【正文】 立環(huán)境下生活，性格毅力也得以培養(yǎng)，如 ?? 同學(xué)，性格較為內(nèi)向，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活，也能和同學(xué)們打成一片，和諧相處了。 生活方面，學(xué)生在生活老師的嚴(yán)格要求和管理下，已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力普遍提高 。班風(fēng)正，有很強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)之間比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步。在過(guò)去的十三周里，咱們班的各項(xiàng)工作走在年級(jí)前列。開(kāi)學(xué)之初，同學(xué)們就鉚足了勁兒，要處處爭(zhēng)創(chuàng)， 8天，孩子們頂驕陽(yáng)戰(zhàn)酷暑，在汗水、淚水中磨練了堅(jiān)強(qiáng) 的意志 。但兩個(gè)多月以來(lái)由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)適應(yīng)了北大附中的校園生活。生源地分散，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，受到的教育也千差萬(wàn)別。與同 學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕，公平競(jìng)爭(zhēng)，生活中互相關(guān)心，互相幫助。 在我的心目中，初一 (6)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，拼搏進(jìn)取的集體。 三、下面我向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況。我們會(huì)有計(jì)劃的定期推出一些書(shū)目，有您幫孩子購(gòu)買(mǎi)，我們負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生去讀，去討論、寫(xiě)心得感想等。這是十分有害的 )我們引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū) ，并將讀書(shū)變成一種習(xí)慣，從而在日積月累中豐富孩子的知識(shí)、塑造孩子的良好品質(zhì)和性格。 另外，為配合學(xué)校教學(xué)改革和著眼于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們年級(jí)提出打造 “ 書(shū)香班級(jí) ” 的和目標(biāo)。新課堂真正擺脫了老式的 “ 滿(mǎn)堂灌 ” 的，而充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主、快樂(lè)中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)變成一種享受。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)四項(xiàng)禁令：禁止抄襲作業(yè)、禁止拖欠作業(yè)、禁止考試作弊、禁止擾亂課堂。 |組織面批，安排補(bǔ)弱。|教師精講，適當(dāng)拓展 。|指定講解，教師點(diǎn)評(píng) 。|巡視各組，控制紀(jì)律 。|指導(dǎo)預(yù)習(xí)，呈現(xiàn)習(xí)題 。 2。新課堂之 “ 新 ” 的內(nèi)涵 —— 1。下面就給大家談?wù)勎倚５慕虒W(xué)改革情況。 二、教學(xué)改革開(kāi)展情況。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的孝敬意識(shí)。還有體現(xiàn)我校校訓(xùn) “ 孝敬 ” 思想的 “ 五個(gè)一工程 ” 。為此，學(xué)校成立了學(xué)生四大管理組織 —— 校傳媒中心，校學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委及生活區(qū)管理委員會(huì)。校園文化和班級(jí)文化。還有豐富多彩的 “ 校本課程 ” ，四十余種包含體育、藝術(shù)、課培優(yōu)補(bǔ)差、國(guó)際語(yǔ)、勞動(dòng)技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩，對(duì)發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，孩子們十分喜歡。我校的素質(zhì)教育不僅體現(xiàn)在課堂上，還 展現(xiàn)于校園生活的方方面面。 2。如初一年級(jí)， 20 余位老師每個(gè)人都有具體的管理工作，各司其職。學(xué)校實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。嚴(yán)格管理在我校還主要體現(xiàn)在我們的 “ 全員管理 ” 上。這是我校的立校之本和光榮傳統(tǒng)，也是九年來(lái)學(xué)校不斷向前發(fā)展的根本保證。 (二 )、我校的辦學(xué)特色： 1。 年，我校 40 余名學(xué)生分別通過(guò)了北京電影學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院等全國(guó)頂尖級(jí)藝術(shù)院校專(zhuān)業(yè)考試。 2。向國(guó)內(nèi)百余所重點(diǎn)大學(xué)輸送了數(shù)千名優(yōu)秀學(xué)生。 (一 )、我校的優(yōu)異辦學(xué)成果： 1。這是對(duì)我們莫大的信任 —— 您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。 北大附中河南分校建校九年，走過(guò)了一條輝煌和不平凡的道路。 四、是給大家交流一下現(xiàn)階段我們的家庭教育問(wèn)題。 二、是向大家介紹我們的教學(xué)改革所取得的成績(jī) 。謝謝 ! 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育子女健康成長(zhǎng)。感謝兩個(gè)多月以來(lái)，您對(duì)我們的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一 6班全體老師和 59 個(gè) 孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。怎對(duì)這一點(diǎn)也盼望當(dāng)孩子回到家能及時(shí)把作業(yè)做完時(shí)，家長(zhǎng)能及時(shí)的激勵(lì)幾句，讓孩子時(shí)刻感到到家長(zhǎng)和老師都在關(guān)注著他的成長(zhǎng)。這樣重復(fù)的讀，每天讀，可以加強(qiáng)學(xué)生的信心。 學(xué)生的學(xué)習(xí)信念不足。 然而咱們這個(gè)班還有許多事件等待家長(zhǎng)的參加。 李浩齊 “ 新的學(xué)期，新的老師，新的班風(fēng)，新的班訓(xùn)，要做就做最好 ” 。說(shuō)到學(xué)生的思惟，我想起這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，讓學(xué)生寫(xiě)的一篇 “ 新學(xué)期，新感觸 ” ，在文章中很多學(xué)生把自己的實(shí)在主意寫(xiě)出來(lái)了，我找了多少個(gè)同窗的一局部讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。每一位學(xué)生都能找到本人的前進(jìn)的方向，并且能為之盡力。關(guān)于學(xué)習(xí)上的變化等一會(huì)我再說(shuō)。生理上第二性狀的出現(xiàn)，讓孩子感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，因?yàn)閹浊甑挠绊?，我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，當(dāng)遇到這些問(wèn)題時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要回避，我是教生物學(xué)科的，在這冊(cè)書(shū)上我已經(jīng)講了生理方面的特點(diǎn)。 重新認(rèn)識(shí)學(xué)生還必須留神到孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中學(xué)生了，可能有許多的家長(zhǎng)要問(wèn)初中小學(xué)有什么不同嗎 ?對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能有這種設(shè) 法，孩子越大應(yīng)當(dāng)越知道學(xué)習(xí)才對(duì)，其實(shí)不是這樣的，初中生在心理上、生理上、認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)等方面和小學(xué)生有較大的差別。 那么，我們是不是沒(méi)有教育了呢 ?不是 的，我常常給學(xué)生說(shuō) “ 我給你一萬(wàn)次機(jī)遇，你還我一個(gè)奇觀 ” ，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個(gè)機(jī)會(huì)，切忌家長(zhǎng)暴跳如雷，發(fā)性格都會(huì)，但是這樣解決不了問(wèn)題，一定要給孩子分析出現(xiàn)問(wèn)題原因是什么，必須幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。學(xué)生不是一件商品，不是一個(gè)工藝品，而是 “ 人 ” 。 第一、從新意識(shí)我們的孩子 在坐的各位家長(zhǎng)都是社會(huì)的勝利人士，有的是政界要員，有的是公司企業(yè)的老板，都有著非常豐盛的治理教訓(xùn)，有著很強(qiáng)的社交能力。 初一新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文篇 1 尊重的各位家長(zhǎng)： 你們好，首先對(duì)你們的到來(lái)表現(xiàn)衷心的感激 ! 