【摘要】第一單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn):知道中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)?!短煜膳洹罚耗愀飦?lái)我織布,我挑水來(lái)你澆園,寒窯雖破能避風(fēng)雨,夫妻恩愛(ài)苦也甜。【引入新課】在上山遺址出土的夾碳陶片的表面,發(fā)現(xiàn)較多的
2024-08-19 13:32
【摘要】如何學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)史?從涉及的內(nèi)容來(lái)說(shuō),主要包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展及經(jīng)濟(jì)政策、土地制度、賦稅制度等。從知識(shí)掌握的層次看,主要包括總體特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因、表現(xiàn)及影響四大塊。第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解
2025-05-21 23:09
【摘要】第一課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)第一單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)歷史必修2一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)閱讀并歸納閱讀并歸納閱讀并歸納①中國(guó)古代農(nóng)業(yè)是怎樣完成從原始農(nóng)業(yè)到刀耕火種再到鐵犁牛耕的演變的?②推動(dòng)整個(gè)發(fā)展過(guò)程的根本原因是什么?原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)
2024-11-23 04:29
【摘要】第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)——原始農(nóng)業(yè)的起源與特點(diǎn)——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特征——農(nóng)業(yè)社會(huì)生產(chǎn)的基本模式生產(chǎn)工具耕作技術(shù)農(nóng)作物水利灌溉原始農(nóng)業(yè)商周時(shí)期
2025-01-04 23:41
【摘要】課題《第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握我國(guó)古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),理解生產(chǎn)力水平的提高是我國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提,探討它與我國(guó)古代農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作之間的關(guān)系。過(guò)程與方法通過(guò)歷史圖片和歷史資料提出問(wèn)題、設(shè)置懸念,巧妙地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)歷史和
2024-12-08 21:23
【摘要】上下退第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)上下退課堂導(dǎo)入點(diǎn)擊觀看《天仙配》視頻選段上下退課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入“你耕田來(lái)我織布”,這是七仙女和董永最羨慕的生活,也是對(duì)我國(guó)古代男耕女織的田園生活的真實(shí)寫(xiě)照。這句唱詞,可以讓我們形象地感受到我國(guó)古代自給自足小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)形態(tài)。但是,它不能概
2024-08-19 13:21
【摘要】經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域:經(jīng)濟(jì)政策:土地制度:經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)史學(xué)習(xí)主要方面:經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響掌握層次掌握內(nèi)容古代:農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)近現(xiàn)代:資經(jīng)濟(jì)、社經(jīng)濟(jì)古代:重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國(guó)近現(xiàn)代:資:重商主義—自
2025-05-21 06:55
【摘要】歷史必修②——古今中外的經(jīng)濟(jì)史經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)起反作用。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是國(guó)家問(wèn)題之根本。與歷史必修1政治文明歷程相比,其主要內(nèi)容有哪些呢?政治發(fā)展史經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)史中國(guó)古代政治制度古代經(jīng)濟(jì)基本結(jié)構(gòu)近代列強(qiáng)入侵及民主革命近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展現(xiàn)代中國(guó)的民主政治建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路新中國(guó)的外交成就近
2025-05-21 02:39
【摘要】梅隆拉起警笛,胡佛敲起鐘。華爾街發(fā)出信號(hào),美國(guó)朝地獄里沖!——美國(guó)民謠羅斯福領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)回到人間?!羅斯福新政1、1882—1945,畢業(yè)于哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué),主修歷史、政治、法律。2、32歲任紐約州參議員,35歲任海軍部副部長(zhǎng),39歲患脊髓灰質(zhì)炎致殘,46歲任紐約州長(zhǎng),50歲出任
2024-11-29 11:17
【摘要】歷史必修②——古今中外的經(jīng)濟(jì)史經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)起反作用。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是國(guó)家問(wèn)題之根本。與歷史必修1政治文明歷程相比,其主要內(nèi)容有哪些呢?政治發(fā)展史經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)史中國(guó)古代政治制度古代經(jīng)濟(jì)基本結(jié)構(gòu)近代列強(qiáng)入侵及民主革命近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展現(xiàn)代中國(guó)的民主
2025-01-07 16:44
【摘要】第8課第二次工業(yè)革命貝爾什么是“第二次工業(yè)革命”?1870年以后,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn),各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮,并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn),大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這就是第二次工業(yè)革命。一、第二次工業(yè)革命的興起1、第二次工業(yè)革命的背景(3)政治前提:(1)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):(5)市
【摘要】必修二經(jīng)濟(jì)史“經(jīng)濟(jì)”是什么??“經(jīng)濟(jì)”economy一詞來(lái)源于希臘語(yǔ),其意思為“管理、治理家庭財(cái)物”?中華傳統(tǒng)文化中的本意都是“經(jīng)世濟(jì)民”、“經(jīng)國(guó)濟(jì)物”,也就是治國(guó)平天下之意?現(xiàn)在主要從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的意義上運(yùn)用,指社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動(dòng)。必修二:經(jīng)濟(jì)史一.內(nèi)容:本書(shū)八
2025-01-07 05:49
【摘要】第四課古代的經(jīng)濟(jì)政策課標(biāo)要求?了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響,?分析中國(guó)資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。教學(xué)目標(biāo)井田制?溥天之下,莫非王土,率土之濱,莫非王臣。──《詩(shī)經(jīng)·小雅·北山》?井田制的
2024-11-30 15:07
【摘要】第三課古代商業(yè)的發(fā)展課標(biāo)要求?概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌,?了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)結(jié)構(gòu)范蠡?史學(xué)家司馬遷稱:“范蠡三遷皆有榮名?!保皇窌?shū)中有語(yǔ)概括其平生:“與時(shí)逐而不責(zé)于人”;世人譽(yù)之:“忠以為國(guó);智以保身;商以致富,成名天下”。
【摘要】你知道為什么把善于經(jīng)商的人叫做“商人”嗎?你又知道商人祖師范蠡“獻(xiàn)”西施的典故嗎?第3課古代商業(yè)的發(fā)展1、中國(guó)古代統(tǒng)治者大多推行“重農(nóng)抑商”政策,請(qǐng)思考“重農(nóng)抑商”的含義、統(tǒng)治者實(shí)行此政策的原因,并結(jié)合課文P12—P13用唐朝商業(yè)、城市發(fā)展史實(shí)對(duì)“法律賤商人,商人已富貴”這一觀點(diǎn)正確性加以論述。2