關(guān)于愛崗敬業(yè)演講稿范文-展示頁(yè)
2025-05-24 00:06本頁(yè)面
【正文】 亮。他的回答很簡(jiǎn)單： “ 我一定要辦個(gè)學(xué)校，讓所有的盲童都能上學(xué)，都能自立。 穆 XX，一位平凡的普通人，雖然身患?xì)埣?，但卻傾其所有，投資百萬元，創(chuàng)辦農(nóng)村特教學(xué)校， 7年中培養(yǎng) 150 多位殘障兒童成為有用之才。直到看到穆孟杰的事跡，我才真正理解教師的職業(yè)不光是傳道，授業(yè)，解惑，還重在育人。今天，在爭(zhēng)做 “ 四新 XX 人 ” 口號(hào)的引領(lǐng)下，它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵：那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。 教師是人類心靈的工程師，選擇了教師 就是選擇了平凡，選擇了教師這個(gè)職業(yè) 就注定選擇了奉獻(xiàn)。只要我還 能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表，一定無愧于 “ 教師 ” 這個(gè)稱號(hào)，無愧于 “ 永中人 ” 這個(gè)稱號(hào)。十年之計(jì)，莫如樹木 。學(xué)生的一聲“ 老師好 ” ，就是他們莫大的財(cái)富。對(duì)于永中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。他們沒有寬敞 的住房 ,沒有豪華的轎車，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng)。而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白 “ 百尺竿頭，更進(jìn)一步 ” 的哲理。 永中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛生如子。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上 。在永中，這樣的教師還有很多很多。 記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。 永中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí)，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在晉江教育屆沒有多少影響。 八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到永和中學(xué)任教。 關(guān)于愛崗敬業(yè)演講稿范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師、同學(xué)們，大家晚上好 ! 站在這里，我最想說的一句話就是：我驕傲 —— 我是永中人。關(guān)于愛崗敬業(yè)演講稿范文 必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，所謂精業(yè)就是要干一行愛一行精一行，手腕的力量身材嬌小的她居然用鐵拍子練球，惜要以自己的努力工作來回報(bào)，他們是幸運(yùn)的因?yàn)樗麄儽淮蠹宜驗(yàn)樗麄兂闪丝３闪吮砺?。為大家整理了關(guān)于愛崗敬業(yè)演講稿范文，歡迎大家閱讀。這也是我今晚演講的題目。那個(gè)時(shí)候的永中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。然而，經(jīng)過幾年的努力，永中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，永中不僅有了晉江一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，永中的課程改革也走在了晉江的最前列。我為他們而感到驕傲，作為永中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請(qǐng)過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親 。更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅(jiān) 持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆 。大多數(shù)教師由于長(zhǎng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一
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