我們坐在一起，為了一個(gè)目的 “ 教育孩子 ” ，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著統(tǒng)一個(gè)方向前進(jìn)。把孩子的做的更好，離不開(kāi)與學(xué)校的教育工作，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有助于老師了解家長(zhǎng)的教育觀念，也讓家長(zhǎng)了解老師的教育工作，把家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)。這里給大家分享一些關(guān)于初一新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，供大家參考。我談一下幾個(gè)問(wèn)題。但是很多家長(zhǎng)會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，管理一個(gè)公司幾百個(gè)員工非常輕易，當(dāng)直接面對(duì)自己的孩子的時(shí)候，應(yīng)用什么都不起作用了，這是為什么呢 ?在心理學(xué)和馮德全老先生寫(xiě)的 .《早教革命》中都談到要重新認(rèn)識(shí)孩子。人是有思想的，并且現(xiàn)在的孩子都是 “ 早熟兒 ” ，就是這些學(xué)生接觸社會(huì)比較早，理解的知識(shí)多，思想非常前衛(wèi)，所以教育起來(lái)比較艱苦。我在學(xué)校是這樣做的，當(dāng)孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時(shí)候，我會(huì)分析學(xué)生晚上的休息情況，分析學(xué)生的身體狀態(tài)，分析孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，分析同學(xué)之間、老師之間、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。初中生孩子的獨(dú)破意思增強(qiáng)了，這就是很多家長(zhǎng)說(shuō)的為什么現(xiàn)在孩子有什么事也不和我們說(shuō)了的原因 。表現(xiàn)在生理上的另一個(gè)特征是早戀現(xiàn)象，不過(guò)還好咱們班沒(méi)有早戀現(xiàn)象，但是我們一定要防備，平時(shí)多留意孩子的變化 ，特別是表面的變化和交友的變化，再一個(gè)就是我們一定要及時(shí)溝通。 第二、班級(jí)情況分析 七年級(jí)二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、踴躍上進(jìn)的班級(jí)。到當(dāng)初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成 “ 以學(xué)習(xí)為主，專(zhuān)長(zhǎng)為輔，思維提高，身材健康 ” 的學(xué)習(xí)和生涯氣氛。 李翰林 “ 緩緩的尋找那種本應(yīng)屬于我的靈感，就像我們的班級(jí)誓言一樣，為 了成長(zhǎng)，為了學(xué)習(xí)，為了常識(shí)，我要加油 ”。實(shí)在還有良多學(xué)生寫(xiě)的十分好，這些體現(xiàn)出了學(xué)生那種長(zhǎng)進(jìn)心跟不愿付出的精力?，F(xiàn)在我把班級(jí)中存在的問(wèn)題給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下，我們不能躲避問(wèn)題，要正視問(wèn)題，并且尋找解決問(wèn)題的方式。因?yàn)檫@批學(xué)生我在初一的教了一年，到這個(gè)學(xué)期讓我接手，所以還是比較懂得學(xué)生的，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌，針對(duì)這種情形，我作為班主任做的第一項(xiàng)工作就是寫(xiě)了 “ 班級(jí)誓詞 ” ，我 們每天第一節(jié)課前全部同學(xué)一起大聲的讀。我們都是成年人都曉得如果一個(gè)人說(shuō)你好，這個(gè)人可能奉承你，如果兩個(gè)人說(shuō)你好還可能是恭維你，假如十幾人說(shuō)你好還有可能是恭維你嗎 ?即便真的恭維你，這時(shí)你的心境也肯定不一樣，所以我讓學(xué)生每天讀，以培養(yǎng)學(xué)生的自負(fù)。 初一新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文篇 2 尊敬的家長(zhǎng)朋友們： 大家上午好。感謝您在百忙之中準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。更要感謝您在十一假期中，不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發(fā)短信、打電話，通報(bào)孩子的健康情況，為我們共同戰(zhàn)勝甲流做出了重要貢獻(xiàn)。 我的發(fā)言主要分以下四個(gè)方面： 一、是向家長(zhǎng)朋友們介紹我校的辦學(xué)成果與辦學(xué)特色即素質(zhì)教育 的開(kāi)展情況 。 三、是向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況 。 