現(xiàn)代教師禮儀規(guī)范與指導(dǎo)-展示頁(yè)
2025-03-11 12:28本頁(yè)面
【正文】 儀表 衣著得體的中美領(lǐng)導(dǎo)人及家屬 衣著得體的美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里 衣著光鮮的俄羅斯總統(tǒng)普京 體現(xiàn)人與人之間的尊重。 第二節(jié) 教師的儀容儀表 從人們對(duì)服裝的選擇，可以窺測(cè)到他的文化水平和道德修養(yǎng)的底蘊(yùn)。 第一節(jié) 教師禮儀概述 教師在禮儀文明方面存在的問(wèn)題 ① 缺少應(yīng)有的熱情 ② 對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠 ③ 對(duì)學(xué)生缺乏尊重 ④ 形象舉止過(guò)于隨意 ⑤ 公共場(chǎng)合不注重自己的言行舉止 你是一個(gè)什么樣的人？ 人們會(huì)憑借第一印象判斷你的 : 經(jīng)濟(jì)狀況 教育程度 可信賴度 社會(huì)地位 社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 工作態(tài)度 交往意向 條理性 道德 性格 第一印象（首因效應(yīng)） ～ 10秒。 ② 為學(xué)校贏得崇高的社會(huì)聲譽(yù)。 禮由心生，儀由外表 主 要 內(nèi) 容 教師禮儀概述 教師的儀容儀表 教師的舉止 教師的情緒 教師的語(yǔ)言 教師的合作禮儀 教師的社交禮儀 第一節(jié) 教師禮儀概述 什么是教師禮儀？ 教師禮儀是教師在其工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范。 禮儀：禮節(jié)、禮貌、儀式、儀表。 什么是禮儀？ 禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中，為了表示相互尊重，在待人接物等方面，約定俗成的行為規(guī)范。 禮立于敬而源于祭 。 荀 子 不學(xué)禮，無(wú)以立。現(xiàn)代教師禮儀規(guī)范與指導(dǎo) 一個(gè)人的事業(yè)成功， 15%由于他的專業(yè)技術(shù)， 85%靠他的人際關(guān)系和處事技巧。 ——卡內(nèi)基 人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。 ——孔 子 禮儀的形成 起源：遠(yuǎn)古時(shí)代的祭祀活動(dòng)。 進(jìn)入奴隸制社會(huì)，禮儀便從單純事神的領(lǐng)域跨入事人的領(lǐng)域，開始了對(duì)人們社會(huì)生活的全面干預(yù)。 禮儀是文明的象征，道德的范疇。 內(nèi)在素養(yǎng)決定外在的言談舉止儀容儀表。 學(xué)習(xí)教師禮儀的意義 ① 為教師塑造良好的社會(huì)形象。 ③ 影響一代又一代學(xué)生、一批又一批家長(zhǎng)，甚至輻射全社會(huì)，使教師成為精神文明的播種者。 55%取決于您的外表：服裝、相貌、體形、發(fā)色； 38%取決于您如何表現(xiàn)：語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、站姿、坐姿； 7%取決于您所講的內(nèi)容。 郭沫若 第二節(jié) 教師的儀容儀表 趙薇身穿日本軍旗服裝 ,引起人們強(qiáng)烈反感。 （打扮好了去上班） 《 長(zhǎng)春市中小學(xué)教職工獎(jiǎng)懲暫行條例 》 ? 規(guī)定：教師穿著打扮與教師職業(yè)不相稱，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育不改的，學(xué)校將給予行政紀(jì)律處分。但不得化濃裝 ”
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