【正文】 。在開班后又有五個人報了名。報名結(jié)束時已經(jīng)收了二十個人。 在社區(qū)開班兩個星期后，我們就開始對小學(xué)招生，因為這時小學(xué)要放假了，準備招一個暑假班，在征得校長的同意后，通過各班的班主任在各班宣傳，報名在他們體育老師那里，由體育老師代我們把錢收下。 我們的教棵內(nèi)容以武術(shù)為主，英語為附。 在試學(xué)結(jié)束之后能夠留下來的只有十幾個人，因為是免費，所以在當(dāng)時報名時，有很多人只是抱著來玩的態(tài)度，不過這十幾個人也不算少，因為接下來我們還要在小學(xué)招生，那里的生員充足。由于在社區(qū)外面， __小區(qū)只招了十三個人，不過這已經(jīng)達到了我們的預(yù)期目標，只要這部分人能夠?qū)W下去，對我們來說就夠了。 我們分兩組用了三天同時對這兩個社區(qū)招生，我們是通過發(fā)單頁招生的，在發(fā)單頁時告訴他們可以免費試學(xué)，只要有意愿就可以報名，試學(xué)時間為一周，訓(xùn)練地點在本社區(qū)門口。我們分了兩批人分別對 __小區(qū)和 __社區(qū)的物業(yè)部進行商談，結(jié)果花了十幾分鐘就和 __社區(qū)談妥了，可謂是初戰(zhàn)告捷，但是在接下來在和 __物業(yè)部商談的過程中遇到了麻煩，人家說他們對我們這個事情毫不感興趣，無論我們怎樣與他商量，他們都不同意，其實說白了他們是想要點錢，只要給錢了，他們不僅不會阻止我們在社區(qū)宣傳，而且還會同意我們在里邊招生，甚至可以為我們提供招生用的桌椅板凳，但是我們是創(chuàng)業(yè)的初期，根本拿不出來錢給他們，最后 我們不得不放棄在 __社區(qū)內(nèi)部做的計劃，于是就在社區(qū)外面進行宣傳和招生。 我們在小學(xué)免費教課的同時也沒有放棄社區(qū)，我們印刷好單頁后也開始在社區(qū)發(fā)放。等報名結(jié)束后我們給了體育老師提成。到了小學(xué)放假時候，他們已經(jīng)相信我們了，并且對我們也有了了解，我們就和校長商量能不能在他們進行招生，他們同意了。 目標確定了，接下來我們就到小學(xué)和校長商量，開始我們?yōu)樾W(xué)免費帶體育課，并且免費教他們?nèi)w教師，因 為那時他們老師要進行一次太極拳比賽，正好缺少太極拳老師。因為要讓小學(xué)的校長相信我們不容易，要讓其同意我們的招生更不容易。只有面積大、孩子多并且?guī)в羞\動場的社區(qū)才是我們的發(fā)展對象，我們走訪了十幾個社區(qū)最終選定了兩個 x 小區(qū)和 __社區(qū)。 三、實踐過程 第一步是市場考察。 二、時間和地點 地點：公園， __路 __小學(xué)， __小區(qū)， __社區(qū)。 我們的培訓(xùn)對象大部分都是六到十歲的孩子，也就是針對小學(xué)生進行培訓(xùn)。整個暑假我們中的大部分人都在 __是做培訓(xùn)，就是搞武術(shù)培訓(xùn)班。 暑期社會實踐報告總結(jié)篇 2 一、實踐概述 轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了，在整個暑假實踐過程中，我學(xué)到了很多平時在學(xué)校里學(xué)不到的東西，對以后的人生路程有了更明確的認識，我知道以后個人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質(zhì)。 總之，我從這一次教學(xué)實踐中收獲了不少，明白了許多做老師 的要求，也知道怎樣和學(xué)生相處，懂得了講課的，積累了經(jīng)驗，因此我在大學(xué)期間要更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實自己、豐富自己，開拓自己的視野。 通過一個月的社會實踐教學(xué)活動，一方面，鍛煉了自己的能力，在實踐中學(xué)會了成長。到了快結(jié)束時，學(xué)校要求出一套試題讓學(xué)生們考試，我把所講的內(nèi)容都翻出來了，先把要出的題型用一張紙列出來，然后開始一道道的出，等全部都弄好了，還要劃好分值，看了看時間，試卷花了差不多 3 個小時，看著出好的試卷，那種滿足感又冒了出來，心里感到無比的高興。 在社會實踐期間，我去了高中時的母校，由于學(xué)校老師的信任，他讓我對高二音樂特長生進行樂理這門課程的教授，剛開始我既激動又緊張，感覺自己沒也不知道是否能教好，但是我對自己說：沒關(guān)系，邁出第一步就好了，于是我從備課開始，把第二天要講的內(nèi)容提前準備好，這 樣就不會毫無頭緒，上課的第一天，由學(xué)校老師向同學(xué)們介紹后，我便走上了講臺，當(dāng)時許多雙眼睛望著我，我感覺尤其的不自然，頓時才發(fā)現(xiàn)老師平時在講臺上為我們上課是如此的偉大，就是小小的一個舉動、談吐、言行、站姿，包括一些細節(jié)都是值得我去學(xué)習(xí)，上課的時間一天又一天的過去了，當(dāng)然在講課的過程中遇到了不少問題，但是我還是堅持下來了，由開始生澀的表達方式到流利的表達，由放不開到很自然，講課的方式也得到了同學(xué)們的認可，看著同學(xué)們一天天的進步，這時一種小小的自豪感由然而生，原來當(dāng)老師的滿足感是很簡單的—— 只要能讓自己的學(xué)生聽懂 并且學(xué)到知識就足夠了。