【摘要】第六章萬有引力與航天第五節(jié)宇宙航行學習目標1、了解三個宇宙速度意義2、能夠推導第一宇宙速度3、簡單了解航空發(fā)展史0vABCD平拋運動演示第5節(jié)宇宙航行讓物體做平拋運動初速度逐漸增大一科學的想象O第5節(jié)宇宙航行
2024-11-29 11:37
【摘要】宇宙航行脫離地球表面拋出的石頭會落地,為什么衛(wèi)星、月亮沒有落下來?衛(wèi)星月亮沒有落下來必須具備什么條件?問題:牛頓人造衛(wèi)星原理圖牛頓的思考與設想:拋出的速度v越大時,落地點越遠,速度不斷增大,將會出現(xiàn)什么結(jié)果?牛頓的設想過程思考:怎樣使衛(wèi)星飛得更遠?第二宇宙速度:物體克服地球引力,永遠
【摘要】高中物理新人教版必修2系列課件《宇宙航行》教學目標?知識與技能:1.了解人造衛(wèi)星的有關知識.2.知道三個宇宙速度的含義,會推導第一宇宙速度.?過程與方法:通過用萬有引力定律推導第一宇宙速度.培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力.?情感、態(tài)度與價值觀:1.通過介紹我國在衛(wèi)星發(fā)
2024-11-30 14:23
【摘要】總課題萬有引力與航天總課時第15課時課題宇宙航行課型新授課教學目標知識與技能1、了解人造衛(wèi)星的有關知識,正確理解人造衛(wèi)星做圓周運動時,各物理量之間的關系。2、知道三個宇宙速度的含義,會推導第一宇宙速度。過程與方法通過用萬有引力定律來推導第一宇宙速度,培養(yǎng)學生運用知識解決問題的
2024-11-30 20:50
【摘要】物理:《人造衛(wèi)星宇宙速度》教學設計一、設計基本理念與特點[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]學科教學活動要以學生為主體,促進學生知識、技能、品德三維一體的全面發(fā)展。在本節(jié)課之前,學生已掌握了平拋運動、勻速圓周運動、萬有引力定律等基本理論,具備了解決問題的基本工具。教材中把理解人造衛(wèi)星的發(fā)射原理作為重點與難點,但是根據(jù)新課程的教學
2024-12-20 03:59
【摘要】新人教版高中物理必修二同步教案第六章萬有引力與航天第五節(jié)宇宙航行【教學目標】知識與技能1、了解人造衛(wèi)星的有關知識,正確理解人造衛(wèi)星做圓周運動時,各物理量之間的關系。2、知道三個宇宙速度的含義,會推導第一宇宙速度。過程與方法通過用萬有引力定律來推導第一宇宙速度,培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。情感態(tài)度與
2024-12-15 04:15
【摘要】高中物理·必修2·人教版5宇宙航行[目標定位],會推導第一宇宙速度的公式.2.理解掌握人造衛(wèi)星的線速度、角速度、周期、向心加速度與軌道半徑的關系.3.了解人造衛(wèi)星的相關知識及我國衛(wèi)星發(fā)射的情況,激發(fā)學生的愛國熱情.一、人造地球衛(wèi)星1.牛頓的設想:如圖6-5-1所示,在高山上水
2024-11-30 07:21
【摘要】1.了解人造衛(wèi)星的有關知識。知道發(fā)射速度與環(huán)繞速度的區(qū)別。2.知道三個宇宙速度,會推導第一宇宙速度。3.通過實例,了解人類對太空的探索過程。本節(jié)課從同學們的飛天夢想,再到古人的飛天夢想,激發(fā)同學的強烈興趣。然后從牛頓大膽猜想的草圖,激發(fā)同學們探索的欲望。然后引導同學們從萬有引力提供向心力入手,結(jié)合牛頓運動定律自己推導第一宇宙速度。然
2024-11-28 22:19
【摘要】物理必修2人教新課標實驗:驗證機械能守恒定律教案課題§實驗:驗證機械能守恒定律課型新授課(2課時)教學目標知識與技能1.會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度.2.掌握驗證機械能守恒定律的實驗原理.過程與方法通過
2024-12-21 10:00
【摘要】物理必修2人教新課標探究彈性勢能的表達式教案課題探究彈性勢能的表達式課型新授課(2課時)教學目標知識與技能理解彈性勢能的概念及意義,學習計算變力做功的思想方法.過程與方法1.猜測彈性勢能的表達式與哪些因素有關,培養(yǎng)學生科學預測的能力.2.體會計算
2024-12-20 03:57
【摘要】 課題 § 教學目標 知識與技能: ; ,會推導第一宇宙速度 、運動學規(guī)律計算討論人造衛(wèi)星的發(fā)射、環(huán)繞、變軌、相遇等問題。 過程與方法: ,培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。 ...
2025-04-05 06:21
【摘要】9實驗:驗證機械能守恒定律1、什么叫機械能守恒?2、機械能守恒的條件是什么?3、自由落體運動的物體,機械能守恒嗎?質(zhì)量為m的物體從O點自由下落,以地面為零參考面,經(jīng)過A、B兩點的速度分別為VA和VB,A、B兩點距地面的高度分別為hA、hB。4、如何推導機械能守恒的表達式?本實驗借助驗證機械能守恒定律
2024-11-29 04:53
【摘要】高中物理新人教版必修2系列課件《探究彈性勢能的表達式》教學目標?知識與技能?理解彈性勢能的概念及意義,學習計算變力做功的思想方法。?過程與方法?1、猜測彈性勢能的表達式與哪些因素有關,培養(yǎng)學生科學預測的能力。?2、體會計算拉力做功的方法,體會微分思想和積分思想在物理學上的應用。?情感、態(tài)度與價值
2024-11-30 14:22
【摘要】如圖所示,重物A的質(zhì)量為m,置于水平地面上,其上表面聯(lián)結(jié)一根豎直的輕質(zhì)彈簧,彈簧的長度為l0勁度系數(shù)為k?,F(xiàn)將彈簧的上端P緩慢地豎直山提一段H,使重物A離地面時,重物具有的重力勢能為多少?溫故知新kPA觀察三張圖中的物體有什么共同點?第五章機械能及其守恒定律(
【摘要】第9節(jié)機械能守恒定律考點知識梳理“只有重力和彈力做功”這一條件可理解為包含下列兩種情況;①只受重力或彈力;②除重力和彈力外,其它力不做功(或其它力做功的代數(shù)和為零)。5.判斷機械能是否守恒的方法(1)用做功來判斷:分析物體或物體受力情況(包括內(nèi)力和外力),明確各力做功的情況,若對物體
2024-11-29 04:54