【摘要】第一節(jié)電子物理選修3-5第二章原子結(jié)構(gòu)1、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的早期探究我國(guó)西周時(shí)期的五行說(shuō)：金、木、水、火、土大千世界（宇宙）是由什么構(gòu)成的？古希臘的亞里士多德認(rèn)為：萬(wàn)物的本質(zhì)是土、水、火、空氣4種“元素”，天體則由第五種元素———以太構(gòu)成古希臘學(xué)者德謨克利特等人認(rèn)為宇宙間存在一種或多種
2024-11-30 10:50
【摘要】碰撞碰撞視頻一、不同類(lèi)型的碰撞1、概念：碰撞過(guò)程中物體會(huì)發(fā)生形變，還會(huì)發(fā)熱、發(fā)聲，碰撞中有內(nèi)能或其它形式能的產(chǎn)生，相互作用后，系統(tǒng)的動(dòng)能減少。碰撞中的相互作用力是彈力、電場(chǎng)力，碰撞中只有物體間動(dòng)能、勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，相互作用前后，系統(tǒng)的動(dòng)能保持不變。3、彈性碰撞:1、非彈性碰撞:2、完
2024-11-30 00:16
【摘要】動(dòng)量第一章碰撞與動(dòng)量守恒問(wèn)題1：當(dāng)大卡車(chē)與轎車(chē)以相同的速度行駛時(shí)，哪一輛車(chē)停下來(lái)更困難？問(wèn)題2：當(dāng)相同的兩輛轎車(chē)以不同的速度行駛時(shí)，速度大的還是速度小的轎車(chē)停下來(lái)更困難？一.動(dòng)量和沖量：定義——?jiǎng)恿縫=mv⑴動(dòng)量是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一個(gè)狀態(tài)量，它與時(shí)刻相對(duì)應(yīng)。
【摘要】第6節(jié)、核聚變研究表明：原子核的質(zhì)量雖然隨著原子序數(shù)的增大而增大，但是二者之間并不成正比關(guān)系，其核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)有如圖的關(guān)系：核子的平均質(zhì)量是：原子核的質(zhì)量核子數(shù)OZABCDEFFe核子平均質(zhì)量核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)之間的關(guān)系物理學(xué)中把重核
2024-12-01 16:16
【摘要】粒子和宇宙比比誰(shuí)小?分子由______構(gòu)成，不同原子構(gòu)成_______分子，相同原子構(gòu)成_______分子。?原子是由位于中心的_______和核外高速旋轉(zhuǎn)的______構(gòu)成的。?（電子帶___電，原子核帶___電）?原子核是由_____和_____構(gòu)成的。?（質(zhì)子帶___電，中子_______電）?質(zhì)子
2024-11-29 19:34
【摘要】根據(jù)經(jīng)典物理學(xué),如果我們已知一物體的初始位置和初始速度,就可以準(zhǔn)確地確定以后任意時(shí)刻的位置和速度.但是在微觀世界中,由于微觀粒子具有波動(dòng)性,其坐標(biāo)和動(dòng)量不能同時(shí)確定。我們不能用經(jīng)典的方法來(lái)描述它的粒子性第五節(jié)不確定關(guān)系德國(guó)著名的現(xiàn)代物理學(xué)家。1924年進(jìn)入哥廷根大學(xué)深造，先后拜師于玻爾和波恩門(mén)下。海森伯１
2024-11-30 00:15
【摘要】高中物理·選修3-5·教科版5核裂變[目標(biāo)定位]，知道重核裂變中能釋放出巨大能量.，知道鏈?zhǔn)椒磻?yīng)發(fā)生的條件.，了解常用裂變反應(yīng)堆的類(lèi)型，了解核電站及核能發(fā)電的優(yōu)缺點(diǎn)．一、核裂變1．核裂變：重核被中子轟擊后分裂成兩個(gè)質(zhì)量差不多的___________，并放出_____的過(guò)程．
2024-12-01 16:58
【摘要】空氣的濕度一、蒸發(fā)與沸騰：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程：發(fā)生在液體表面，即液體分子由液體表面跑出去的過(guò)程：表面積溫度通風(fēng)說(shuō)明：蒸發(fā)可使液體降溫液面氣壓高低一、蒸發(fā)與沸騰：在一定大氣壓下，加熱液體到某一溫度時(shí)，在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，相應(yīng)的溫度叫沸點(diǎn)注
