【摘要】第六單元社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育第23課文化教育的進(jìn)步一、新聞出版業(yè)的發(fā)展“印刷在中國(guó)古已有之。但是印刷的文獻(xiàn),即僅為印刷而設(shè)計(jì)并且僅能通過(guò)印刷得到的文獻(xiàn),尤其是報(bào)紙和期刊,卻只見(jiàn)于西方?!薄R克斯?韋伯閱讀材料,概括馬克斯?韋伯的觀點(diǎn)。創(chuàng)
2024-12-01 18:03
【摘要】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前英國(guó)中國(guó)中國(guó)英國(guó)呢絨、布匹茶葉、生絲、瓷器(很難賣(mài)出去)(很暢銷(xiāo))貿(mào)易結(jié)果:許多白銀流入中國(guó)。想一想英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)是如何改變這種狀況的?(出超)(入超)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)和英國(guó)貿(mào)易狀況根源與借口—探原因
2024-11-30 02:47
【摘要】名稱(chēng)時(shí)間地點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)人結(jié)果意義南昌起義秋收起義井岡山會(huì)師自主先學(xué),完成表格第16課星火燎原石家莊第二十八中學(xué)趙麗茹互動(dòng)情境劇那是一段屈辱的歲月簽訂《南京條約》18951898年
2024-11-30 02:48
【摘要】一、興起篇山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓請(qǐng)同學(xué)們完成孫中山組建興中會(huì)的表格成立時(shí)間成立地點(diǎn)政治目的1894年檀香山(美國(guó)夏威夷)推翻清政府請(qǐng)同學(xué)們完成孫中山成立同盟會(huì)的表格成立時(shí)間成立地點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)人革命刊物性質(zhì)1905年日本東京孫中山《民
2024-12-01 14:39
【摘要】星火燎原?南昌起義?秋收起義?井岡山會(huì)師第16課課程標(biāo)準(zhǔn)知道南昌起義,講述毛澤東和朱德井岡山會(huì)師的故事。認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。夏明翰砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來(lái)人。導(dǎo)入新課蔣介石、汪精衛(wèi)等人的
【摘要】圖說(shuō)歷史簽訂了《》,中國(guó)開(kāi)始淪為:南京條約半殖民地半封建社會(huì)刺激了瓜分中國(guó)的野心,中國(guó)空前嚴(yán)重。帝國(guó)主義民族危機(jī)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)面臨的形勢(shì)農(nóng)民階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
【摘要】第9課辛亥革命資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立新課導(dǎo)入上圖是人民英雄紀(jì)念碑上展現(xiàn)武昌起義情節(jié)的紀(jì)念性浮雕。作為國(guó)家級(jí)的的紀(jì)念碑為何選擇武昌起義這一歷史事件呢?它在中國(guó)歷史上有什么樣的歷史影響呢?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第9課:辛亥革命,去感受那段火紅的革命時(shí)期。學(xué)習(xí)目標(biāo)、安慶起義、廣西起義、廣州起義、武昌起義。、秋瑾以
【摘要】即是中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí),探索實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和富民強(qiáng)國(guó)之路的過(guò)程。這一過(guò)程其實(shí)就是政治上的民主化、經(jīng)濟(jì)上的資本主義化和工業(yè)化、思想上的自由解放和科學(xué)民主化。第二單元近代化的起步近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)維新變法辛亥革命新文化運(yùn)動(dòng)19世紀(jì)60年代——20世紀(jì)初第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
【摘要】夏明翰砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來(lái)人。導(dǎo)入新課蔣介石、汪精衛(wèi)等人的清共政策遭到了國(guó)民黨內(nèi)左派人士的激烈反對(duì),宋慶齡等人表示堅(jiān)決拒絕執(zhí)行國(guó)民黨的“新政策”。圖為宋慶齡和陳友仁1927年赴蘇聯(lián)訪問(wèn),謀求與蘇聯(lián)的合作。星火燎原?南昌起義?秋收起義?井岡山會(huì)師第
2024-11-29 20:51
【摘要】第10課近代文化教育的起步課程標(biāo)準(zhǔn)已京師大學(xué)堂的開(kāi)辦和科舉制度的廢除為例,了解近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)。以《申報(bào)》為例,了解大眾傳播媒體對(duì)近代社會(huì)生活的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求了解京師大學(xué)堂創(chuàng)辦的背景、課程設(shè)置及其培養(yǎng)目標(biāo)的變化情況,認(rèn)識(shí)北京大學(xué)在中國(guó)近代教育發(fā)展史中的地位以及對(duì)近代社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。1、重點(diǎn):京
2024-12-20 17:57
【摘要】第六單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與文化第23課近代教育與文藝成就以京師大學(xué)堂的開(kāi)辦和科舉制度的廢除為例,了解近代新式教育發(fā)展的主要史實(shí);知道魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。京師大學(xué)堂,是北京大學(xué)在清末1898年至1911年間
2024-11-29 09:28
【摘要】第10課近代文化教育的起步夯實(shí)基礎(chǔ)典型題()A.同文館B.京師大學(xué)堂C.南開(kāi)大學(xué)D.清華大學(xué)2.京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于哪一時(shí)期()A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期B.百日維新時(shí)期C.辛亥革命時(shí)期D.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期3.新文化運(yùn)動(dòng)興起后,成為中國(guó)近代傳播新思潮的中心的是
2024-12-15 07:22
【摘要】解放戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)亦稱(chēng)第三次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng),是1945年8月至1949年9月中國(guó)人民解放軍在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民群眾的支援下,為推翻國(guó)民黨統(tǒng)治、解放全中國(guó)而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。中原1946年6月,國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)攻中原解放區(qū)全面內(nèi)戰(zhàn)正式爆發(fā)。經(jīng)過(guò)八個(gè)月的戰(zhàn)斗,人民軍隊(duì)殲敵70多萬(wàn),粉碎了敵人的全面進(jìn)
【摘要】第5課中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)(1894年---1895年)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng):黃海海戰(zhàn)威海衛(wèi)戰(zhàn)役一、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)(黃海海戰(zhàn))原因:爆發(fā)時(shí)間:發(fā)動(dòng)國(guó)家:過(guò)程:結(jié)果:征服朝鮮、侵略中國(guó)、稱(chēng)霸世界1894年9月日本課本p22頁(yè)北洋艦隊(duì)損失5艘戰(zhàn)艦,重創(chuàng)日艦5艘
【摘要】清末民初新景象說(shuō)課東城中學(xué)郭小霞——近代社會(huì)生活的變遷清末民初新景觀說(shuō)課一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)生三、說(shuō)教法和學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)流程五、說(shuō)板書(shū)六、說(shuō)本課設(shè)計(jì)思路本課主要講述的是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到民國(guó)時(shí)期,隨著外國(guó)資本主義侵略的步步深入,中國(guó)由傳統(tǒng)社會(huì)逐漸向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)