大學(xué)畢業(yè)班主任感人講話范文-展示頁(yè)
2025-05-21 11:17本頁(yè)面
【正文】 大的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。我不由得想到，我們北大畢業(yè)生的相對(duì)優(yōu)勢(shì)在哪里 ?如果北大畢業(yè)生同我所結(jié)識(shí)的這些年輕人一起到同一個(gè)海外企業(yè)就職，會(huì)比他們干得更好嗎 ? 顯然，對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能做出一概而論的回答。他們沒(méi)有學(xué)過(guò)政治學(xué)、法學(xué)，卻努力了解所在國(guó)的政治和法律，甚至寫(xiě)出了相關(guān)的調(diào)研報(bào)告。他們不是畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名高校，卻學(xué)到了豐富的知識(shí) 。他們帶領(lǐng)著當(dāng)?shù)氐墓こ虉F(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)并修建了公路、港口、民宅、商廈，直到開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，為所在國(guó)政府規(guī)劃首都建設(shè)布局。過(guò)去幾年里，我訪問(wèn)過(guò)三個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的南亞國(guó)家。我認(rèn)為，一個(gè)當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生要獲得自信，最重要的是發(fā)現(xiàn)并且拓展自己的相 對(duì)優(yōu)勢(shì)。那些一天到晚說(shuō)這也自信、那也自信的人，恐怕才真的是缺乏自信。 我特別提到 “ 自信 ” ，是因?yàn)槭畮滋煲郧拔覀儗W(xué)院的一位男同學(xué)來(lái)找我聊天的時(shí)候問(wèn)道： “ 老師，我本科快畢業(yè)了，為什么還找不到自信 ?怎么樣才能找到男子漢的感覺(jué) ?” 我回答說(shuō)： “ 你能跟一位陌生的老師坦露自己的弱點(diǎn)，說(shuō)明你有最起碼的自信。 大學(xué)畢業(yè)班主任感人講話 1 親愛(ài)的同學(xué)們： 你們從今天開(kāi)始，就要離開(kāi)校園，各奔東西了。畢業(yè)了，班主任會(huì)進(jìn)行致辭講話，有些話煽情得讓人淚下，久久不忘。下面是小編為大家整理的關(guān)大學(xué)畢業(yè)班主任感人講話于，希望對(duì)大家有所幫助。你們將帶走的，是美好的憧憬，四年同窗的友情，對(duì)未名湖的留戀，還有北大人那份特有的自信。作家王蒙說(shuō)過(guò)， ‘ 不怕暴露自己的缺點(diǎn)，乃至敢于自嘲，意味著清醒更意味著自信，意味著活潑更意味著真誠(chéng) ’ 。 ” 我沒(méi)有更多的時(shí)間跟這位同學(xué)深談，但他的問(wèn)題卻讓我久久沉思。舉一個(gè)例子。在那里的中資企業(yè)中長(zhǎng)期工作的一些年輕的大學(xué)畢業(yè)生，給我留下了十分深刻的印象。這些年輕人的言談舉止，充滿著活力和自豪。他們沒(méi)有考過(guò)托福雅思，卻克服了外語(yǔ)溝通的障礙 。這些大學(xué)畢業(yè)生的自信，來(lái)源于自己的辛勤努力，也 來(lái)源于他們找到的能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)和相對(duì)優(yōu)勢(shì)的工作崗位。我想，北大畢業(yè)生的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，也許應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在更高的人文素質(zhì)、更多的獨(dú)立思考，更強(qiáng)的創(chuàng)新能力。反過(guò)來(lái)說(shuō)，北大的整體優(yōu)勢(shì)，在于學(xué)校能為北大人提供有利于個(gè)性發(fā)展的空間和條件。把自己鑄造成器，方才可以希望有益于社會(huì)。 ” 有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，就必然有相對(duì)劣勢(shì)。其實(shí)，謙遜才反映自信，而傲氣和戾氣在很多情況下都是自卑的一種表現(xiàn)。否則，北大畢業(yè)生的光環(huán)就會(huì)迅速黯淡褪色，就不能在社會(huì)大熔爐中把自己鑄造成器。我 19901991 年在美國(guó)密歇根大學(xué) 講學(xué)，那是中美關(guān)系的一個(gè)特殊時(shí)期，中國(guó)大陸學(xué)生和學(xué)者想拿到美國(guó)綠卡很容易。離開(kāi)美國(guó)以前，好幾個(gè)美國(guó)人和中國(guó)人都提出疑問(wèn)： “ 現(xiàn)在在美國(guó)的中國(guó)人幾乎都選擇留下，你為什么要回國(guó)呢 ?” 我說(shuō)，美國(guó)人極力倡導(dǎo)的不就是 “ 獨(dú)立思考 ” 嗎 ?絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)子都留在美國(guó)，那我回到中國(guó)的相對(duì)優(yōu)勢(shì)不就更大了嗎 ?這就是我的 “ 獨(dú)立思考 ” 。對(duì)于在座的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，哪個(gè)地方最適合自己去，什么樣的工作最適合自己做，什么學(xué)科最適合自己選，你們的同學(xué)、朋友、老師甚至家長(zhǎng)，都不如你 們本人清楚。 論才學(xué)，論德行，論貢獻(xiàn)，論年資，論職位，我都遠(yuǎn)不如在座的一些老師和領(lǐng)導(dǎo)，所以我闡述北大精神和北大傳統(tǒng)是不夠格的。我 1954 年隨父母來(lái)到北大，上了北大幼兒園、北大附小、北大附中初中、北大附中高中、北大本科、北大研究生，然后留校任北大講師、副教授、教授，直到最后落葉歸根。但是，在這 59 年當(dāng)中，至少有 27 年我是游離在北大校園之外的。有了比較，才知道北大的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，也才知道北大的相對(duì)劣勢(shì)。 我家剛遷到北大時(shí)，住在朗潤(rùn)園 175 號(hào)，離我現(xiàn)今居住的公寓只有 50 米之遙。物是人非，感慨萬(wàn)端。無(wú)論酷 暑嚴(yán)寒，時(shí)時(shí)有未留下姓名的人士，在樹(shù)叢中的銅像前獻(xiàn)上鮮花，每每提醒我們記住蔡元培校長(zhǎng)的教誨： “ 對(duì)于各家學(xué)說(shuō)，依各國(guó)大學(xué)通例，循思想自由原則，兼容并包。 ”
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