèi)涵 。 ) ，用真情打動(dòng)孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。 ) ，請(qǐng)孩子們回答這首詩(shī)歌的名字。 三、活動(dòng)過(guò)程 懸掛圖片，同時(shí)播放配樂(lè)散文《謝謝老師》。 《謝謝老師》散文詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖 。 ，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。 一、活動(dòng)目的 ，激發(fā)孩子們對(duì)教師的 39。于是，我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。 托班親子活動(dòng)策劃方案篇 1 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說(shuō)：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂(lè)，謝謝老師。對(duì)于親子活動(dòng)來(lái)說(shuō)，一定是要提前準(zhǔn)備好方案的，因?yàn)檫@樣活動(dòng)才能難夠很好的進(jìn)行下去。以下是小編精心收集整理的托班親子活動(dòng)策劃方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 一句謝謝老師的話，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群孩子都長(zhǎng)大了，懂得了尊重、自信和感恩。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。情感。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 《謝謝老師》的錄音磁帶 。 、彩筆、彩條等繪畫(huà)材料。 (在輕松活潑的配樂(lè)中，讓孩子們?cè)诟惺芤魳?lè)的同時(shí)，聆聽(tīng)詩(shī)一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。 (經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和提示，讓孩 子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的詩(shī)歌，觀看圖片，慢慢體會(huì)，回答出詩(shī)歌的名字。 (這是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來(lái)。讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。 ) 讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。 (可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說(shuō)一 名話來(lái)表達(dá)自己的想法。 ) 五、活動(dòng)延伸 教師節(jié)是教師的節(jié)日，孩子們還知道什么節(jié)日 ?以此來(lái)喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日 (例如國(guó)慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié) ?在這些節(jié)日里，孩子們?cè)撟鲂┦裁茨?? (讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì)，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。 我們通過(guò)這種方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和回報(bào) 。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信。這對(duì)密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。家長(zhǎng)通過(guò)觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng)。 加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。 七、活動(dòng)準(zhǔn)備： 通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。 布置活動(dòng)場(chǎng)地。 八、具體活動(dòng)方案： 活動(dòng) 1。培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，增進(jìn)他們的感情。將幼兒和家長(zhǎng)分組，一個(gè)幼兒和自己
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