新課標(biāo)粵教版3-3選修三15物體的內(nèi)能1-展示頁

【摘要】物體的內(nèi)能【教學(xué)目標(biāo)】1．在物理知識方面要求：[來源:學(xué)科網(wǎng)]（1）知道分子的動能，分子的平均動能，知道物體的溫度是分子平均動能大小的標(biāo)志。（2）知道分子的勢能跟物體的體積有關(guān)，知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。（3）知道什么是物體的內(nèi)能，物體的內(nèi)能與哪個(gè)宏觀量有關(guān)，能區(qū)別物體的內(nèi)能和機(jī)械能。（4）知道做功和熱

2024-12-01 20:20

新課標(biāo)粵教版3-3選修三15物體的內(nèi)能2-展示頁

【摘要】物體的內(nèi)能教學(xué)目的：1、知道分子的平均動能跟溫度有關(guān)，溫度是分子平均動能的標(biāo)志2、知道分子的勢能，知道分子勢能和分子力做功的關(guān)系3、知道什么是內(nèi)能，知道物體的內(nèi)能跟溫度、體積有關(guān)教學(xué)重點(diǎn)：1、分子的平均動能與溫度的關(guān)系2、分子的勢能與分子

2024-11-30 10:47

新課標(biāo)人教版3-3選修三75內(nèi)能1-展示頁

【摘要】內(nèi)能分子運(yùn)動分子平均動能分子運(yùn)動無規(guī)則存在分子動能一、分子的動能分子做無規(guī)則運(yùn)動而具有的能量物體里所有分子動能的平均值大量分子的運(yùn)動速率不盡相同，以中等速率者占多數(shù)．在研究熱現(xiàn)象時(shí)，有意義的不是一個(gè)分子的動能，而是大量分子動能的平均值．分子總動能從微觀上看與分子的個(gè)數(shù)和平均動能有關(guān)

2024-11-29 12:20

新課標(biāo)粵教版3-3選修三27氣體實(shí)驗(yàn)定律(ⅰ)1-展示頁

【摘要】氣體實(shí)驗(yàn)定律（I）1、溫度2、體積3、壓強(qiáng)熱力學(xué)溫度T：開爾文T=t＋273K體積V單位：有L、mL等壓強(qiáng)p單位：Pa（帕斯卡）氣體的狀態(tài)參量復(fù)習(xí)問題引入一定質(zhì)量的氣體，它的溫度、體積和壓強(qiáng)三個(gè)量之間變化是相互對應(yīng)的。我們?nèi)?/span>

2024-11-30 00:14

新課標(biāo)粵教版3-3選修三28氣體實(shí)驗(yàn)定律(ⅱ)1-展示頁

【摘要】氣體實(shí)驗(yàn)定律(Ⅱ)一、等容過程1．等容過程：氣體在體積不變的情況下發(fā)生的狀態(tài)變化過程叫做等容過程．2．一定質(zhì)量氣體的等容變化演示：?如圖所示，研究瓶中一定質(zhì)量的氣體，先使U型管中兩側(cè)水銀液面等高，在左側(cè)液面處標(biāo)上標(biāo)記P，然后改變瓶內(nèi)氣體溫度（可分別放入熱水和冰水中），上下移動A管，使左側(cè)水銀面

2024-11-30 10:47

新課標(biāo)教科版3-3選修三35空氣的濕度1-展示頁

【摘要】空氣的濕度一、蒸發(fā)與沸騰：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程：發(fā)生在液體表面，即液體分子由液體表面跑出去的過程：表面積溫度通風(fēng)說明：蒸發(fā)可使液體降溫液面氣壓高低一、蒸發(fā)與沸騰：在一定大氣壓下，加熱液體到某一溫度時(shí)，在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，相應(yīng)的溫度叫沸點(diǎn)注

2024-11-29 12:11

新課標(biāo)人教版3-3選修三102熱和內(nèi)能1-展示頁

【摘要】思考：請同學(xué)們想辦法如何將一段鐵絲的溫度升高？一、熱傳遞兩個(gè)溫度不同的物體互相接觸時(shí)溫度高的物體要降溫，溫度低的物體要升溫，并將持續(xù)到系統(tǒng)間達(dá)到熱平衡即溫度相等為止，這個(gè)過程稱之為熱傳遞熱傳遞的三種方式：熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射動畫：熱傳遞3、熱傳遞有三種方式：熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射。

2024-11-30 11:01

新課標(biāo)人教版3-3選修三101功和內(nèi)能1-展示頁

【摘要】功和內(nèi)能熱和內(nèi)能引入：冬天搓手可使雙手變暖；向手吹氣也可使雙手變暖，是什么原因使溫度發(fā)生了變化呢？物體的內(nèi)能與溫度和體積的關(guān)系溫度變時(shí)分子動能變，體積變時(shí)分子勢能變，因此物體的內(nèi)能決定于它的溫度和體積，但是這句話卻不能作為判斷兩物體內(nèi)能大小的依據(jù)。如兩物體溫度和體積均相同，而內(nèi)能卻沒有確定的關(guān)系。再如，0OC的冰

