【摘要】《我的母親》說課稿一、說教材1.教材的地位與作用《我的母親》是中職語文(基礎模塊)上冊第一單元所選篇目?!段业哪赣H》是老舍為紀念母親而寫的。1942年老舍的母親在北京去世,差不多一年后老舍才得到這個不幸的消息,于是,他用飽含血淚的筆寫了《我的母親》來回憶自己的母親,抒發(fā)自己對母親的無限思念之情!全文通過對母親一生經歷往事的回
2024-11-30 23:13
【摘要】三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改?——《論語》思考:這句話告訴我們一個什么道理?在生活與學習中,我們可以把論語中的這句話理解為,要善于向他人學習、借鑒,在學習、借鑒的過程中要辯證的吸收。魯迅二、作者介紹原名周樹人,浙江紹興人,
2024-11-30 15:29
【摘要】《我的母親》公開課教案一、教學目標:1、學習抒情散文的寫法,學會運用細節(jié)描寫表現人物形象及情感。2、體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。讓學生感受親情,激起心靈的共鳴,然后引導他們關心家庭,關心父母,從而激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情。二、教學過程(一)課前成語積累由輪到的學生上臺帶領大家積累三個成語,講一個成語故事。
2024-12-01 05:55
【摘要】授課人楊庚中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎模塊(上冊)學習目標?從結構入手理清文章思路。?理解紅柳的悲劇就是人類的悲劇的主題。?理解課文融平靜的敘事和描寫于一體,寄寓豐富而深刻思想的寫作特色。?探究作者的感情脈絡,增強愛護自然和環(huán)保意識。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材
2024-11-30 15:28
【摘要】像山那樣思考奧爾多·利奧波德像山那樣奧爾多·利奧波德思考內容述評背景簡介朗讀作者簡介藝術賞析思考練習退出教學目的教學重點1.領會本文所闡述的道理對保護我們生存環(huán)境的意義
2024-12-01 18:10
【摘要】專業(yè)——助我點燃信念的燈活動內容?對本專業(yè)的圖片和文字材料的收集整理,初步了解自己的專業(yè)和今后的發(fā)展。?現場進行“我所了解的專業(yè)”為主題的演說。?談談理想,初步規(guī)劃自身的職業(yè)生涯?;顒釉u價?以小組為單位進行成果展示,包括展示介紹、演講、說理想等。各小組互評的方式,評出最佳解說、最佳演講、最佳采訪、最佳合作小組等。
2024-11-30 15:30
【摘要】慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸?!队巫右鳌肥菤v史,賦予母愛亙古的深沉;是深情,賦予兒女對母親深深的依戀。老舍第一課時第二課時?老舍(1899——1966)?現、當代作家。原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術
2024-11-29 07:36
【摘要】我的母親——老舍情感驛站:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?!辖肌队巫右鳌防仙嵩鎽c春,字舍予,滿族人,生于北京。現代小說家、戲劇家、人民藝術家。父親是一名滿族的護軍,陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。母親靠替人洗衣裳做
2024-11-29 04:21
【摘要】語文學習小組的劃分及作用?在全班成立語文學習小組,選出組長。課堂上組長組織組員討論學習、開展活動、競賽等;課后互幫互學,共同進步。?學習小組是我們語文新課標的必不可少的組織形式。(1)課堂上每一位同學都是主人,人人有討論權、發(fā)言權;(2)大膽直言,有話就說,不怕說錯;(3)不會就問,不對就改,不服就辯;“我的課堂,我做主”之
2024-11-29 17:57
【摘要】李樂薇李樂薇,江蘇人,現代作家。早年畢業(yè)于上海大夏大學,后一直在臺灣從事文化教育工作,以散文長,文筆清麗脫俗,語言優(yōu)美動人,風格柔和溫婉而富有感情。眉黛(dài)點綴(zhùi)婀娜(ēnuó)憩(qì)
【摘要】我的空中樓閣李樂薇執(zhí)教:陳俊教學目標(1)體會本篇文章的景美,探究作者如何多角度寫景狀物。(2)品味文章的語美,感受多種方式的語言表達效果。(3)感受本文的情美,理解作者表達的對“獨立的、安靜的”生活的向往和熱愛大自然的情懷。作者簡介李樂薇,臺灣當代散文作家,她的
【摘要】猜一猜有一種職業(yè),全年無休,沒有節(jié)假日,上完白班上夜班,不能辭職,不能請假,沒有工資,沒有加班費。請問這是哪一種職業(yè)?游子吟(唐·孟郊)慈母手中線,游子身上衣;臨行密密縫,意恐遲遲歸;誰言寸草心,報得三春暉。胡適胡適(1891~1962)字適之,安徽績溪人。現代學
2024-11-30 09:16
【摘要】項鏈莫泊桑結合學海導航了解作家、作品?《項鏈》選自《羊脂球》,作者是__國十九世紀著名的______主義作家___,享有“______”的美譽。他的短篇小說有《》《》,長篇小說有《》《》。?世界三大短篇小說乊王分別是:____、____、____
【摘要】項鏈學習目標:?理清小說的情節(jié)結構,體會精巧的構思。?欣賞品味深刻、細膩的心理描寫。?分析把握人物形象。莫泊桑(1850~1893)法國作家。19世紀70年代是他文學創(chuàng)作的重要準備階段,著名作家福樓拜是他的文學導師。莫泊桑的文學成就以短篇小說最為突出,有
2024-11-29 11:10
【摘要】勸學《荀子》勸學【唐】顏真卿?三更燈火五更雞,?正是男兒讀書時。?黑發(fā)不知勤學早,?白首方悔讀書遲。題目解說《勸學》的“勸”起著統(tǒng)領全篇的作用,是“鼓勵”的意思。作者在這篇以《勸學》為題的文章中,勉勵人們要不停地堅持學習,只有這樣才能增長知識,發(fā)展才能,培養(yǎng)