可再生資源的利用與保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)可再生能資源的利用和保護(hù)——以土地資源為例可再生資源是否“取之不盡、用之不竭”？如果開(kāi)發(fā)利用的強(qiáng)度超過(guò)其自我更新的能力，他就會(huì)退化、解體。樹(shù)形：3-5棵，人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)。，由此引申連接外圈，顯示綠化祖

2025-05-08 05:02

可再生資源的利用與保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】可再生資源的利用與保護(hù)——以土地資源為例土地資源問(wèn)題1、表現(xiàn)：人均土地日益減少耕地資源短缺土地退化2、形成原因人口增長(zhǎng)水土流失和土地荒漠化土地次生鹽堿化、潛育化環(huán)境污染城市、工礦基本建設(shè)用地和農(nóng)村住房的不斷擴(kuò)大一個(gè)共同原因：植被破壞問(wèn)題人為原因分布情況

2025-05-18 22:41

人教版地理選修6可再生資源的合理利用與保護(hù)1-展示頁(yè)

【摘要】我愛(ài)這土地假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

2024-11-29 04:42

人教版地理選修6可再生資源的合理利用與保護(hù)2-展示頁(yè)

【摘要】可再生資源的利用與保護(hù)——以土地資源為例植樹(shù)節(jié)是由美國(guó)的內(nèi)布拉斯加州發(fā)起的。據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，目前世界上已有50多個(gè)國(guó)家設(shè)立了植樹(shù)節(jié)。由于各國(guó)國(guó)情和地理位置不同，植樹(shù)節(jié)在各國(guó)的稱呼和時(shí)間也不相同，如日本稱為“樹(shù)木節(jié)”和“綠化周”；以色列稱“樹(shù)木的新年日”；緬甸稱為“植樹(shù)月”；南斯拉夫稱為“植樹(shù)周”；冰島

2024-11-29 04:42

人教版地理選修6可再生資源的合理利用與保護(hù)word學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】§可再生資源的合理利用與保護(hù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明世界、中國(guó)淡水緊缺的解決對(duì)策。2．結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明耕地的利用和保護(hù)措施。3．結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明土地退化的防治措施。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1．世界、中國(guó)淡水緊缺的解決對(duì)策。2．耕地的利用和保護(hù)措施。3．土地退化的防治措施。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：植林和毀林對(duì)

2024-11-30 23:30

自然資源與可再生資源的利用與保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】LOGO湘教版高中地理選修6《環(huán)境保護(hù)》考綱導(dǎo)航：。，以及保護(hù)、合理利用的成功經(jīng)驗(yàn)。第二章自然資源保護(hù)自然資源與主要的資源問(wèn)題可再生資源的利用與保護(hù)（以土地為例）單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式LOGO一、自然資源的涵義問(wèn)：如何理解自然資源？它為什么既有自然屬性也有社會(huì)屬性？（1）它是自然界中的

2025-05-25 09:21

可再生資源的合理利用與保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】§可再生資源的合理利用與保護(hù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明世界、中國(guó)淡水緊缺的解決對(duì)策。2．結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明耕地的利用和保護(hù)措施。3．結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明土地退化的防治措施?！鹃喿x思考】一、可再生資源：1．概念：在被開(kāi)發(fā)利用后能通過(guò)作用或人工，并繼續(xù)被人類利用的資源。包括水資源、資源、資源等。

2024-09-01 14:08

可再生資源的利用和保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】可再生資源的利用和保護(hù)——以水資源和土地為例湘教版選修Ⅵ邯鄲二手網(wǎng)邯鄲二手手機(jī)邯鄲二手車可再生資源概念：是在被開(kāi)發(fā)利用后能通過(guò)天然作用或人工經(jīng)營(yíng)再生，并繼續(xù)被人類利用的資源分類：包括水資源、土地資源、生物資源等邯鄲二手網(wǎng)邯鄲二手手機(jī)邯鄲二手車邯鄲二手網(wǎng)邯鄲

