幼兒園小班心得體會(huì)怎么寫(優(yōu)秀8篇)-展示頁(yè)
2025-05-21 11:27本頁(yè)面
【正文】 幼兒的積極性很高，不一會(huì)兒，地上的小插片就被幼兒送回了家，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了幼兒。我說(shuō)孩子們你們喜歡玩具嗎 ?想和玩具成為好朋友嗎 ?孩子們都點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō) “ 想 !” 借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育：玩具寶寶也喜歡很多小朋友在一塊玩，不喜歡自 己躺在地上玩，會(huì)感到很冷 ?? 。 幼兒園小班心得體會(huì)怎么寫篇 2 因?yàn)樾“嗪⒆有?，做事又缺乏耐心，收拾玩具?duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的，往往是收拾了一部分就又想去玩了，那些掉在桌子底下、板凳底下的不太顯眼的玩具，就更無(wú)人問(wèn)津了。這一切對(duì)于一位幼兒教師來(lái)說(shuō)，雖是一件很平常的小事，但對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，卻是多么重要。 第二天，甜甜和姥姥一早就來(lái)到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對(duì)我說(shuō)： 饒老師，太謝謝你們了，甜甜以前不愿意上幼兒園，可今天一早說(shuō)，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽(tīng)呢 !老師還夸我故事講得好呢。 老師和你一起看好嗎 ?甜甜高興得點(diǎn)點(diǎn)頭， 于是我和她一起看起書來(lái)，開(kāi)始是我講，講著講著，甜甜也不由自主的講起來(lái)，我高興地說(shuō)： 甜甜，你好棒呀 !能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽(tīng)嗎 ?愿意 ，于是我叫了好些小朋友來(lái)聽(tīng)甜甜講故事，甜甜很高興，講得也更起勁了。甜甜的姥姥在臨走前，悄悄地對(duì)我說(shuō)： 甜甜的鼻子不好，要靠嘴來(lái)呼吸，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評(píng)、指責(zé)她，所以一直都不愛(ài)上幼兒園，聽(tīng)了這些話，我開(kāi)始留心注意甜甜。 我們班這個(gè)學(xué)期來(lái)了有一位叫甜甜的小朋友，第一天來(lái)班上時(shí)，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說(shuō)： 姥姥，早點(diǎn)接我，早點(diǎn)接我。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。幼兒園小班心得體會(huì)怎么寫篇 1 人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。 在我的勸說(shuō)下，甜甜滿眼含淚地松開(kāi)姥姥的手。在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，甜甜靜靜地坐在椅子上，于是我走過(guò)去，輕輕問(wèn)她： 甜甜，你喜歡玩什么 ?她說(shuō)： 我喜歡看書。 午餐時(shí)，為了減輕甜甜進(jìn)餐的緊張心情，李老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯，離開(kāi)座位后，甜甜哭了起來(lái)，我忙走過(guò)去，問(wèn)她甜甜，你怎么啦 ?我吃不下 ， 甜甜，別著急，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，來(lái)，我?guī)湍闾鹛?，在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個(gè)吃完飯的，但是我 們沒(méi)有批評(píng)她，反而給她以鼓勵(lì)，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。 望著甜甜姥姥高興的樣子，我也會(huì)心地笑了。 通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于 發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿足與快樂(lè)，從而促使幼兒健康發(fā)展。為了讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣 ?我利用游戲的方法組織幼兒整理玩具。孩子們聽(tīng)了都趕快把玩具收回玩具櫥 !例如：玩插片時(shí)，幼兒掉的滿地都是，孩子收起來(lái)困難大，我就讓幼兒以 “ 幫小插片找家的游戲 ” ，看哪個(gè)幼兒能盡快的幫小插片找到家。這樣一來(lái)，玩具收拾的又快又好。 幼兒園小班心得體會(huì)怎么寫篇 3 時(shí)間過(guò)得真快啊 ,一眨眼 ,學(xué)期歲末到了 , 回顧這學(xué)期 的保育工作 ,有辛酸、有成功 、有快樂(lè)。 小班老師的 工作是 煩瑣 的 ,我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可 ,許多家長(zhǎng)說(shuō) :老師你們真辛苦 聽(tīng)到 家長(zhǎng)暖人心的話 ,我們老師 再苦再累都值 ! 新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí) ,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō) ,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師 ,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽 ,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí) ,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起 ,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng) ,從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定 ,開(kāi)學(xué)的第一天 ,孩子們哭的哭、鬧的鬧 ,簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無(wú)策 ,但我們面對(duì)孩子們的種 .種不適應(yīng) ,我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒 ,一個(gè)月后 ,幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了 ,情緒也穩(wěn)定了許多 ,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好 ,樂(lè)于與
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