一、我校的辦學(xué)成果與特色。大家之所以把孩子送到北大附中讀書(shū)，我想應(yīng)該是經(jīng)過(guò)深思熟慮，多方考察才做出的決定。那么，我校到底有哪些地方贏得了大家的信任 ?招生老師告訴您的是否體現(xiàn)在了孩子的學(xué)習(xí)生活中了呢 ?下面我就來(lái)簡(jiǎn)單介紹我 校的辦學(xué)成果和教育特色。建校以來(lái)，憑借雄厚的師資力量和良好的教學(xué)環(huán)境，我校共計(jì)向北大、清華和香港地區(qū)大學(xué)輸送了97 名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子。學(xué)校因此而被數(shù)十所大學(xué)評(píng)為“ 優(yōu)秀生源基地 ” 。我校的藝體教育取得了豐碩的成果。體育教育也是成績(jī)斐然，就在幾天前傳來(lái)捷報(bào)，我們年級(jí)的五名參加在四川舉行的 “ 中學(xué)生自由 越野賽 ” 的同學(xué)均取得了不俗的成績(jī)。嚴(yán)格管理。我校除制訂了科學(xué)全面的學(xué)生管理?xiàng)l例外，還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須遵守的 “ 德育七條禁令 ” 。所謂全員管理就是每一個(gè)老師都參與到學(xué)生日常德育管理之中。一個(gè)年級(jí)就如一個(gè)學(xué)校，年級(jí)主任如同校長(zhǎng)，年級(jí)所有的管理工作均由本年級(jí)的老師來(lái)負(fù)責(zé)。這樣做就大大提高了管理的成效。素質(zhì)教育。有各種各樣的素質(zhì)教育課程 —— 如信息、口才、心理等特色課程 。 3。為培養(yǎng)適應(yīng) 21世紀(jì)的新型人才，我校向來(lái)注重對(duì)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)。 (此處可簡(jiǎn)單舉例說(shuō)明，如周末文化廣場(chǎng)等 )素質(zhì)教育 “ 十個(gè)一工 程 ” —— 每人承擔(dān)一個(gè)管理項(xiàng)目、每天一次自我與、每天看一次精品電視節(jié)目、每月看一部好電影、每月聽(tīng)一次講座、每月讀一本好書(shū)、每月參加一次演講、或表演、每學(xué)期參加一次網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)、每學(xué)期參與一個(gè)校本課程、每學(xué)年學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用技術(shù)等。每周給家長(zhǎng)打一個(gè)電話、每月給家長(zhǎng)寫(xiě)一封家書(shū)、每個(gè)節(jié)日給父母一個(gè)問(wèn)候、父母生日時(shí)，送給父母一個(gè)禮物、每個(gè)假期做一件有益的家務(wù)事。豐富多彩的素質(zhì)教育構(gòu)成了校園生活的多彩篇章，使學(xué)生在我校相對(duì)封閉的環(huán)境中，能夠享 受到開(kāi)放而全面的教育，為將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)，提前打好基礎(chǔ)。 學(xué)校是教學(xué)育人的地方，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主業(yè)。我校在教育理念和教學(xué)方式上堅(jiān)決否定很多重點(diǎn)中學(xué)奉行的單一精英教育和應(yīng)試教育，而推行全面型的教育，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和個(gè)人特長(zhǎng)，充分考慮家長(zhǎng)和孩子的需求，真正體現(xiàn)了以人為本的教育理念，因材施教，提倡和實(shí)施自主學(xué)習(xí)的 “ 北附新課堂 ” 教學(xué)改革。 “ 六個(gè)鼓勵(lì) ” ：鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師、鼓勵(lì)學(xué) 生建錯(cuò)題集、鼓勵(lì)學(xué)生自擬試題并交換測(cè)驗(yàn)。課堂 “ 五要素 ” ： 學(xué)生 |教師 人人預(yù)習(xí)，做預(yù)習(xí)題 。 小組交流，組長(zhǎng)檢測(cè) 。(重點(diǎn) ) 當(dāng)小老師，講評(píng)習(xí)題 。 教師精講，學(xué)生筆記 。 當(dāng)堂檢測(cè)，建錯(cuò)題集。 3。三個(gè)必須：作業(yè)必須當(dāng)堂完成，作業(yè)必須當(dāng)堂收交，作業(yè)、試卷必須 24小時(shí)內(nèi) 批改完畢并發(fā)給學(xué)生訂正。受到學(xué)生、老師、和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同。