20xx長(zhǎng)春版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第11課范進(jìn)中舉ppt課件1-展示頁(yè)
2024-11-30 01:48本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)花白著胡子的 范進(jìn) 坐在考場(chǎng)里，引起了 周進(jìn) 的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。小說(shuō)描寫廣東學(xué)道 周進(jìn) 上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣的 童生 考試，其中就有 范進(jìn) 。 《 儒林外史 》 通過(guò)對(duì)科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。 全書用白話寫成，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默、洗練，細(xì)節(jié)描寫傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上取得了極大的成就。 《 儒林外史 》 《 儒林外史 》 是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)， “儒林”指讀書人這一階層。他 33歲時(shí)移居南京，生活愈加貧困，到后來(lái)甚至常常無(wú)米下鍋。吳敬梓 13歲喪母，后隨父到任所， 20歲中秀才（此后即屢舉不中）， 23歲喪父。 出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。 3. 深刻認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 通過(guò)分析人物的語(yǔ)言，動(dòng)作等細(xì)節(jié)把握人物形象。 ? 學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)比和諷刺突出人物形象的寫作方法。 十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知。 范 進(jìn) 舉 吳敬梓 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) ? 通過(guò)分析人物的語(yǔ)言，動(dòng)作等細(xì)節(jié)把握人物形象。 ? 深刻認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。 2. 學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)比和諷刺突出人物形象的寫作方法。 文學(xué)常識(shí)簡(jiǎn)介 吳敬梓 （ 17011754）， 字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人， 清代諷刺小說(shuō)家 。其父吳霖起，拔貢出身，只做過(guò)一任縣教諭（八品學(xué)官），為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。從此，他的生活起了很大變化，“ 不數(shù)年而產(chǎn)盡矣 ” ，大家都拿他作 “ 敗家子 ” 的典型來(lái)教育子孫。 1754年病逝于揚(yáng)州。全書正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫。 背景介紹 “范進(jìn)中舉 “ 這個(gè)片斷選自 《 儒林外史 》 第三回“ 周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào) ” 。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是 54歲 了，從 20歲 到 54歲 ，他整整考了 35年 。 周進(jìn) 最初考了許多年連秀才也沒(méi)有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。 科 舉
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