【正文】 三工并存、動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換在位要受控、升遷靠競(jìng)爭(zhēng)屆滿(mǎn)要輪流、末尾要淘汰多種形式的考核激勵(lì)分配機(jī)制全員負(fù)債經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)鏈圍繞企業(yè)戰(zhàn)略，確定培訓(xùn)需求16海爾集團(tuán)人員素質(zhì)解決方案改善的需求對(duì)組織的需求進(jìn)行分析其他需求 能力需求其他需求 培訓(xùn)需求培訓(xùn)10015培訓(xùn)需求確定流程216。創(chuàng)新 ——“ 強(qiáng) ”第九 領(lǐng)導(dǎo) ——“ 先 ”第八 控制 ——“ 嚴(yán) ”第七 第六 未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)218。218。 在培訓(xùn)上投入一億美元，就有在培訓(xùn)上投入一億美元，就有 30億美元的匯報(bào)。管理的責(zé)任。 —— 張瑞敏張瑞敏218。能適應(yīng)市場(chǎng)的變化。學(xué)習(xí)的壓力來(lái)自于市場(chǎng)218。 第二個(gè)主要特征是推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之具備持續(xù)性自我更新的能力 第一個(gè)主要特征是在信任員工的基礎(chǔ)上激發(fā)全體員工的個(gè)人創(chuàng)造性和能動(dòng)性 5. 帕列托 80／ 20法則：關(guān)鍵的少數(shù)制約著次要的多數(shù)。速度致力于提高業(yè)績(jī)的成果的員工人數(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)成果和形成新倡議的速度以人為本、能本管理以人為本、能本管理101. 人人是人才，賽馬不相馬2. 先造人才，再造名牌3. 部下素質(zhì)不高不是我的責(zé)任，但提高不了部下的素質(zhì)就是我的責(zé)任。? 員工群眾 海爾人力資源開(kāi)發(fā)的基本理論海爾人力資源開(kāi)發(fā)的基本理論創(chuàng)造的動(dòng)能 回報(bào)社會(huì)是海爾培訓(xùn)工作的延伸8集團(tuán)現(xiàn)在管理人員平均年齡 26歲，中級(jí)以上人員平均年齡 31歲；獲得省市級(jí)技術(shù)撥尖人才 23人、獲政府特殊津貼人員 9人1997年以來(lái)集團(tuán)共收到合理化建議 ，被采納 ，創(chuàng)效益達(dá) 。與人力資源開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合，拓展培訓(xùn)深度及廣度255。以提高市場(chǎng)效果為目標(biāo)實(shí)施的創(chuàng)新能力培訓(xùn)255。生產(chǎn)與供應(yīng)管理系列課程80. 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程81. 道可道顧問(wèn)海爾培訓(xùn)課題82. 道可道培訓(xùn)資料獲取方法7海爾模式內(nèi)容綱要 255。財(cái)務(wù)管理系列課程78. 第六部分 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理系列課程77. 第四部分 高階主管發(fā)展系列課程75. 第二部分 內(nèi)部講師團(tuán)的建立與培養(yǎng)以及課程72. 七、 培訓(xùn)計(jì)劃的編寫(xiě)70. 五、 培訓(xùn)體系的概念68. 三、 55目錄565. 人力資源主管培訓(xùn)課程之一 363. 培訓(xùn)過(guò)程詳解 161. 培訓(xùn)過(guò)程詳解 賽馬不相馬31. 海爾培訓(xùn)體系的建立及改善32. 生涯設(shè)計(jì)是核心33. 以創(chuàng)新的培訓(xùn)模式，推進(jìn)培訓(xùn)效果34. 使命與 “第五項(xiàng)修煉 ”35. 系統(tǒng)思考 :1目錄7. 海爾模式內(nèi)容綱要8. 海爾集團(tuán)全體職工年齡、學(xué)歷層次圖9. 海爾人力資源開(kāi)發(fā)的基本理論10. 海爾用人觀念11. 人本企業(yè)的主要特征12. 學(xué)習(xí)的壓力來(lái)自于市場(chǎng)13. 海爾管理模式成功的要點(diǎn)分析14. 海爾集團(tuán)培訓(xùn)同步流程15. 圍繞企業(yè)戰(zhàn)略，確定培訓(xùn)需求16. 海爾集團(tuán)人員素質(zhì)解決方案 117. 海爾集團(tuán)人員素質(zhì)解決方案 218. 海爾集團(tuán)人員素質(zhì)解決方案 319. 海爾集團(tuán)人員素質(zhì)解決方案 420. 海爾培訓(xùn)原則與要求21. 海爾培訓(xùn)原則與要求22. 員工的最根本需求23. 與激勵(lì)相結(jié)合，建立培訓(xùn)監(jiān)督激勵(lì)考核機(jī)制24. 建立有效的激勵(lì)驅(qū)動(dòng)機(jī)制25. 建立有效的激勵(lì)驅(qū)動(dòng)機(jī)制26. 不斷創(chuàng)新的培訓(xùn)形式27. 以創(chuàng)新的培訓(xùn)模式推進(jìn)培訓(xùn)的效果28. 培訓(xùn)流程圖 2目錄229. 海爾培訓(xùn)體系的建立及改善30. 出人才的機(jī)制 將引導(dǎo)一條新路36. 21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)的成功關(guān)鍵37. 第一至第四項(xiàng)修煉38. 