【正文】 3） 意志過(guò)程 ： 心理學(xué)把確定目的 、 并為實(shí)現(xiàn)目的而有意識(shí)地支配和調(diào)節(jié)行為的心理過(guò)程 ，叫 意志過(guò)程 。 （ 2） 情緒過(guò)程 ： 人在認(rèn)識(shí)客觀世界的時(shí)候 ， 不僅反映事物的屬性 、 特征及其聯(lián)系 ， 還會(huì)對(duì)事物產(chǎn)生一定的態(tài)度 ， 引起滿意 、 喜愛 、 愛慕 、厭惡 、 憎恨等主觀體驗(yàn) ， 這就是情緒過(guò)程 。 這三個(gè)過(guò)程從不同的角度能動(dòng)地反映著客觀事物及其關(guān)系。 （ 3） 世界觀： 則對(duì)人需要進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制 ， 并由此確定個(gè)體對(duì)客觀世界的總體看法和態(tài)度 。 它是個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力 ， 是個(gè)體積極性的源泉 。 如 ， 一個(gè)人希望成為科學(xué)家 ， 并以自己的努力為社會(huì)作出貢獻(xiàn) ，這種內(nèi)部動(dòng)力會(huì)成為推動(dòng)他學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)機(jī)；一個(gè)人希望得到團(tuán)體的承認(rèn) ， 并在團(tuán)體中享有一定的地位 ， 這種內(nèi)部動(dòng)力會(huì)成為推動(dòng)他處理各種人際關(guān)系的動(dòng)機(jī) 。 心理動(dòng)力 心理動(dòng)力系統(tǒng)決定著個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知態(tài)度和對(duì)活動(dòng)對(duì)象的選擇與偏向 。現(xiàn)代心理學(xué)傾向于把個(gè)體心理顯現(xiàn)看成是一個(gè)異常復(fù)雜的系統(tǒng)。 一、 安全心理學(xué)概論 在各種工傷事故中，人的因素占有重要的地位，安全行為方式主要是由人的安全心理所決定的 （如，過(guò)馬路時(shí)判斷汽車行駛的安全距離等）。 受思維、情感、意志等心理活動(dòng)的支配，同時(shí)也受道德觀、人生觀和世界觀的影響 . 態(tài)度、意識(shí)、知識(shí)、認(rèn)知決定人的安全行為水平，因而人的安全行為表現(xiàn)出差異性。 第三講 影響人的安全行為因素的分析 人的安全行為特點(diǎn) 安全行為具有復(fù)雜和動(dòng)態(tài)的特性。 安全行為科學(xué)不但要應(yīng)用行為科學(xué)研究的成果為其服務(wù)，同時(shí)安全行為科學(xué)為行為科學(xué)豐富了內(nèi)容和擴(kuò)大內(nèi)涵。 這里 ， 預(yù)測(cè)行為 指根據(jù)行為規(guī)律預(yù)測(cè)人們?cè)谀撤N環(huán)境中可能產(chǎn)生的言行； 控制行為 指根據(jù)行為規(guī)律糾正人們的不良行為 ，引導(dǎo)人們的行為向社會(huì)規(guī)范的方向發(fā)展 。 它 研究人的行為規(guī)律 ， 主要研究工作環(huán)境中個(gè)人和群體的行為 。 六、安全行為科學(xué)與行為科學(xué)的關(guān)系 現(xiàn)代行為科學(xué)是一個(gè)由多種學(xué)科組成的學(xué)科，人行為動(dòng)機(jī)主要包括： （ 1）個(gè)人生理因素； （ 2）心理因素； （ 3）社會(huì)環(huán)境因素 人的行為過(guò)程是上述三種因素相互作用的結(jié)果。 斯金鈉提出的“激進(jìn)的行為主義理論”和“ 行為強(qiáng)化理論” ，為行為科學(xué)的研究，提供了理論依據(jù)。 由上可見，安全行為學(xué)是安全管理學(xué)的有機(jī)組成部分。 這里包含了 安全行為科學(xué)的目標(biāo)和方法 。 四、安全行為科學(xué)與心理科學(xué)的關(guān)系 1） 工程心理學(xué)是以工業(yè)組織中 “ 人 — 機(jī) ”關(guān)系的正確處理為研究對(duì)象的一門學(xué)科 ，它研究 生產(chǎn)系統(tǒng)中人對(duì)機(jī)器提供的信息進(jìn)行接受 、 加工 、 儲(chǔ)存 ， 以及操縱機(jī)器時(shí)的心理規(guī)律 。 