【正文】 會的，我也就放棄了更細(xì)致的研究，而之后在車間實習(xí)的時候這些細(xì)節(jié)竟也都弄懂了。雖然這樣說，我并不是說在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒有必要，相反，在我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的東西沒有太多用處的同時我竟矛盾地感覺學(xué)習(xí)這樣的東西都有著十分重要的意義，學(xué)校里的學(xué)習(xí)提高的不是我們的技術(shù)，而是我們的能力，而如果沒有這樣的能力，到了工廠里我們將一無是處。很多部件的鑄造已經(jīng)有了對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)或者手冊里有對應(yīng)的經(jīng)驗公式，而設(shè)計中對相應(yīng)的工件也都保守地達到了安全。而對于鋼的熱處理，也不會要求到組織轉(zhuǎn)換那么細(xì)致，只需要知道通過怎樣的工藝多長的時間能得到要求的強度剛度就可以了。在工廠里，我們不需要通過復(fù)雜的計算去選擇用料，起碼在我參加實習(xí)的工廠里，常用的材料只有 q235,16mn,ht250,zg45 等幾種，鋼材常用的也只有 槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學(xué)校的相關(guān)課程里還沒有學(xué)習(xí)過。在實習(xí)剛剛開始的時候，機械原理和材料力學(xué)考試才剛剛結(jié)束。而且和工人師傅們在一起很開心。當(dāng)然，這樣的實習(xí)也并不輕松，經(jīng)過了一個月不洗澡不理發(fā)每天在自習(xí)室里學(xué)習(xí) 14 個小時以上的期末復(fù)習(xí)的煎熬之后在暑假實習(xí)，我也同樣相信，所有人都寧愿去底下搬磚頭。說起來，我想我的實習(xí)與其說起來是 “ 實習(xí) ” ，更不如說是 “ 學(xué)習(xí) ” ，因為我在學(xué)校所學(xué)到的知識無論是純理論還是 金工實習(xí)的操作在這里都幾乎沒有用處。 大學(xué)生金工實習(xí)總結(jié)精選篇 5 實習(xí)目的：理論聯(lián)系實際，在特定機械領(lǐng)域 (風(fēng)機 )內(nèi)了解理論知識在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用 實習(xí)時間： 20__學(xué)年暑假 為期 20 天 實習(xí)地點： __省 __市中成風(fēng)機工程有限公司 (7 月 20 日遷至遼寧 現(xiàn)遼寧金豐風(fēng)機工程有限公司 ) 實習(xí)內(nèi)容：風(fēng)機相關(guān)的簡單內(nèi)容 實習(xí)總結(jié)： 與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會實習(xí)可以說幸運得多。從最基本的開始，我們自己選了些鋼板，設(shè)計自己想要的圖形，我先在鋼板上用粉筆畫上 五角星，把它夾在虎鉗上，用手鋸對準(zhǔn)畫好的線有節(jié)奏地來回運動，這是一項比較類的體力活，沒掌握好姿勢和技巧還真是費勁，在老師的指導(dǎo)下，我們開始體驗到 “ 繩鋸木斷 ” 的感覺，先在起始線上鋸出一個小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動鋸條，看著自己心目中的模型逐漸清晰起來，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。左面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。聽了老師的話，我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，實習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬一操作不當(dāng)，在進行切割加工用的電極絲 會斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天老師在開始前給我們詳細(xì)介紹機床的四大組成部分及其主要作用： .數(shù)控裝置、機床部分、運絲機構(gòu)、絲架、拖板（ _、 Y 方向）在計算機控制下，作協(xié)調(diào)的成型運動、床身（固定各機械、傳動系統(tǒng)）組成；高頻沖電源 ,作用有二個 (提供時間極短的脈沖放電 ) 、工作液系統(tǒng) (.絕緣作用；排屑和冷卻作用 )。 切割 今天，我們要進行的車間里最先進的工種之 ― 電火花數(shù)控線切割加工。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然 而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。由于時間的原因，我們只能給這個任務(wù)，不過我們做的很認(rèn)真，也第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動成果，心里真的很高興，相信自己在接下來的實習(xí)中會越做越好！ 焊接 曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接， 本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。到一定程度后可開車練習(xí) ，每項操作都進行到我們熟悉為止，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為 20 mm，那么刀具只能前進 10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進 10mm，開車，待走刀前進到 3/4 時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。 面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習(xí)。