【摘要】喀布爾人泰戈?duì)栃毂櫘?huà)走近作者:身份籍貫出身生卒羅賓德拉納特·泰戈?duì)栃彰?861~1941婆羅門(mén)種姓(貴族)印度●加爾各答詩(shī)人、作家、哲學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家泰戈?duì)柕脑?shī)集。泰戈?duì)栐?913年憑借詩(shī)集《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝
2024-11-29 12:29
【摘要】封鎖張愛(ài)玲順德桂洲中學(xué):陳婷作者簡(jiǎn)介張愛(ài)玲?一個(gè)瀟灑而蒼涼的手勢(shì)?從創(chuàng)作主體心態(tài)的角度來(lái)看,張愛(ài)玲早年的身世影響了其人格心理的發(fā)展,進(jìn)而影響到她對(duì)外部世界的感受和體驗(yàn)。?1920年9月30日出生於上海
【摘要】秋天興賢中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文課件設(shè)計(jì)陳穎興秋天何其芳震落了清晨滿(mǎn)披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀,用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),收起青鳊魚(yú)似
2024-12-12 14:58
【摘要】尚賢制作人:曾昭和一、教學(xué)目標(biāo):?1.掌握文中的出現(xiàn)的常用實(shí)詞虛詞及文言句式,能翻譯課文。2.理解墨子“尚賢事能”的思想并思考其對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。3.學(xué)習(xí)墨子散文從不同方面層層推進(jìn)進(jìn)行說(shuō)理的方法。4.學(xué)習(xí)本文用事例和比喻說(shuō)理的方法。二、教學(xué)重點(diǎn):?1.重點(diǎn)實(shí)詞虛詞及文言句式2.
2024-11-29 05:08
【摘要】行己有恥(教案)李建輝教學(xué)要點(diǎn):1疏通課文,積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(shí)2準(zhǔn)確理解孔子所謂的“恥”(禮)的思想。第一課時(shí)2021年3月29日星期四)步驟一導(dǎo)入交待學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)生自讀,逐段展示原文與譯文三課堂質(zhì)疑如下:課文質(zhì)
2024-12-20 21:39
【摘要】游園驚夢(mèng)白先勇作者簡(jiǎn)介:白先勇(1937,7,11~)當(dāng)代作家。廣西桂林人。國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)白崇禧之子。在讀小學(xué)和中學(xué)時(shí)深受中國(guó)古典小說(shuō)和“五四”新文學(xué)作品的浸染。童年在重慶生活,后隨父母遷居南京、香港、臺(tái)灣、臺(tái)北建國(guó)中學(xué)畢業(yè)后入臺(tái)南成功大學(xué),一年后進(jìn)臺(tái)灣大學(xué)外文系。1958年發(fā)表第一篇小說(shuō)《金大奶奶》。1
2024-11-30 09:23
【摘要】易卜生與《玩偶之家》?易卜生(1828—1906)挪威偉大的劇作家,享有“現(xiàn)代戲劇之父”的美譽(yù)。一、創(chuàng)作道路?1、早期(1850—1868)浪漫主義歷史劇。過(guò)渡作品:哲理劇《布朗德》、《培爾金特》?2、中期(1868—1891)現(xiàn)實(shí)主義“社會(huì)問(wèn)題劇”3、后期(1
【摘要】第9課論趣林語(yǔ)堂一、林語(yǔ)堂簡(jiǎn)介:林語(yǔ)堂(1895—1976),福建龍溪人。原名和樂(lè),后改玉堂,又改語(yǔ)堂。1912年入上海圣約翰大學(xué),畢業(yè)后在清華大學(xué)任教。1919年秋赴美哈佛大學(xué)文學(xué)系。1922年獲文學(xué)碩士學(xué)位。同年轉(zhuǎn)赴德國(guó)入萊比錫大學(xué),專(zhuān)攻語(yǔ)言學(xué)。1923年獲博士學(xué)位后回國(guó),任北京大學(xué)教授、北京女子師范大學(xué)教務(wù)
2024-11-30 09:19
【摘要】Chydi52田中實(shí)驗(yàn)中學(xué)走近伊莎多拉·鄧肯(1877---1927)鄧肯于1878年5月27日出生于美國(guó)舊金山。父親是一位詩(shī)人,母親是樂(lè)師。迫于生計(jì),鄧肯很小就開(kāi)始給附近的孩子們做舞蹈教師。后來(lái),有一次在倫敦的公共花園里,鄧肯展示了她優(yōu)美的舞姿。一位貴夫人發(fā)現(xiàn)了她那優(yōu)美的舞姿,并把她介紹給上流社會(huì),作
【摘要】蘇武傳?蘇武牧羊班固像班固之妹班昭像班固與《漢書(shū)》?班固,字孟堅(jiān),扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽(yáng))。他是著名的辭賦家,撰有《兩都賦》、《幽通賦》等,又是著名史學(xué)家,著有《漢書(shū)》。司馬遷死后,劉向、劉歆、馮商、揚(yáng)雄等10余人,曾繼《
【摘要】古代傳記:內(nèi)容:生平事跡、籍貫、家世、工作及生活歷程、典型事跡及成就、作者評(píng)論等特點(diǎn):真實(shí)性;典型性;性格的獨(dú)特性;敘述的文學(xué)性從傳記與史書(shū)的關(guān)系看,古代傳記主要有史傳和史外傳兩類(lèi):(見(jiàn)課文138頁(yè))1、史傳:依附于史書(shū)例:《項(xiàng)羽本紀(jì)》、《蘇武傳》2、史外傳:不附于史書(shū),
【摘要】?①因?yàn)榭嚯y與幸福雖是相反的東西,但它們都直接和靈魂有關(guān)?!耙环N東西能夠把靈魂震醒,使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài),應(yīng)該說(shuō)必具有某種精神價(jià)值?!笨嚯y有什么價(jià)值?一種東西能夠把靈魂震醒一種東西能夠把靈魂震醒使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)一種東西能夠把靈魂震醒使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)一
【摘要】第8課論快樂(lè)錢(qián)鐘書(shū)一、錢(qián)鐘書(shū)與《寫(xiě)在人生邊上》。錢(qián)鐘書(shū)(1910.11.21—1998.12.19),字默存,號(hào)槐聚,曾用筆名中書(shū)君。江蘇無(wú)錫人。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者、作家。他出生在一個(gè)淳樸而保守的家庭,自幼入學(xué)讀書(shū),天資聰敏。1929年考入北平清華大學(xué)。1933年于清華大學(xué)外文系畢業(yè)后,在上海光華大學(xué)
【摘要】蘇武傳?知識(shí)和能力要求:《漢書(shū)》傳記體作品的特征及主要表現(xiàn)手法言實(shí)詞和虛詞;知識(shí)和能力要求:的文言句式;文的能力;《漢書(shū)》精妙的藝術(shù)手法過(guò)程和方法:、自主、探究式的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)質(zhì)疑能力
【摘要】論快樂(lè)錢(qián)鐘書(shū)一代才子錢(qián)鐘書(shū)楊絳與錢(qián)鐘書(shū)錢(qián)鐘書(shū)夫婦和女兒錢(qián)媛錢(qián)鐘書(shū)(1910—1998)現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家、著名學(xué)者,字默存,號(hào)槐聚,曾用筆名中書(shū)君,江蘇無(wú)錫人。1933年清華大學(xué)畢業(yè)。1935年到牛津大學(xué)英文系攻讀,后來(lái)又到法國(guó)巴黎大學(xué)進(jìn)修法國(guó)文學(xué),于1938年回國(guó)。曾先后在
2024-11-29 19:17