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎39. 領(lǐng)導(dǎo)新使命40. 建立學(xué)習(xí)型組織41. 傳統(tǒng)觀念上的領(lǐng)導(dǎo)42. 新型領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)43. 領(lǐng)導(dǎo)是設(shè)計(jì)師44. 領(lǐng)導(dǎo)是教師 145. 領(lǐng)導(dǎo)是教師 23目錄346. 企業(yè)培訓(xùn)方法選擇分析47. 講授法48. 演示法49. 研討法50. 視聽(tīng)法51. 角色扮演法52. 案例研究法53. 模擬與游戲法54. 不同培訓(xùn)方法的效果比較4目錄455. 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展新趨勢(shì)56. 管理訓(xùn)練受重視的主題57. 管理訓(xùn)練受重視之教學(xué)58. 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)59. 關(guān)于培訓(xùn)的正確觀念60. 培訓(xùn)過(guò)程詳解 262. 培訓(xùn)過(guò)程詳解 464. 培訓(xùn)過(guò)程詳解 66. 一、培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)作67. 二、 培訓(xùn)需求的調(diào)查69. 四、 培訓(xùn)的組織與實(shí)施71. 六、 培訓(xùn)效果評(píng)估6目錄673. 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程體系74. 第一部分 人力資源管理系列課程76. 第三部分 財(cái)務(wù)管理系列課程第五部分 個(gè)人發(fā)展系列課程79. 第七部分 海爾集團(tuán)人力資源現(xiàn)狀255。以創(chuàng)新的培訓(xùn)模式推進(jìn)培訓(xùn)效果255。與激勵(lì)相結(jié)合，建立培訓(xùn)考核機(jī)制255。 96年以來(lái)用員工名字命名的小改小革共 746個(gè)海爾集團(tuán)全體職工年齡、學(xué)歷層次圖9企業(yè)的動(dòng)能是由員工群眾和速度兩個(gè)因素相乘得到的，缺少哪一個(gè)都不行，新的開(kāi)發(fā)要堅(jiān)持以人為本，再好的辦法主意也必須員工接受才能推進(jìn)。=4. 服務(wù)是人力資源開(kāi)發(fā)部門(mén)的產(chǎn)品，提供不出好的產(chǎn)品則要被索賠。你有多大的能耐，我就給你搭多大的舞臺(tái)6. 搭舞臺(tái)，發(fā)揮每個(gè)人的潛能7. 去研究機(jī)制而不是研究具體的人8. 人是開(kāi)發(fā)和使用出來(lái)的，而不是管出來(lái)的9. 激勵(lì)是提高員工素質(zhì)最有效的手段10. 培訓(xùn)可以培養(yǎng)其具有技能、分配激勵(lì)可以讓其想干，激勵(lì)與培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)最有效的手段，培訓(xùn)與激勵(lì)相結(jié)合才能發(fā)揮作用海爾用人觀念11人本企業(yè)的主要特征218。218。218。第三個(gè)主要特征是把公司目標(biāo)與一些值得長(zhǎng)期追求的人類(lèi)理想聯(lián)系在一起，鼓勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和價(jià)值而共同努力，而不是局限在狹隘的自身利益中。人本企業(yè)的管理有別于此前其他管理模式，存在三個(gè)主要特征12 學(xué)習(xí)的壓力首先來(lái)自市場(chǎng)，現(xiàn)在的市場(chǎng)需要決策人學(xué)習(xí)的壓力首先來(lái)自市場(chǎng)，現(xiàn)在的市場(chǎng)需要決策人具有較高的綜合素質(zhì)，正如我們創(chuàng)出的管理模式所具有較高的綜合素質(zhì)，正如我們創(chuàng)出的管理模式所倡導(dǎo)的倡導(dǎo)的 ““ 練為戰(zhàn)，不為看練為戰(zhàn)，不為看 ”” 一樣，只有抓緊每一分一樣，只有抓緊每一分鐘時(shí)間來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，使自己的知識(shí)水鐘時(shí)間來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，使自己的知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力、判斷能力都進(jìn)入一個(gè)高層次上，才平、認(rèn)識(shí)能力、判斷能力都進(jìn)入一個(gè)高層次上，才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化。 218。 培訓(xùn)和培養(yǎng)是任何意義上的人力資源管理的活動(dòng)中培訓(xùn)和培養(yǎng)是任何意義上的人力資源管理的活動(dòng)中心心 ———— 如果沒(méi)有把培訓(xùn)看作是實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的重要如果沒(méi)有把培訓(xùn)看作是實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的重要組成部分，呢就很難說(shuō)這樣的公司承擔(dān)了人力資源組成部分，呢就很難說(shuō)這樣的公司承擔(dān)了人力資源管理的責(zé)任。 ——218。億美元的匯