接下來，老師又一一為我們詳細(xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因為這些知識是最基本也是最最重要的，接下來我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。 在實習(xí)期間，我先后參加了車工，焊接，切割，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強自己的動手能力。 大學(xué)生金工實習(xí)總結(jié)精選篇 4 金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義?，F(xiàn)在想想這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。還有同學(xué)間的通力合作也讓我受益匪淺。纏繞電線時，由于手拙，付出很多辛苦，做到手麻，手疼，但看到自己的成果，還是有一定成就感的。工作實踐 過程，要全面了解各個環(huán)節(jié)起到的作用，不能盲目上手，以造成不可挽回的 .后果。一周下來，我們還是受益匪淺的。比如電工測量，接地、接零等等各方面的基礎(chǔ)知識。電力專業(yè)方面只僅限與中學(xué)的物理知識和平日的相關(guān)了解。安全第一，是必須具備的嘗試，是必須擁有的良好習(xí)慣。在講解過程中，老師一直強調(diào)要牢靠，在牢靠的基礎(chǔ)上才能要求精益求精，要求美觀。隨后，老師開始指導(dǎo)電線纏繞。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。 安全第一 在電力操作中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的！這是老師每次強調(diào)的重點。在將來的歲月里，這樣的機會還有很多，但這第一次，給我留下深刻印象。但是在當(dāng)中學(xué)到的知識在其他地方無可替代。但是老師還是不厭其煩的教我。再有，實習(xí)鉗工的時候也是受益良多。就拿焊接來說，雖然達不到完全熟練，至少初步懂得如何操作；對于一些日常普通的要求電弧焊接還是能夠焊好的。所以整個工種實習(xí)下來不是一般的累。過了幾天掉皮了，白一塊黑一點的讓人看著很是難看。心里就踏實多了，在焊接實習(xí)工程中也沒有多大注意只是 戴了手套。在實習(xí)焊接工種時由于天氣比較熱就穿了件短 T恤，去到焊接房就感覺有點不對了，因為平時看到別人在用電弧焊接時都會 “ 火花四射 ” 。開始幾天還不感覺和平時上課有區(qū)別，但是越往后感覺越累。 金工實習(xí)的 39。鉗工等工種，當(dāng)然其中也有一個先進加工工種數(shù)控沖床。 金工實習(xí)內(nèi)容 由于學(xué)校教學(xué)安排要求，三周來最主要的是對傳統(tǒng)加工進行了實習(xí)。因為至少當(dāng)別人問起傳統(tǒng)加工與先進加工都有那些時至少我能略懂皮毛。 大學(xué)生金工實習(xí)總結(jié)精選篇 2 與其說是維持三周的金工實習(xí)結(jié)束了，不如說我的大學(xué)金工實習(xí)結(jié)束了。 另外，我覺得我校的金工實習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。但是最起碼我們應(yīng)該了解一些機械 制造的一般過程，熟悉機械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。 機械制造生產(chǎn)過程實質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。 但是，也有極少數(shù)同學(xué)對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事。但是，通過師傅的耐心講解和幫助，這種心理慢慢的被好奇心所代替，全身心地投入到了訓(xùn)練中。我們認(rèn)真聽取老師的講解，同時在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。 我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資力量相對薄弱等缺陷，但是學(xué)校通過有效的組織，化短為長，使同學(xué)們分期分批的實習(xí)，達到了理想的效果。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。 我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。 但是我們一定會擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實習(xí)上，在這短短的一個月里真正學(xué)到有用的知識。雖然時間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸 。紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永遠(yuǎn)的老師。生平第一次有機會 “ 學(xué)以致用 ” ，很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下，你學(xué)的再好也白搭。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡單單就能做出來的，不是太松就是太實，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。 大學(xué)生金工實習(xí)總結(jié)精選篇 1 通過在鑄造訓(xùn)練部的實習(xí)，作為一名大學(xué)生，第一感覺就是非常好奇，之前在書本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實中見到了?？偨Y(jié)是對某一事件、過程或經(jīng)驗進行歸納、概括和提煉，從中抽取出重要的信息和經(jīng)驗教訓(xùn)。