的確如此，在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，一個人要想走出校門，踏入社會能有所作為，那么，現(xiàn)在就得學(xué)會親身社會實踐，自覺主動去求知，不能一味 “ 紙上談兵 ” 。在這里，我學(xué)到了很多課堂上沒有的東西，也第一次對將來當(dāng)一名優(yōu)秀音樂教師的志向進行審悅的思考。忙碌而又充實的已經(jīng)告一段落了 ,這段經(jīng)歷 ,相信你有很多感悟吧 ,此時需要寫一份實踐 ,做好。下面是小編為大家整理的暑期社會實踐，僅供參考，喜歡可以分享一下喲 ! 暑期社會實踐報告總結(jié)篇 1 俗話說： “ 百聞不如一見，百見不如一看，百看不如一干 ” ，在這個暑期中，我有幸來到湖南省茶陵縣第一中學(xué)進行我的暑期社會實踐，將理論運用于實踐。 這次暑假社會實踐活動，對我個人來說，無疑是一筆巨大的人生財富，也是一次勵煉自己的好機會，在大學(xué)期間，老師傳授給我們先進的理論知識，教給我們專業(yè)技能，但是，這些知識都出自課本，而我們要想在這競爭激烈的社會上立足，就得懂得如何運用知識，將它轉(zhuǎn)變成我們在社會上的立足之本，這樣才能體現(xiàn)它的價值，進而實現(xiàn)人生價值。 作為一名當(dāng)代大學(xué)生，除了要學(xué)好專業(yè)知識和專業(yè)技能外，許多東 西還需要我們自己去探索，要我們自己親自去創(chuàng)造，俗話說 “ 實踐出真知 ” ，其意思就是通過實踐可以明白事物飲食的真理，還可以探究出解決問題的辦法，老師只是一個引路人，一個放飛我們夢想的人，一個點燃我們激情的人，一個激發(fā)我們斗志的人，然而真正的實踐者只有一個，就是我們自己。要是能和學(xué)生很好的溝通和交流，那是最好不過了，我很慶幸，在給學(xué)生上課時，他們會很認真地聽講，上課的效率也很高，下課的時候我也和他們一起聊天，交流感情。第二天拿著出好的試卷到學(xué)校復(fù)印 30 份，讓同學(xué)們測試，看著同學(xué)們認真的做題，心里想著老師每出一套 題是多么地不容易，所以以后得珍惜每一次的考試機會，還有看到自己的勞動成果被重視，心里也是無比的開心，等考試結(jié)束后，第一次批改試卷，看了又看，算了又算，生怕給學(xué)生們少算一分，原來在老師改卷的過程中，是非常希望每個學(xué)生都能得高分，不希望看到滿滿的 “” ，因為這是衡量老師教學(xué)水平的標準，它就取決于學(xué)生的成績，批改完試卷，總體情況還是不錯的，大部分同學(xué)都及格了，還有部分同學(xué)取得了不錯的成績，所以我感到十分欣慰。另一方面，為社會也做出了自己 的貢獻，但也存在著不足，所以在以后的日子里，我會更加珍惜在大學(xué)學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的專業(yè)知識，并不斷的深入到實踐中去，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為以后更好的服務(wù)社會打下堅實的基礎(chǔ)，我相信 “ 機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁兒，胸懷 “ 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ” 的壯志，不斷提高自身的素質(zhì)，在與社會的接觸過程中減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，這樣才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。做一個有理想的人，一個有責(zé)任心的人，一個積極進取的人 !同時，也讓我更好地認識到了實踐的重要性，讓我能夠在今后的學(xué)習(xí)中、工作中可以學(xué)以致用。 在大一下學(xué)期我與本學(xué)院的幾個同學(xué)創(chuàng)建 了一個創(chuàng)業(yè)團隊 —— __團隊。我們團隊一共十個人，大部分是 __學(xué)院天下武術(shù)協(xié)會的成員，其中 x是武協(xié)會長，也是我們團隊的帶頭人。我們利用自身優(yōu)勢培訓(xùn)，同時順應(yīng)市場的發(fā)展逐步向文武雙修過度。 時間：暑假前的一個月及整個暑假。開始我們幾個利用課余時間對社區(qū)和小學(xué)進行考察，以便我們選擇最有潛力 的地方進行招生。對于小學(xué)，就沒什么要求，只要校長同意我們在他們學(xué)校招生就行了，但是要他們同意我們招生也恰恰是最難搞定的事。通過對比我們將小學(xué)確定為 __小學(xué)，因為這所小學(xué)離我們學(xué)校近，很方便，并且那里的老師大多也知道 x 學(xué)院，所以比較容易接觸。就這樣我們一邊教他們的小學(xué)生一邊教他們的教師。于是我們將我們宣傳單頁發(fā)給讓老師幫我們發(fā)下去，再讓他們的體育老師幫我們把報名的同學(xué)統(tǒng)計一下并幫我們把錢暫時代收下來。我們收的這部分學(xué)員一共有十七個，訓(xùn)練地