【摘要】教學(xué)目標(biāo)：１.使學(xué)生初步本驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定”可能”“不可能”等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。２.能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)中所有可能發(fā)生的結(jié)果。３.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。猜一猜:后面可能躲著誰?
2025-01-24 06:05
【摘要】 四年級(jí)《不確定性》說課稿 一、說教材 1.教學(xué)內(nèi)容：北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元第一節(jié)《不確定性》。 2.教材所處的地位和作用： 可能性內(nèi)容在小學(xué)分為兩個(gè)階段。本冊(cè)是第一次編排可能性的...
2024-12-03 22:36
【摘要】北師大版四年級(jí)上冊(cè)第六單元除法192÷24＝()192÷24＝()19224921602081928輛答：需要8輛車。184÷46＝()184÷46＝
2024-11-29 20:46
【摘要】第八單元不確定現(xiàn)象第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）四年級(jí)上冊(cè)第102~104頁【教學(xué)目標(biāo)】1．能在活動(dòng)中初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是可能的，有些則是不可能的。2．在具體的情景中能用“一定”、“可能”、“不可能”等術(shù)語來判斷生活中的確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象。3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培
2024-12-21 02:04
【摘要】確定性與不確定性潯中中心小學(xué)三年數(shù)學(xué)備課組學(xué)生合作實(shí)驗(yàn)要求一、小組長組織，確定記錄員和匯報(bào)員。二、按照順序來摸。(每人摸兩次)(每人摸兩次)(每人摸兩次)三、每摸一次，記錄員就把結(jié)果記錄下來。摸前要搖勻，摸時(shí)不能看，先猜后摸。每次摸
2025-01-15 15:00
【摘要】不確定性豐蔭明德小學(xué)席娟在小組內(nèi)輪流擲10次硬幣，先猜猜哪面朝上，再把實(shí)際結(jié)果記錄下來。說說你的發(fā)現(xiàn)。正反小組合作要求：結(jié)論：在擲硬幣時(shí)，可能正面朝上，也可能反面朝上，哪面朝上具有不確定性。說說下面事情發(fā)生的情況明天會(huì)下雨嗎？我能中一等獎(jiǎng)嗎？再舉一個(gè)生活中類似的例子說一說。
2024-12-03 01:48
【摘要】不確定性管理胡漫江2022年1月背景低估不確定性只管去做決策癱瘓癥既不可能抵御危險(xiǎn)，也無法利用不確定性提供的機(jī)會(huì)認(rèn)為環(huán)境完全不可預(yù)測(cè)，放棄規(guī)劃過程中的嚴(yán)謹(jǐn)分析，憑直覺行事，盲目下賭注不對(duì)有關(guān)產(chǎn)品、市場(chǎng)的重要戰(zhàn)略進(jìn)行決策，而是代之以關(guān)注企業(yè)再造、質(zhì)量管理或內(nèi)部成本削減計(jì)劃
2025-01-18 05:21
【摘要】602602接近600下面各數(shù)最接近哪個(gè)整百數(shù)476476接近500798798接近800560560接近6001800018000≈2萬“≈”是約等號(hào)，讀作“約等于”。四舍五入？舍：0-4，舍去，變?yōu)?入：5-9，向前進(jìn)一位，變?yōu)?四舍五入
2024-11-29 20:47
【摘要】第2課時(shí)不確定現(xiàn)象（2）第八單元丌確定現(xiàn)象想一想：兩根繩子能結(jié)成一根繩子嗎？把兩根繩子握在手中，把露出來的四個(gè)端口任選取兩個(gè)打上結(jié)。實(shí)驗(yàn)：?玩一玩。４1.組長負(fù)責(zé)把兩根繩子握在手中。其余一名同學(xué)打結(jié)。2.先猜一猜兩根繩子是否結(jié)成了一根繩子，再松開
2024-12-24 17:16
【摘要】《不確定性》課時(shí)練 1、想一想，在一定發(fā)生的事后面畫“√”，可能發(fā)生的事后面畫“△”，一定不能發(fā)生的事后面畫“×”。（12分） （1）太陽從東邊升起。（） （2）今天下雨，明天出太陽。（） （...
2024-12-07 03:08
【摘要】北師大版四年級(jí)上冊(cè)第五單元方向與位置說一說淘氣坐在哪個(gè)位置？笑笑呢？第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑淘氣(2,4)(1,1)奇思(4,3)
2024-12-23 04:55
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）在某次國際乒乓球單打比賽中，甲、乙兩名中國選手進(jìn)入最后決賽，那么，該項(xiàng)比賽的⑴冠軍屬于中國選手嗎？⑵冠軍屬于外國選手嗎？⑶冠軍屬于選手甲嗎?四個(gè)不透明的袋子里裝有一些球，每個(gè)球除顏色外全部相同，且搖勻。思考：在摸球前下面四個(gè)事件你能確定嗎?（1）從第一個(gè)袋子
2024-11-22 23:09
【摘要】L|O|G|O第四章不確定性推理本章內(nèi)容不確定性推理中的基本問題證據(jù)理論概率方法主觀Bayes方法4163可信度方法5不確定性推理方法分類2不確定性推理中的基本問題要實(shí)現(xiàn)對(duì)不確定性知識(shí)的處理，必須要解決不確定知識(shí)的表示問題，不確定信息的計(jì)算問題，以及不確
2025-01-23 05:04
【摘要】不確定型決策分析法?由于無法預(yù)先估計(jì)或預(yù)測(cè)各種可能狀態(tài)發(fā)生的概率，只能根據(jù)決策者的經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度進(jìn)行的決策。?一）不確定型決策方法：常用的有5種：等可能法、樂觀法、悲觀法、遺憾值法、系數(shù)法。例題:銷路好銷路較好銷路一般銷路差方案1600550400*200*
2025-05-14 18:35
【摘要】ChapterTwelveUncertaintyStructure?Statecontingentconsumption(依情形而定的消費(fèi)）?State-contingentbudgetconstraint?Preferencesunderuncertainty?Choiceunderuncertainty?Riskavers
2025-05-21 05:59
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