2025-01-07 16:41

非可再生資源的利用和保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】基本要求1．了解世界石油資源的潛在危機(jī)。2．了解我國(guó)在石油生產(chǎn)、消費(fèi)、進(jìn)口等方面的基本情況及我國(guó)的石油危機(jī)，理解我國(guó)針對(duì)石油危機(jī)所采取的對(duì)策3．了解礦產(chǎn)資源開(kāi)采過(guò)程中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題及相應(yīng)的對(duì)策及解決這些問(wèn)題的辦法。發(fā)展要求運(yùn)用材料，分析石油危機(jī)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。資源問(wèn)題1.資源問(wèn)題的含義3.解決資源問(wèn)題的措施指不同程

2025-01-05 23:14

非可再生資源的利用與保護(hù)y-展示頁(yè)

【摘要】石油好比古希臘神話中引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的“金蘋(píng)果”對(duì)美國(guó)持強(qiáng)硬立場(chǎng)的那些人可憐的薩達(dá)姆堅(jiān)韌的內(nèi)賈德強(qiáng)硬的查韋斯失蹤的卡扎菲非可再生資源的利用與保護(hù)——以能源礦產(chǎn)（石油、煤炭）為例湘教版選修Ⅵ第二章自然資源保護(hù)基本要求1、了解世界石油資源的潛在危機(jī)2、了解我國(guó)在石油生產(chǎn)、消費(fèi)、進(jìn)口等方面的基本情況

2025-05-11 07:08

高二地理非可再生資源的利用與保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】非可再生資源的利用與保護(hù)——以能源礦產(chǎn)（石油、煤炭）為例湘教版選修Ⅵ第二章自然資源保護(hù)材料一：他們?cè)桥笥?，共同?duì)付伊朗；但當(dāng)他想獨(dú)霸海灣時(shí)，他毫不留情的把他從地窖中搜出來(lái)，處以極刑，因?yàn)樗肭终妓摹把骸??！都~約時(shí)報(bào)》評(píng)價(jià)某戰(zhàn)爭(zhēng)。材料二：

2024-11-24 18:22

高二地理非可再生資源的利用和保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】油“慌”兄弟連非可再生資源的利用和保護(hù)——以能源礦產(chǎn)（石油、煤炭）為例一、石油資源耗竭與應(yīng)對(duì)措施（一）石油資源潛在的危機(jī)分析一、石油資源耗竭與應(yīng)對(duì)措施（一）石油資源潛在的危機(jī)分析圖32020年世界主要國(guó)家石油消費(fèi)量一、石油資源耗竭與應(yīng)對(duì)措施（一）石油資源潛在的危機(jī)分析

2024-11-24 16:49

可再生資源與非再生資源-展示頁(yè)

【摘要】1第九章可再生資源與非再生資源?一、資源的分類?二、有效的跨期分配（非再生資源）?三、可再生資源的有效配置2一、資源的分類?（一）非再生資源?（二）可再生資源3一、資源的分類?（一）非再生資源?非再生資源?非再生資源：包括巖石中的能源：石油、天然氣、煤炭，以及非能源礦物諸如銅

2025-05-24 17:16

臺(tái)州一中可再生資源的利用與保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】可再生資源的利用和保護(hù)——以水資源和土地為例臺(tái)州一中康同杰湘教版選修Ⅵ可再生資源概念：是在被開(kāi)發(fā)利用后能通過(guò)天然作用或人工經(jīng)營(yíng)再生，并繼續(xù)被人類利用的資源分類：包括水資源、土地資源、生物資源等可再生資源是否“取之不盡、用之不竭”？如果開(kāi)發(fā)利用的強(qiáng)度超過(guò)其

2024-11-29 05:28

人教版地理選修6非可再生資源合理開(kāi)發(fā)利用對(duì)策1-展示頁(yè)

【摘要】材料一：他們?cè)桥笥?，共同?duì)付伊朗；但當(dāng)他想獨(dú)霸海灣時(shí)，他毫不留情的把他從地窖中搜出來(lái)，處以極刑，因?yàn)樗肭终妓摹把骸?。——《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)價(jià)某戰(zhàn)爭(zhēng)。材料二：這次對(duì)抗（指09年3月初的中美海軍南海對(duì)峙）有一個(gè)隱性原因：南海是中國(guó)進(jìn)口石油的咽喉要道。

2024-11-29 04:41

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湘教版地理選修6可再生資源的利用與保護(hù)(已修改)

湘教版地理選修6可再生資源的利用與保護(hù)(編輯修改稿)