人教版歷史選修31929～1933年資本主義經(jīng)濟危機2-展示頁
2024-11-30 14:55本頁面
【正文】 深遠 來勢特別 猛烈 經(jīng)濟危機的特征 (書中表格和文字材料 ) 大蕭條 大恐慌 經(jīng)濟危機的影響 （ 1）從局部看： （ 2）從整體看： 激化了資本主義社會的各種矛盾，加深了資本主義各國嚴重的社會危機。 媽媽嘆了口氣，說： “ 因為我們家里沒有煤，你爸爸失業(yè)了，我們沒有錢買煤。 第 1課 19291933年資本主義經(jīng)濟危機 閱讀與思考 這是發(fā)生在本世紀三十年代初，一個美國煤礦工人家的場景 : 寒冷的北風呼嘯著，一個身穿著單衣的小女孩蜷縮在屋子的角落里。我國未來之前途，實足樂觀。 戰(zhàn)爭影響 ? 第 8課： ? 這是人類空前的浩劫（人、物、財；大屠殺；破壞文化遺產(chǎn)） ? 政治格局、政治版圖的變化 ? 戰(zhàn)后科技革命 ? 人類從戰(zhàn)爭中汲取經(jīng)驗、教訓，增長了智慧 自美國建國以來，歷屆國會審度國勢，但莫有本屆所見之興旺繁榮 …… 但觀今日生存之必要條件，已由生活所需，進入美衣美食豪奢之境地。 ? 第 6課： 轉(zhuǎn)折： 一方面在各大戰(zhàn)場法西斯的慘敗；一方面人民看到勝利曙光。 戰(zhàn)爭經(jīng)過 ? 第 4課： 爆發(fā)和西線戰(zhàn)事： 一方面德國的節(jié)節(jié)勝利；一方面戴高樂、丘吉爾的堅決抵抗。歷史背景（第 3課 ） 戰(zhàn)爭經(jīng)過（第 7課） 戰(zhàn)爭影響（第 8課） 第二次世界大戰(zhàn) 歷史背景 ? 第 1課：經(jīng)濟大危機等因素影響下各國的選擇，一方面歐、亞戰(zhàn)爭策源地形成；一方面美國民主和平力量得到保存和發(fā)展。 ? 第 3課：一方面法西斯的侵略擴張，一方面局部的反法西斯斗爭的展開；一方面西方大國綏靖，助長法西斯侵略，導致集體安全的落空，一方面最富侵略性的法西斯軸心集團形成。 ? 第 5課： 擴大： 一方面德國突襲蘇聯(lián)、日本挑起太平洋戰(zhàn)爭；一方面國際反法西斯同盟形成。 ? 第 7課： 勝利： 一方面是盟軍的反攻；一方面是法西斯的覆亡。 ……我國今日之成就，實足快慰。 —— 柯立芝 1928年國情咨文 “我國未來之前途，實足樂觀”，但一年后，美國人民卻樂觀不起來，請指出該年發(fā)生的重大事件。 “ 媽媽，天氣這么冷，你為什么不生起火爐呢？ ” 小女孩在瑟瑟發(fā)抖。 ” “ 媽媽，爸爸為什么會
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