【正文】 歡思考問題，且要有自己的見解。特別是家長(zhǎng)，要得到家長(zhǎng)的信任是很重要的 ,要家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們幼兒園 ,我們做老師的要多與家長(zhǎng)溝通 ,與家長(zhǎng)聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情 ,他們都很關(guān)心的。不僅如此，在平時(shí)還要多與人溝通。因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé) ! 第二，時(shí)常要保持微笑，無論是見到家長(zhǎng)或者小朋友都要保持微笑。我簡(jiǎn)直不敢相信這樣一個(gè)年幼的孩子竟然有如此的心計(jì)，我不禁顫然。后來，任憑我再怎么勸誘她都回答 “ 不知道 !” ，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了，我就說： “ 你來幼兒園是不是來和老師作對(duì)的 ?是不是來給老師添麻煩的 ?”“ 是的 !!” 我一下子被她的回答給震住了，我沒有想到她竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn)。好說歹說，終于把她勸進(jìn)了教室。 后來，發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對(duì)， 劣習(xí)根深蒂固。于是我就想慢慢地改變她。 從那時(shí)起，我就對(duì)她特別注意，發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨，甚至可以說還很聰明。我很喜歡他，于是我就走上前去對(duì)她表示我的好感，可是出乎我意料的是，她竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。我們對(duì)于孩子要理解寬容，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意，要多與之接觸。孩子是家里的寶，所以老師對(duì)于孩子是要的愛護(hù)。這時(shí)，教師的使命感在我的心中強(qiáng)烈地激蕩著，我默默地告訴自己： “ 一定要做一個(gè)好老師 !讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地發(fā)展。于是，我更加耐心地詢問他原因，最后他終于告訴我是因?yàn)榻裉鞁寢屪叩臅r(shí)候沒有親他。就在我去的第二個(gè)星期，我經(jīng)歷了這樣一件事，我們班上有一個(gè)農(nóng)村的孩子叫 ,，他也許是因?yàn)榧依锏年P(guān)系，他的衣著很邋遢，平時(shí)小朋友都不愿意跟他一起玩，說他是臟孩子。 剛到幼兒園那會(huì)兒，由于國慶要搞演出，所以每天都要忙著給孩子們排節(jié)目，但我們這個(gè)幼兒園的幼兒有城鎮(zhèn)也有農(nóng)村的，有些農(nóng)村的孩子他們一點(diǎn)表現(xiàn)力都沒有，而且不愛說話，每天穿的也很臟，所以那些干凈的城鎮(zhèn)的孩子都不愿去和他們接觸。在新的幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。在這為期五個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我所珍視的寶貴財(cái)富。心得幼兒園老師規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些心得幼兒園老師，供大家參考。心得的作用在于表達(dá)個(gè)人在某件事物或活動(dòng)中的體驗(yàn)、感受和領(lǐng)悟，有助于加深對(duì)事物的理解，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過分享心得，可以與其他人交流和分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解，從而拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，并激發(fā)新的思考和靈感。 心得幼兒園老師篇 1 轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在這段時(shí)間里，我嘗到了許多人生不同的際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。 剛剛進(jìn)入了幼兒園的那段時(shí)間，才知道原來我在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然說我對(duì)孩子是有很深的感情，而且也會(huì)把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣看待，可是有時(shí)真的還是摸不透他們的心。說實(shí)話，有時(shí)甚至連老師們都不想去抱他們。那天，他不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，可是我想讓 他哭這樣也不是辦法，于是我就走過去把他抱在懷里，輕聲地問他： “,乖，不要哭了，男子漢是不哭的，你可以告訴老師怎么了嗎 ?為什么要哭啊 ?” 他看了看我，啜泣著，低頭不說話。這時(shí)，我心里有一種不知名的感覺，原來小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)他的心湖就會(huì)泛起軒然大波。 ” 后來我才慢慢地領(lǐng)悟：其實(shí)農(nóng)村與城鎮(zhèn)的孩子都是 平等的，我們不應(yīng)該戴著有色眼鏡去看他們，那些農(nóng)村的孩子身上臟 ,那也是因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境造成的，他們何嘗不想和別的孩子一樣穿的干干凈凈的呢 ? 在這五個(gè)月中，我明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的，而以下幾點(diǎn)是我認(rèn)為的成為一個(gè)好老師的關(guān)鍵： 第一，一個(gè)優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們班上有一個(gè)很 “ 特別 ” 的孩子，著實(shí)讓我頭痛了很久，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是大班，剛來這個(gè)班上，我就 注意到有一個(gè)特別清秀的女孩子，她叫 ? 。后來，問過了帶教老師之后才知道，她是一個(gè)性格乖僻的孩子，不愿與人交談，不參加活動(dòng)，不喜歡游戲，也沒有什么朋友，小朋友們都不和她一起玩。只是由于家里人太寵愛的緣故，她缺少社交經(jīng)驗(yàn)。可是她實(shí)在是太頑固，對(duì)我的 “ 攻勢(shì) ” 無動(dòng)于衷。那天，她照例不肯進(jìn)教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對(duì)她耐心引導(dǎo)。于是，我決定對(duì)她做一次深刻的對(duì)話，我問她： “, ，你喜不喜歡來幼兒園 ?” ， “ 喜歡 !” ， “ 那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室 ?” ，她說： “ 我不知道 !” 。這次談話自然是無法進(jìn)行下去了，我讓她回到了 自己的位置，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容。那天回家的路上，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗 ?是不是很沒有用 ?可是后來一想，我怎么能夠如此輕易地放棄 ?于是我暗下決心，我一定要耐心地對(duì)待，不管她是一個(gè)怎么樣的孩子。因?yàn)槲⑿κ且蛔鶚蛄耗軌蚴菇處熆焖俚嘏c幼兒建立起友誼，還可以縮短與家長(zhǎng)和幼兒之間的距離。無論小 朋友、家長(zhǎng)、同事之間都要有溝通。第四，勤勞，要多向別人學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。 現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能夠我終身受用，我將珍惜剩下的每一分，每一秒，認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在不久的將來成為一個(gè)光榮的幼兒園教師。 心得幼兒園老師篇 2 讀完《陶行知教育名篇精選》這本書，讓我受益匪淺。 當(dāng)通過一段段短小卻精辟的文字去了解陶老的 “ 行是知之始，知是行之成 ”“ 生活即教育 ”“ 教學(xué)做合一 ” 這些他所創(chuàng)立的教育理論時(shí)，不禁