下面是小編為大家整理的大學(xué)生金工實習(xí)總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。看到指導(dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又敬佩又心急。 不過累歸累，心中仍然感慨頗多。 有很多東西是書上沒寫的，只有在實踐中才能體會得到。 在鑄造部，老師們教的非常認(rèn)真，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點。對此我們確實有些愧疚，因為我們的心理多少有一點借此機會好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。 金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。因此，處 于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。基于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。 經(jīng)過親身體驗和與同學(xué)們的 .交流，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對此課感興趣的。就拿鍛造而言吧，起初，對于火紅的鋼條和鍛打時 的飛濺物，同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε?。?dāng)看著自己親手做出的工件時，我們心中無比喜悅。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實踐活動中。一個月的時間不可能使我們完全的掌握這門技術(shù)。這樣可以為后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的?；貞浧鸬谝粚W(xué)期剛開始進行金工實習(xí)時，自己什么也不懂；大部分的加工工藝更是聞所未聞，到現(xiàn)在第二學(xué)期整個金工實習(xí)完畢感覺時間流逝如水！當(dāng)然 與此同時我也成為了一名名副其實的機械工程專業(yè)類學(xué)生。遠(yuǎn)的（上學(xué)期的三周金工實習(xí)）就不談了，在此就淺談下這學(xué)期在金工實習(xí)三周中我體會的點滴。例如普通洗床、普通車床、沖壓、模具、鑄造、焊接。 在此就不具體寫明如何實習(xí)每一個工種，當(dāng)然有一點事不變的就是每一個工種開始老師都會花一部分時間講如何安全開機、操作。苦與樂 三周以來每天都要準(zhǔn)時 “ 上班打卡 ” ，當(dāng)然可以遲一點到，但是免不了扣分哦。真可謂 “ 屋漏逢連夜雨 ” ，本來周一到周五已經(jīng)很累了，還遇到五一調(diào)課一個星期連續(xù)上七天班；總的來說這還不算苦。但是在講課時聽到老師說要求時電弧焊接時要穿長袖戴手套；有同學(xué)問忘記穿長袖怎么辦時？聽老師回答說也沒什么大事。但是在整個工種實習(xí)完了，才知道被老師坑了！手臂皮膚外露的一段被電弧焊的高熱量強光灼傷了，開始時灼傷那一段紅紅的很癢又有點痛，那感覺真不好受。當(dāng)然其中的 “ 苦 ” 還算上鉗工，鉗工時一個 “ 純手工制造 ” 的工種。 雖然三周下來身體感覺很累，但是心里和專業(yè)知識收獲不少。在跟老師學(xué)氣焊的過程更是讓我受益匪淺，因為那個年紀(jì)比較大的老師 手把手用心的教我們?nèi)绾尾僮?、拿焊炬，他那種敬業(yè)精神好是讓我感觸。在開始講理論課的時候感覺兩個老師很 “ 煩 ” ！因為每個老師講一半，其中一個像是在 “ 開 機關(guān)槍 ” ，一個說話卻像 “ 蝸牛 ” ！但是在接下來的實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)那兩個老師很負(fù)責(zé)，當(dāng)我在用銼刀銼斷面的基準(zhǔn)面時怎么銼也很難達到所要求的直線度。最后，我還跟老師半開玩笑地用 “ 兄弟 ” 相稱呢！ 總的來說，三周以來苦的樂的都有。 大學(xué)生金工實習(xí)總結(jié)精選篇 3 為期一周的內(nèi)線工藝 實習(xí)在電路順利通路中落下了大幕，總的來說這一周的實習(xí)活動是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗。因為這算是第一次專業(yè)方面的實習(xí)，它讓我掌握了電力系統(tǒng)的相關(guān)知識，了解了電路方面的基本要求和操作，提高了自己的操作技能和動手能力 ,加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉 ,提高了工程實踐能力 ,為我以后深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)工程素質(zhì)提供了良好條件。第一天，老師就闡明了實習(xí)過程中的注意要點，分析了規(guī)范操作的利弊，教授了許多人生道理，其中，著重強調(diào)了工作要牢靠，才能為做好后續(xù)工作打下基礎(chǔ)。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。一字型和 T 字型，老師講解的很詳細(xì)，很透徹，圖形并茂。在后幾天的電路鋪設(shè)、電路通路過程中，我們也謹(jǐn)記工 作中要慢而求精，做到每個環(huán)節(jié)都沒有紕漏，達到完美的境界。 專業(yè)知識 大一一年，我們學(xué)習(xí)的多是一些基礎(chǔ)課，培養(yǎng)我們德智體美并重發(fā)展。這次實習(xí)過程中，雖然沒有學(xué)透更多的專業(yè)知識，但是還是有許多知識補充做基礎(chǔ)。老師同時也講解了許多實際電路知識，各種電力設(shè)施的運作原理和基本作用。最后通路過程中，我這組電線方面有所差錯，各我有所啟發(fā)。 深刻體驗 內(nèi)線工藝實習(xí)有苦也有樂。鋪設(shè)電路時，由于沒有經(jīng)驗，付出更多努力，汗水淋漓，但還是完成了任務(wù)，沒有一無所成。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分