讀小學(xué)生作文讀書心得-展示頁(yè)
2025-05-21 11:24本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們興奮不已，有的在討論住在哪兒，有的在討論去那里會(huì)干什么，還有的在討論吃什么。神話是原始先民在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)并口耳相傳的，它的內(nèi)容涉及到自然環(huán)境和社會(huì)生活的各個(gè)方面，既包括世界的起源，又包括人類的命運(yùn)，努力向人們展示 “ 自然與人類命運(yùn)的富有教育意義的意象 ” 。 《中國(guó)神話故事》中還有許許多多像這樣的故事，為了人類、為了百姓的、為了窮人等等，甘愿犧牲自己，換來(lái)別人安危與幸福。女媧是人類的創(chuàng)造者，我們以前曾提到過她摶土造人的 事跡，現(xiàn)在她又補(bǔ)好了蒼天，對(duì)人類來(lái)說真是功德無(wú)量。一切生物又都生機(jī)勃勃地活在大地上。共工把撐天的柱子不周山撞倒了，天塌下半邊來(lái)，砸了很多窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停的漏下來(lái) ，造成大地上水患、火海，真是悲慘啊 !女媧為了解救人類，決定采石補(bǔ)天，用五色石把天補(bǔ)起來(lái)，再用東海神龜?shù)乃闹荒_頂住蒼天。然而，好景不長(zhǎng)。那真是一場(chǎng)驚天地而泣鬼神的經(jīng)歷，講來(lái)都令人鼻酸 !天上的大神女媧，用泥土做成泥娃娃，再賦予它們生命。 讀小學(xué)生作文讀書心得篇 1 中國(guó)神話仍有著它獨(dú)特的魅力，許多神話故事早就在民間一代一代地薪火相傳，一些神話還成為典故和熟語(yǔ)，被賦予了更為強(qiáng)大的生命力。寫心得過程中，要注重文字的清晰度和流暢性，讓讀者能夠輕松地理解和接受你的觀點(diǎn)和感受。寫讀小學(xué)生作文讀書心得要注意什么？這里給大家提供讀小學(xué)生作文讀書心得下載，供大家參考。 女媧補(bǔ)天的故事是中國(guó)神話故事中的精典，故事是這樣子的：有一天，大龍和精衛(wèi)、小太極一起到遠(yuǎn)古時(shí)代去玩，居然看到了傳說中能頂住上天、撐開天與地的「不周山」，也遇到了美麗的女媧娘娘，甚至看到女媧補(bǔ)天的過程 ? 。從此女媧創(chuàng)造了人，人們世世代代繁衍生息，過著幸福的生活。有一年，火神祝融和水神共工打起仗來(lái)。眼看著補(bǔ)天的大功就要告成，卻發(fā)現(xiàn)五色石不夠用，大洞還沒補(bǔ)好，這可怎么辦呢 ?慈悲的女媧只好犧牲自己的生命，用身體來(lái)補(bǔ)天上的大洞，親眼看到那場(chǎng)過程，大龍、精衛(wèi)和小太極，以及所有的泥娃娃們都哭紅了眼睛 !經(jīng)過幾次努力，女媧終于補(bǔ)好了天，天地間恢復(fù)了寧?kù)o，還出現(xiàn)了五彩云霞。女媧為人類和世界萬(wàn)物的生存而獻(xiàn)身，真是令人感動(dòng)。所以關(guān)于女媧的事跡流傳甚廣，并演變成一系列的社會(huì)風(fēng)俗。這本書，讓看的人明白了善與惡、好與壞、做了善事的人會(huì)得到好的回報(bào)，而惡人總會(huì)有受到應(yīng)有的懲罰的道理。 讀小學(xué)生 作文讀書心得篇 2 十月八日一大早，我們滿懷期待地坐上了奔向社會(huì)實(shí)踐基地的大巴車。大家對(duì)這兩天的學(xué)習(xí)充滿了好奇。哈哈，開始分房了，每間房住八個(gè)人，我住在四樓 407 房間。同學(xué)們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。隨后我們?nèi)ゲ萜荷吓e行了開營(yíng)儀式，我們還宣誓了呢：團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，永爭(zhēng)第 一。下午的武術(shù)課教我們強(qiáng)身健體。我做了四個(gè)鏈子，可以掛在水杯上，別提多可愛了 ! 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。這不僅培養(yǎng)了我們?cè)缙鸬牧?xí)慣，還能鍛煉我們的身體。 “ 珠行萬(wàn)里 ” 是非常有趣的游戲，能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅豐富了我們的知識(shí)，還讓我們懂得了 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” 的道理 ! 讀小學(xué)生作文讀書心得篇 3 《昆蟲 記》是法國(guó)優(yōu)秀昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的一部關(guān)于昆蟲的杰作。 法布爾年輕時(shí)住在一個(gè)村莊里，從小就對(duì)在空中飛行和爬行的年輕生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，他對(duì)昆蟲的好奇心和各種因素交織在一起，構(gòu)成了這部杰作的誕生。 巴金曾經(jīng)稱贊這本書用人性觀察蟲性。書中對(duì)昆蟲本能、習(xí)慣、勞動(dòng)、婚姻、愛情、繁衍和死亡的描 述都滲透到人文關(guān)懷中。這是法布爾對(duì)蟬的描述，將它們與成年人進(jìn)行比較，但用人的情感欣賞它的生活和習(xí)慣，使蟬的鳴叫更加生動(dòng)和有意義，這一定是一種真正的意義！ 與此同時(shí)，法布爾對(duì)昆蟲的觀察也充滿了孩子般的興趣。孩子，但也有一種嚴(yán)謹(jǐn)而現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。難怪法布爾自己說：其他人研究昆蟲解剖學(xué)，我研究昆蟲，其他人探索死亡，我探索生命！ 法布爾有哲學(xué)家一樣的 思考，藝術(shù)家一樣的閱讀，作家一樣的感覺，在這本書中，他不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的生物學(xué)家，一個(gè)昆蟲
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