人的心理現(xiàn)象是自然界最復(fù)雜 、 最奇妙的一種現(xiàn)象 ， 恩格斯曾把它譽(yù)為 “ 地球上最美麗的花朵 ” 。 人類的心理現(xiàn)象 心理學(xué)是 研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué) 。 2）安全行為科學(xué)的研究對(duì)象是 安全活動(dòng)中的人的行為，處于安全管理過(guò)程這一特定環(huán)境的人的心理和行為 。 四、安全行為科學(xué)與心理科學(xué)的關(guān)系 安全行為科學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系 1）普通心理學(xué)是研究正常成人心理活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)，它是整個(gè)心理學(xué)科的基礎(chǔ)。 部門的管理心理學(xué) ： 研究具體領(lǐng)域或部門的管理心理問(wèn)題。 管理心理學(xué)分為兩類： 第一類 : 組織管理心理學(xué) 第二類 : 領(lǐng)域或部門的管理心理學(xué) 四、安全行為科學(xué)與心理科學(xué)的關(guān)系 組織管理心理學(xué) ： 研究管理過(guò)程中人的一般心理活動(dòng)規(guī)律，研究管理心理學(xué)的基本原理和方法。 三、安全行為科學(xué)的基本任務(wù) 安全行為科學(xué)的基本任務(wù)是通過(guò)對(duì)安全活動(dòng)中各種 與安全相關(guān)的人的行為規(guī)律 的揭示有針對(duì)性和實(shí)用性地建立科學(xué)的安全行為 激勵(lì)理論 和不安全行為的 控制理論 及方法，并應(yīng)用于指導(dǎo)安全管理和安全教育等安全對(duì)策， 從而實(shí)現(xiàn)高水平的安全生產(chǎn)和安全活動(dòng)。 第二階段：九十年代初，安全行為的理論 體系出現(xiàn)，著重研究 安全心理學(xué) 。 二、安全行為科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r 第一階段：八十年代開始形成。 一、在工業(yè)生產(chǎn)中人為事故的比例 在引發(fā)事故及職業(yè)病的諸多因素中，人的不安全行為是最主要的因素之一，絕大多數(shù)的事故是與人（個(gè)體）的不安全行為相關(guān)的。無(wú)論是理論分析還是實(shí)踐研究結(jié)果，都強(qiáng)調(diào)“人”這一要素在安全生產(chǎn)和事故預(yù)防中的重要性，為了解決“人因”問(wèn)題，發(fā)揮人在勞動(dòng)過(guò)程中安全生產(chǎn)和預(yù)防事故的作用，通常采取安全管理和安全教育的手段，要使安全管理和安全教育的效能得以充分發(fā)揮，作用得以提高，需要研究安全行為科學(xué)，需要學(xué)會(huì)應(yīng)用行為科學(xué)的理論和方法。安全行為理論 太鋼集團(tuán)公司安全培訓(xùn)班課程 授課時(shí)間： 2023年 12月 19日至 31日 授課人：金龍哲 張瑞明 《安全行為理論》課程內(nèi)容 第一講 安全行為科學(xué)與其它有關(guān) 學(xué)科 之間的關(guān)系 第二講 影響人的安全行為因素的分析 第三講 研究安全行為的理論及方法 第四講 安全行為科學(xué)的應(yīng)用專題 本課程的參考書目 正田亙等著，事故預(yù)防心理學(xué)，上海交通大學(xué)出版社 毛海峰主編，現(xiàn)代安全管理理論與實(shí)務(wù)，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社 災(zāi)害事件的預(yù)防與自救，高等教育出版社 俞國(guó)良等著，環(huán)境心理學(xué)，人民教育出版社 ROBERT D（ 美）著，石林譯，三種心理學(xué) — 弗洛伊德、斯金納和羅杰斯的心理學(xué)理論，中國(guó)輕工業(yè)出版社 羅云著，現(xiàn)代安全管理 李志憲 主編，現(xiàn)代安全管理大全，中國(guó)石油化工出版社 李廣進(jìn) 李錦生，安全心理學(xué)，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社 第一講 安全行為科學(xué)的發(fā)展及其與 有關(guān)學(xué)科之間的關(guān)系 工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)安全生產(chǎn)實(shí)踐的研究均已證明： 人的不安全行為是最主要的事故原因 ?