2024-11-29 12:11
【摘要】放射性衰變ks5u精品課件1895年9月8日這一天，倫琴正在做陰極射線(xiàn)實(shí)驗(yàn)。倫琴接通陰極射線(xiàn)管的電路時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)在附近一條長(zhǎng)凳上的一個(gè)熒光屏（鍍有一種熒光物質(zhì)氰亞鉑酸鋇）上開(kāi)始發(fā)光，恰好象受一盞燈的感應(yīng)激發(fā)出來(lái)似的。他斷開(kāi)陰極射線(xiàn)管的電流，熒光屏即停止發(fā)光。由于陰極射線(xiàn)管完全被覆蓋，倫琴很快就認(rèn)識(shí)到當(dāng)電流接通時(shí)，一定有
【摘要】第5節(jié)核裂變核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第5節(jié)課前自主學(xué)案課標(biāo)定位，知道核裂變的條件．2．知道什么是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，及發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)所需要的條件．3．了解核電站，知道核反應(yīng)堆．課標(biāo)定位課前自主學(xué)案一、核裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)1．核裂變：
2024-12-01 18:13
【摘要】光譜氫原子光譜一、光譜復(fù)色光經(jīng)過(guò)色散系統(tǒng)（如棱鏡、光柵）分光后，被色散開(kāi)的單色光按波長(zhǎng)（或頻率）大小而依次排列的圖案觀察光譜實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)玻璃管充進(jìn)氫氣連續(xù)光譜經(jīng)過(guò)氫氣的光譜2.氫原子的光譜圖特點(diǎn)(紅色）(藍(lán)綠色）(青色）(紫綠色）HαHβHγHδ
【摘要】動(dòng)量定理010910思考：雞蛋落在木板上為什么會(huì)碎呢？它受到的作用力比落在海綿上的大嗎？11在光滑水平面上的質(zhì)量為m的物體在水平恒力F的作用下，經(jīng)過(guò)時(shí)間t，速度由v變?yōu)関′，物理情景分析FFv=v
2024-11-30 00:13
【摘要】選修3-5第五章波與粒子第1節(jié)光電效應(yīng)光電效應(yīng)現(xiàn)象問(wèn)題：用弧光燈照射鋅板,與鋅板連接的驗(yàn)電器張開(kāi)一個(gè)角度說(shuō)明什么？——弧光燈照射后的鋅板帶了電。?探究：弧光燈照射后梓板帶什么電？如何檢驗(yàn)電性?原來(lái)不帶電的鋅板被弧光燈照射后帶了正電，表明電子在弧光燈照射下
2024-11-30 00:12
【摘要】電子（一）知識(shí)與技能1．了解陰極射線(xiàn)及電子發(fā)現(xiàn)的過(guò)程2．知道湯姆孫研究陰極射線(xiàn)發(fā)現(xiàn)電子的實(shí)驗(yàn)及理論推導(dǎo)（二）過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解人類(lèi)對(duì)原子的認(rèn)識(shí)和研究經(jīng)歷了一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程，這一過(guò)程也是辯證發(fā)展的過(guò)程。根據(jù)事實(shí)建立學(xué)說(shuō)，發(fā)展學(xué)說(shuō)，或是決定
2024-12-21 06:49
【摘要】碰撞三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)彈性碰撞與非彈性碰撞，認(rèn)識(shí)對(duì)心碰撞與非對(duì)心碰撞；（2）了解微粒的散射。2、過(guò)程與方法：通過(guò)體會(huì)碰撞中動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒與否，體會(huì)動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受不同碰撞的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：用動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律討論
2024-12-21 06:50
鄂ICP備17016276號(hào)-1