提升領(lǐng)導力與執(zhí)行力培訓教材-展示頁
2025-03-14 00:47本頁面
【正文】 對策 → 途徑 → 目標 → 目的 三、關(guān)注結(jié)果，提升執(zhí)行力 對領(lǐng)導者的四條建議： 一個顛倒 兩個關(guān)注 三個步驟 四個要素 理論要點： 四個重要 四、善于激勵，提升影響力 新領(lǐng)導力重在影響力 松下為何“三得”？ 劉邦為何成功 毛澤東對劉邦的評價 劉邦的自我評價 領(lǐng)導重在用人，重在用人才 用人重在激勵，重在影響力 四、善于激勵，提升影響力 ，激勵一致 * 避免“克爾蠢舉” 避免“威士忌效應(yīng)” 激與勵要一致， 執(zhí)行與決策要一致 先偶然后必然，激勵一定要及時 激勵不要完全依賴日歷 四、善于激勵，提升影響力 對領(lǐng)導者的忠告： 把激勵與業(yè)績直接聯(lián)系起來 把決策與執(zhí)行直接聯(lián)系起來 激勵你真正想要的行為 激勵真正執(zhí)行你決策的人 四、善于激勵，提升影響力 2。 先我后他，相互激勵 * 先我后他，我他一致 激勵自我才能激勵他人， 激勵是互相的，激勵的群聚效應(yīng) 激勵自我，激勵他人 果敢決策，務(wù)實執(zhí)行 火車跑得快，全靠車頭帶 全靠車頭帶，火車跑不快 “動力分散型”機車的啟示 傳統(tǒng)文化的反思 企業(yè)文化的作用 四、善于激勵，提升影響力 四、善于激勵，提升影響力 ，心智一致 * 潛能不激勵變無能 潛能受激勵變顯能 顯能才能變效能 點燃激情與開發(fā)潛能 羅森塔爾效應(yīng) 四、善于激勵，提升影響力 先心后智，心智一致 尊重人比關(guān)心人重要 對人的尊重，對人的信任 對人的贊賞，對人的理解 對人的支持，對人的關(guān)心 四、善于激勵，提升影響力 ，分合一致 * 激勵對象的分合 激勵手段的分合 激勵制度與激勵藝術(shù)的結(jié)合 激勵與約束的分合 四、善于激勵，提升影響力 激勵的對象： 先個體，后群體 激勵的手段： 先單一后綜合 韋爾奇的親筆信 王選的不害民不愚民 四、善于激勵，提升影響力 ，后激勵 * 赫茨伯格的本意 “ 271”理論對嗎？ 保健與激勵的節(jié)奏感 進一步的理論思考 四、善于激勵，提升影響力 * 激勵制度的重要性 激勵制度的設(shè)計 制度的激勵作用 激勵藝術(shù)的運用 四、善于激勵，提升影響力 對領(lǐng)導者的四條建議： 兩個及時 兩個避免 兩個蘋果 兩個轉(zhuǎn)化 理論要點： 六個先后 五、溝通認同，提升應(yīng)變力 溝通與認同 溝通在先，認同在后 先認同人，后認同事 先認同他，后認同你 認同是相互的，認同是主動的 五、溝通認同，提升應(yīng)變力 1. 溝通與認同 * 讓他們自愿跳下去 陳毅與齊仰之的故事 贏得認同的藝術(shù) 為什么溝通可以增強認同？ 五、溝通認同，提升應(yīng)變力 * 角色的權(quán)變 ,距離的權(quán)變 方圓的權(quán)變 ,糾紛的權(quán)變 菲德勒的權(quán)變理論 權(quán)變不是權(quán)術(shù) 五、溝通認同，提升應(yīng)變力 對上對都一樣 角色的認定 角色的權(quán)變 行為的權(quán)變 中層管理者的特點 角色意識與角色沖突 了解對方對你的期望
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