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人教版必修一42實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的10-展示頁

2024-11-30 14:27本頁面

　　

【正文】 g ）小桶 +鉤碼（ g）次數(shù) 小車（ m 1）位移x1/cm 小車 2 （ m 2）位移x2/cm 1 2 3 4 F不變，即小桶 +鉤碼質(zhì)量不變 X2/X1 F2/F1 兩車質(zhì)量均為300g，改變鉤碼質(zhì)量，改變力。控制變量法： m不變， F變時：小車的質(zhì)量不變，改變小桶內(nèi)鉤碼的個數(shù)。探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系復(fù)習(xí)：力和運(yùn)動的關(guān)系是怎樣的？力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因力是物體速度改變的原因力是產(chǎn)生加速度的原因問題：加速度與哪些因素有關(guān)？小實驗：

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2024-11-30 14:26

人教版必修一42實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的7-展示頁

【摘要】?2．實驗：探究加速度與力、?質(zhì)量的關(guān)系※了解實驗過程，體驗科學(xué)研究的方法※了解用控制變量法研究物理規(guī)律※※掌握利用圖象處理實驗數(shù)據(jù)的方法?我們都知道摩托車起動很快，而載重汽車起動很慢(見下圖)，那么物體的加速度與力、質(zhì)量存在著什么關(guān)系呢？?1．物體運(yùn)動狀態(tài)變化的快慢，也就是物體

2024-11-30 14:26

人教版必修一42實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的4-展示頁

【摘要】物理：第四章第二節(jié)《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》課件PPT（人教版必修１）實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系mmF1F2m1m2FFF1F2m1m2定性討論1定性討論2結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量一定時，物體的加速度應(yīng)該隨著力的增大而增大。返回

2024-11-30 01:11

人教版必修一42實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的5-展示頁

【摘要】《實驗探究：加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》說課稿紅興隆一中劉英威今天我說課的內(nèi)容是《實驗探究：加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》，我將從設(shè)計思想、教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)程序和板書設(shè)計等方面進(jìn)行闡述。一、設(shè)計思想為加強(qiáng)學(xué)生的探究活動，改變學(xué)生過多地被動式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主獲取知識的一意識，《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視教學(xué)中的科學(xué)

2024-12-01 09:42

人教版必修一42實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的11-展示頁

【摘要】實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系從容說課新課標(biāo)和教學(xué)大綱一個很大不同就是新課標(biāo)注重的是對學(xué)生動手能力、探索能力、自己總結(jié)觀察現(xiàn)象的能力加強(qiáng)了，以這一節(jié)課為例，以前是驗證牛頓第二定律，注重的是知識的再現(xiàn)；而現(xiàn)在變?yōu)樘骄考铀俣扰c力、質(zhì)量之間的關(guān)系，注重的是問題的提出與發(fā)現(xiàn).本節(jié)課以實驗的形式出現(xiàn)，不僅鍛煉學(xué)

2024-12-01 09:42

人教版必修一42實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的14-展示頁

【摘要】實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系［要點導(dǎo)學(xué)］1．實驗?zāi)康模禾骄考铀俣扰c外力、質(zhì)量三者的關(guān)系。這個探究目的是在以下兩個定性研究的基礎(chǔ)上建立起來的。（1）小汽車和載重汽車的速度變化量相同時，小汽車用的時間短，說明加速度的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。（2）競賽用的小汽車與普通小轎車質(zhì)量相仿，但競賽用的小車能獲得巨大的牽引力，所以速度的變化比普

2024-12-21 10:04

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【摘要】《實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》教學(xué)思路和教案宿豫中學(xué)王冠按照教材安排本節(jié)分兩課時完成，第一課時分組實驗：分別測出加速度與力、質(zhì)量幾組數(shù)據(jù)。第二課時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。關(guān)于《加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的教學(xué)》，以往教材安排為“驗證實驗”，而新教材改為“探究實驗”。這一變化，體現(xiàn)新大綱所要求的注重培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰σ约熬C合分析

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【摘要】2020年安慶市省級教壇新星精品課展示月活動展示課教案安慶市石化一中胡志誠二00八年十二月高中物理必修一第四章第二節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系（第一課時：理論探究部分）【教材分析與學(xué)情分析】通過初

2024-11-30 20:52

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2024-11-29 23:21

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【摘要】希望中學(xué)2020-2020高中物理同步練習(xí)實驗驗證牛頓運(yùn)動定律1．在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運(yùn)動定律”的實驗時，下列說法中正確的是()A．平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上B．連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長木板保持平行C．平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動D．小車釋放前應(yīng)靠

2024-11-27 00:22

人教版必修一42實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的word教案7-展示頁

【摘要】第四章牛頓運(yùn)動定律實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系★教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.學(xué)會通過實驗探究物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系2.在實驗中掌握打點計時器的用法3.對自己的實驗結(jié)果進(jìn)行歸納分析(二)過程與方法4.根據(jù)所學(xué)知識及日常經(jīng)驗初步分析a、F、m三個物理量間的關(guān)系（定性分析）。5.采用控

2024-12-15 10:02

人教版必修一42實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的word教案9-展示頁

【摘要】實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教案（二）課題§：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系課型新授課（1課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．理解物體運(yùn)動狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關(guān)，也與質(zhì)量有關(guān)．2．通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系．3．培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力．

2024-12-15 10:01

物理①必修42實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教案-展示頁

【摘要】４.２實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系［教學(xué)目標(biāo)］一、知識目標(biāo)：理解物體運(yùn)動狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關(guān)二、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生知道用控制變量法進(jìn)行實驗三、德育目標(biāo)1．通過探究實驗，培養(yǎng)實事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度．2．通過實驗探究激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新精神．

2024-12-06 12:48

江蘇版必修一42探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系01-展示頁

【摘要】牛一定律：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛一定律，又稱慣性定律；物體保持原來勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，稱為慣性；物體的慣性只和質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大。由牛一定律可知：物體不受外力所受合外力為零物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，即運(yùn)動狀態(tài)不變

2024-11-30 00:11