【正文】 的一點就是要有一種奉 獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。所以作為新時期的我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得 “ 身臨其境 ” 才是最好的教育。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持 嚴(yán)于律己。 以身作則。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。 每一位學(xué)生都渴望得到老 師的理解和尊重。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。 愛崗敬業(yè)。 ” —— 高爾基 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，無論任何科學(xué)、先進的理念都必須通過實踐來證明來實施。 三、用心去實踐，才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育。因此，教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo)、遷移，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上。特別是對于 “ 學(xué)困生 ” ，我們一定要深入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因 進一步加強自身的道德修養(yǎng)，即自身的素質(zhì)建設(shè)。 對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠，因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手。 一、自身存在的問題在師德師風(fēng)推進年整改活動中，認真做好師德心得體會、學(xué)習(xí)階段總結(jié)，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，做到以學(xué)致用，用理論指導(dǎo)自己工作，并認真對照自己的言行，進行了深入的自 查自糾，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為，樹立起良好師表形象和教育形象，然而，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足： 專業(yè)知識不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看，孩子厭學(xué)，離家出走，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢。所謂素質(zhì)教育，并不是簡單地設(shè)立幾個琴 棋書畫培訓(xùn)班，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活，更不是機械理解下的不考試、不留作業(yè)。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對 學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。 四、新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三、師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容 自古就是 “ 教書育人，為人師表 ” 。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。 二、在教育教學(xué)過程中 不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)?，F(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。2024 年教師個人師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心 ,以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則 ,以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。下面是小編為大家分享的教師個人師德師風(fēng)建設(shè)心得體會，希望能幫助到大家 ! 教師個人師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 1 通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會了許多許多。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。堅持 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān) 系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。但 “ 育人 ” 隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育 “ 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 ” 的四有新人。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。 對教師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。 今后要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 教師個人師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 2 隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，小學(xué)生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視、研究與探討。其真正的內(nèi)涵，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格，促進人的全面發(fā)展。暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的影響，今天我們試著談