，F(xiàn)代安全原理也揭示出：人、機(jī)、環(huán)境、管理是事故系統(tǒng)的四大要素 ； 人、物、能量、信息是安全系統(tǒng)的四大因素 。這就是安全行為科學(xué)得到重視和發(fā)展的基本理由。例如，日本勞動(dòng)省通過(guò)對(duì) 50萬(wàn)起工傷事故調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 只有 4%的事故與人的不安全行為無(wú)關(guān) ；我國(guó)“八五”期間的五年里，各類事故死亡人數(shù)為數(shù)十萬(wàn)人，分析及調(diào)查顯示， 死亡原因中 60%～ 70%是由于人的不安全行為造成的 ，即由于“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律）造成的；又如，某廠建廠以來(lái)的 40年里共發(fā)生了 233起事故，對(duì)其分析發(fā)現(xiàn)，因“三違”造成的事故達(dá) 198起，占事故總數(shù)的 %；在對(duì)某廠 76起沖床事故的分析中發(fā)現(xiàn)，因人的不安全行為造成事故占 %。但在當(dāng)時(shí)通 常作為現(xiàn)代安全管理內(nèi)容的一個(gè) 章節(jié)。 第三階段：進(jìn)入九十年代中期以后，安全行 為科學(xué)逐步地引起了重視，發(fā)展 成為九十年代中的一個(gè)獨(dú)立學(xué)科。 四、安全行為科學(xué)與心理科學(xué)的關(guān)系 安全科學(xué)需要應(yīng)用管理心理學(xué)的理論和方法，管理心理學(xué)是研究管理過(guò)程中，人的心理及其活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，它是管理學(xué)和心理學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是管理學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科，管理心理學(xué)是心理學(xué)的分支學(xué)科。這一類心理學(xué)的主干是 普通管理學(xué) ，它研究組織系統(tǒng)中人們相互作用所產(chǎn)生的一般心理活動(dòng)規(guī)律 。 安全管理心理學(xué)屬于部門的管理心理學(xué) ： 它是研究安全管理領(lǐng)域的管理心理學(xué)問(wèn)題，是管理心理學(xué)的分支學(xué)科之一。普通心理學(xué)的研究范圍極其廣泛，概括起來(lái)有兩個(gè)萬(wàn)面，即人的心理過(guò)程和個(gè)性。其規(guī)律雖然具有一定的特殊性，但 往往是人們?cè)谝话銧顩r下心理活動(dòng)規(guī)律的再現(xiàn)或演變 ，兩者之間存在著必然的內(nèi)在聯(lián)系。 它既研究動(dòng)物的心理 ， 也研究人的心理 ， 而以人的心理現(xiàn)象為主要的研究對(duì)象 。 人類關(guān)于自然和社會(huì)方面的各種知識(shí)，在認(rèn)識(shí)世界、改造世界方面所取得的一切成就，都是與人的心理存在和發(fā)展分不開的。 2） 勞動(dòng)心理學(xué)是從人與勞動(dòng)工具 、 人與勞動(dòng)環(huán)境的關(guān)系上研究人的心理活動(dòng)規(guī)律的一門學(xué)科 。 安全行為科學(xué)與工程心理學(xué)、勞動(dòng)心理學(xué)的關(guān)系 五、安全行為科學(xué)與安全管理學(xué)的關(guān)系 安全管理可分為： （ 1） 勞動(dòng)保護(hù)管理