2024-11-29 12:20

新課標(biāo)教科版3-3選修三12分子的熱運(yùn)動1-展示頁

【摘要】?演示1、打開香水瓶?演示2、二氧化氮擴(kuò)散現(xiàn)象：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對方現(xiàn)象。硫酸銅和水的擴(kuò)散固體也會發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象探究：影響擴(kuò)散快慢的主要因素?實(shí)驗(yàn)：在盛有熱水和冷水的燒杯中分別滴入一滴墨水，比較擴(kuò)散的快慢討論：P121想想議議、讀圖擴(kuò)散現(xiàn)象表明：（2）一切物體的分子都永不停息地做無

2024-11-30 10:53

新課標(biāo)教科版3-3選修三33理想氣體1-展示頁

【摘要】理想氣體一、教學(xué)目標(biāo)1．在物理知識方面的要求：（1）初步理解“理想氣體”的概念。（2）掌握運(yùn)用玻意耳定律和查理定律推導(dǎo)理想氣體狀態(tài)方程的過程，熟記理想氣體狀態(tài)方程的數(shù)學(xué)表達(dá)式，并能正確運(yùn)用理想氣體狀態(tài)方程解答有關(guān)簡單問題。（3）熟記蓋·呂薩克定律及數(shù)學(xué)表達(dá)式，并能正確用它來解答氣體等壓變化的有關(guān)問題。2．通過

2024-12-21 06:50

新課標(biāo)人教版3-3選修三81氣體的等溫變化1-展示頁

【摘要】等溫變化，玻意耳定律同步練習(xí)1．在驗(yàn)證“玻意耳—馬略特定律”的實(shí)驗(yàn)中，下列四個(gè)因素中對實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性影響最小的是（）A．針

2024-11-30 11:00

新課標(biāo)教科版3-3選修三52能源利用與環(huán)境問題1-展示頁

【摘要】第5章能源與可持續(xù)發(fā)展能源利用與環(huán)境問題引入：能源和環(huán)境是兩個(gè)全球所關(guān)注的問題，能源是現(xiàn)代社會生活的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，而常規(guī)能源的有限儲藏量與人類的需求存在矛盾，同時(shí)大量消耗常規(guī)能源帶來了環(huán)境問題，正確地協(xié)調(diào)和解決這一矛盾和問題是生活在地球上每一個(gè)人的職責(zé)。一、常規(guī)能源1．能源：凡是能夠提供可利

2024-11-29 19:27

新課標(biāo)教科版3-3選修三31氣體實(shí)驗(yàn)定律同步試題1-展示頁

【摘要】氣體實(shí)驗(yàn)定律（I）一、選擇題1．將一端封閉的玻璃管插入水銀槽內(nèi)，內(nèi)封一定質(zhì)量的氣體。若將管略壓下一些，下述說法正確的是[]A．玻璃管內(nèi)氣體體積擴(kuò)大B．玻璃管內(nèi)氣體體積縮小C．管內(nèi)外水銀面高度差減小D．管內(nèi)外水銀面高度差增大[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2．一定質(zhì)量的氣體，溫度不變體積減小時(shí)，氣體壓強(qiáng)增大是由于

2024-12-12 07:21

新課標(biāo)教科版3-3選修三33理想氣體同步試題1-展示頁

【摘要】理想氣體一、選擇題（）A.玻意耳定律對任何壓強(qiáng)都適用B.蓋·呂薩克定律對任意溫度都適用C.常溫、常壓下的各種氣體，可以當(dāng)做理想氣體D.一定質(zhì)量的氣體，在壓強(qiáng)不變的情況下，它的體積跟溫度成正比，下列四種狀態(tài)變化中，哪些是可能實(shí)現(xiàn)的（）A.增大壓強(qiáng)時(shí)，壓強(qiáng)增大，體積減小B.

2024-12-12 07:21

新課標(biāo)人教版3-3選修三84氣體熱現(xiàn)象的微觀意義1-展示頁

【摘要】氣體熱運(yùn)動的微觀意義氣體熱現(xiàn)象的微觀意義學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)氣體分子運(yùn)動的特點(diǎn)1、分子間的距離氣體分子間距離大約是分子直徑的左右，距離較大，分子間作用力很弱，通常認(rèn)為氣體分子除了相互碰撞或跟器壁碰撞外，不受力而作運(yùn)動。10倍無規(guī)則的2、分子的運(yùn)動（1）分子間頻繁

2024-11-30 11:00

新課標(biāo)教科版3-3選修三15溫度內(nèi)能氣體的壓強(qiáng)1-展示頁

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