所謂 “ 書(shū)香班級(jí) ” 就是讓孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)、大量讀書(shū)、讀好書(shū) (目前中學(xué)生看書(shū)情況的調(diào)查分析表明，有些孩子不愛(ài)看課外書(shū)，大部分看書(shū)的孩子則被游戲類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、武打玄幻類(lèi)、言情類(lèi)的書(shū)籍侵占了空余時(shí)間和讀書(shū)興趣。這需要家長(zhǎng)朋友們的大力支持。將這件事情做好。 我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)：你要做一個(gè)正直，善良，腳踏實(shí)地的人，做事要堅(jiān)持，要做就做，你在我心里永遠(yuǎn)是孩子。課堂上學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流 。 咱們班目前共有 59個(gè)學(xué)生，來(lái)自全省十幾個(gè)地市，還有兩個(gè)來(lái)自山西。學(xué)生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來(lái)一定的難度。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。軍訓(xùn)會(huì)操比賽中，同學(xué)們更是齊心協(xié)力，軍訓(xùn)會(huì)操表演中取得很好的成績(jī) 。學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)，班級(jí)一直做得，是獲得流動(dòng)紅旗最多的班級(jí)，受到學(xué)校、年級(jí)的多次表?yè)P(yáng)，被學(xué)校評(píng)為模范班級(jí)。這些成績(jī)的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開(kāi)諸位家長(zhǎng)朋友的積極、密切的配合。原來(lái)在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子，現(xiàn)在都能疊出 一個(gè)漂亮的軍被，打掃出一個(gè)干凈整潔的屋子了。 ?? 同學(xué)作為宿舍長(zhǎng)，內(nèi)務(wù)整理上，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，并積極幫助同學(xué)進(jìn)步，在生活方面給同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。下面我就來(lái)談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。給同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的榜樣。另外在數(shù)學(xué)或上的同學(xué)有 ?? 等同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，取得了較大的進(jìn)步 。 針對(duì)一部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、接受能力慢的問(wèn)題，學(xué)校和年級(jí)采取了一系列補(bǔ)弱措施，年級(jí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)補(bǔ)弱班，我們的老師們也經(jīng)常放棄課外 活動(dòng)乃至周末的休息時(shí)間，義務(wù)為孩子們補(bǔ)課， (英語(yǔ)老師侯老師 )，每次考試后，我們都會(huì)在班級(jí)開(kāi)考后分析總結(jié)會(huì)，讓學(xué)生查找原因，樹(shù)立信心，確定下次考試的目標(biāo)。我們堅(jiān)信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開(kāi)發(fā)，所以我們從不放棄成績(jī)后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。為了提高學(xué)生的計(jì)算能力，在數(shù)學(xué)課前進(jìn)行 3分鐘速算練習(xí)，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在語(yǔ)文、政治、歷史課前，輪流進(jìn)行 3分鐘演講。 (對(duì)于這種情況，我每一天都對(duì)他們的日常時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)信念等引導(dǎo)，加強(qiáng)，在班里經(jīng)常利用班會(huì)、夕會(huì)的時(shí)間，引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：課前提前 3分中進(jìn)教室的習(xí)慣、的習(xí)慣、上課好的坐姿、記筆記的習(xí)慣、作業(yè)按時(shí)完成的習(xí)慣、學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題的習(xí)慣，每天讀一篇好文章的習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行理想教育，