社會(huì)心理學(xué)(2-5)社會(huì)知覺(jué)與印象管理-展示頁(yè)
2025-03-14 01:04本頁(yè)面
【正文】 覺(jué)與印象管理 一、社會(huì)認(rèn)知及印象形成 （ 一 ） 社會(huì)認(rèn)知的含義 20世紀(jì) 80年代以來(lái) ， 人們從認(rèn)知心理學(xué)角度來(lái)研究人對(duì)來(lái)自他人 、自己以及周?chē)h(huán)境的社會(huì)信息進(jìn)行加工 、 推理的復(fù)雜過(guò)程 ， 這一興起的領(lǐng)域被稱(chēng)為社會(huì)認(rèn)知 。 社會(huì)認(rèn)知實(shí)質(zhì)上就是研究人們?nèi)绾胃鶕?jù)周?chē)h(huán)境中的社會(huì)信息進(jìn)行推理 。 （ 二 ） 印象的形成 人們往往在極其有限的情況信息的基礎(chǔ)上形成對(duì)別人的總體印象 。 二、知覺(jué)他人與自我知覺(jué) （ 一 ） 知覺(jué)他人 (1)尋找意義 （ 有意義的印象 ） (2)注意顯著性信息 （ 顯著性 負(fù)向效果 ） (3)對(duì)信息進(jìn)行類(lèi)別化 （ 物以類(lèi)聚 、 人以群分 ， 刻板印象為典型的類(lèi)別化 ） (4)運(yùn)用圖式 （ 圖式即過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中形成的關(guān)于個(gè)人 、 群體或事件等一套有組織的認(rèn)知系統(tǒng)或架構(gòu) 。個(gè)人圖式 、 角色或群體圖式 、 事件圖式等 ） (1)對(duì)他人情緒 、 情感的認(rèn)知 (2)對(duì)他人人格的判斷 （ 二 ） 自我知覺(jué) 1． 對(duì)自我知覺(jué)的理解 自我知覺(jué)是個(gè)體與他人互動(dòng)及其角色扮演中形成的 。 2． 自我知覺(jué)的信息來(lái)源 他人反饋 、 反射性評(píng)價(jià) 、 根據(jù)自己的行為來(lái)推斷 、 社會(huì)比較 3． 自我知覺(jué)的內(nèi)容 態(tài)度：內(nèi)??；情緒：生理喚起水平 、 認(rèn)知判斷 （ 三 ） 社會(huì)知覺(jué)的偏差 （ 以偏概全的評(píng)價(jià)傾向 ） （ 積極性偏差 ） (1)認(rèn)知證實(shí)偏差 既有觀(guān)念或期望影響其社會(huì)知覺(jué)和行為 ， 如刻板印象 (2)行為證實(shí)偏差 行為表現(xiàn)符合他人對(duì)其行為的期望 人們?cè)诨貞涀约旱呐袛鄷r(shí) ， 傾向于認(rèn)為其判斷比實(shí)際情況更為精確 ， 大多表現(xiàn)為事后諸葛亮 （ 羅斯： 1977的經(jīng)典實(shí)驗(yàn) ） 夸大自己在某種事物中的作用的傾向 三、社會(huì)認(rèn)知：認(rèn)識(shí)他人的高級(jí)過(guò)程 （ 一 ） 社會(huì)推理的步驟 、 選擇信息 、 形成判斷 （ 二 ） 圖式在社會(huì)認(rèn)知中的作用 ， 提高解決問(wèn)題的效率 （ 典型信息或模式 ） （ 三 ） 認(rèn)知啟發(fā) 1． 表征性啟發(fā) 人們根據(jù)當(dāng)前的信息或事件與其認(rèn)為的典型信息或事件的相似程度進(jìn)行判斷 ， 易產(chǎn)生偏差 ． 2． 獲得性啟發(fā) 人們根據(jù)某些信息容易在心里想起來(lái)的程度來(lái)進(jìn)行判斷的方法 ． 第一 ， 某些事件的信息很生動(dòng) 、 顯著 ， 人們印象深刻 ， 很容易提??；否則 ， 反之 ． 第二 ， 某些事情很容易使人聯(lián)想起具體的事例 ， 而某些事物不 容易使人產(chǎn)生聯(lián)想 ， 便認(rèn)為前者發(fā)生的頻率更高 ． 3． 調(diào)整性啟發(fā) 人們進(jìn)行判斷時(shí) ， 先抓住某一錨定點(diǎn) （ 參照系或自我 ） 開(kāi)始 ， 然后逐漸地調(diào)整 ， 最終得出一個(gè)結(jié)論 ． 四、印象管理：控制他人的社會(huì)知覺(jué)和認(rèn)識(shí) （ 一 ） 對(duì)印象管理的理解 試圖控制別人對(duì)自己形成某種印象的過(guò)程就是印象管理 。 面子功夫即印象管理的策略 ． 亞力山大等： 20世紀(jì) 70年代提出情境同一性理論也認(rèn)為印象管理是社會(huì)互
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