【正文】 n ex t m ee t i n g . 我將在下次會(huì)議上提出這個(gè)問(wèn)題。 t t a k e u p t o o m u ch o f y o u r t i m e. 我不會(huì)占用你太多的時(shí)間。 I h a v e n o i d e a ． 【答案】 ① t h a t y o u w e r e h e r e ② w h o w i l l b e sen t t o w o rk t h er e ③ w h y h e w a s l a t e ④ w h eth e r t h e m ee t i n g w i l l b e h o l d ( 2 ) t a k e u p 占據(jù) ( 時(shí)間或空間 ) ； 拿起；開(kāi)始從事 M y b ed r o o m i s a b i t sm a l l ； t h e b e d t a k es u p t o o m u ch r o o m . 我的臥室有點(diǎn)?。淮舱剂颂嗟目臻g。 He d i d n 39。 T h e p r o b l e m h a sn 39。 He m u st a n s w e r t h e q u est i o n w h et h er h e a g r ee s t o i t o r n o t . 他必須 回答他是否同意這樣一個(gè)問(wèn)題。 It i s a f a ct t h a t sm o k i n g i s a d a n g er t o h e a l t h . 吸煙危害健康 ， 這是事實(shí)。 引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的詞有 t h a t ， w h e t h e r ， 還有關(guān)系代詞w h a t ， w h i c h ， w h o ， 以及關(guān)系副詞 h o w ， wh en ， w h e r e ， w h y等。 同位語(yǔ)從句屬于名詞性從句 ， 大多由從屬連詞 t h a t 引導(dǎo) ， 常常跟在 f a c t ， i d e a ， o p i n i o n ， n e w s ， h o p e , b e l i e f 等名詞后面。 h o l d o u t f o r 為 ?? 不肯妥協(xié) h o l d o u t o n 不向 ?? 屈服；拒絕告訴 h o l d u p 延遲 ， 阻礙；攙扶 ， 支撐；舉起 ， 拾起 h o l d b a c k 忍 ?。蛔钃?；隱瞞 h o l d o n 不要掛斷 ( 電話 ) 猜出 h o l d o u t 在下列句子中的詞義 ① M r . B r o w n h e l d o u t h i s h a n d i n w e l c o m e . ② H o w l o n g w i l l o u r f o o d su p p l i e s h o l d o u t ． ③ He h e l d o u t t h e k e y a n d I to o k i t . ④ D o c t o r s h o l d o u t l i t t l e h o p e o f h e r r e c o v e r i n g . 【答案】 ① 伸出 ② 維持 ③ 遞過(guò)來(lái) ④ 給予 ， 抱有 4 ． I h a v e n o i d e a w h a t he w i l l do w i t h t h e m a l l , a n d i t t o o k up a l o t o f t i m e . (P 42 ) 我不知道他將怎樣處理所有這些禮物 ， 而且買禮物花了我們很多時(shí)間。 m a f r a i d t h e w a t e r su p p l y c a n 39。 (P42) He h e l d o u t b o t h h i s h a n d s t o w e l c o m e t h e g u e st . 他伸出雙手來(lái)迎接客人。 sh o w sb . i n 領(lǐng)某人進(jìn)入 sh o w o f f 炫耀 sh o w o n e 39。 B e f o r e y o u st a r t w o r k ， I39。 【答案】 B 2 ． sh o w . . . a r o u n d 帶領(lǐng) ?? 參觀 Y o u r h e a d m a st e r a sk e d so m e st u d e n t s to sh o w t h e g u e st s a r o u n d . ( P42) 你們的校長(zhǎng)要求一些學(xué)生帶領(lǐng)客人參觀 ( 校園 ) 。 s sens e s 精神正常 ， 有理智 o u t o f o n e 39。 s se n s e s 失去理智 b r i n g sb . t o o n e 39。 m a k e sens e o f . . .了解 ?? 的意義 c o m m o n sens e 常識(shí) c o m e t o o n e 39。 T h i s s e n t e n c e d o e s n 39。 I c a n 39。s g o . ● 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 演示結(jié)束 Ⅰ .判斷正誤 ( 閱讀 P43， P46－ P47， 判斷正誤 ) 1 ． Kn o w i n g so m e t a b o o s h e l p y o u i n t e r a c t su c c e ss f u l l y w i t h p e o p l e f r o m o t h e r c o u n t r i e s . ( ) 2 ． B e c a u s e t h e In u i t l i v e o n m e a t , t h e y o f t e n g e t t o g e t h e r . ( ) 3 ． T h e M a o r i p e o p l e b e l i e v e i n a n i m a l sp i r i t s . ( ) 【答案】 1. T 3. F Ⅱ .語(yǔ)篇理解 ( 閱讀 P46－ 47 ， 選取最佳答案 ) 1 ． W h a t i s t h e m a i n p u r p o se o f t h i s pa ss a g e ? A ． T o d e sc r i b e t h e b e a u t y o f t h e s e p l a c e s B ． T o i n t r o d u c e g u i d e d t o u r s C ． T o a t t r a c t t o u r i st s 2 ． In u i t E x p e ri en ce i s n o t f o r y o u i f y o u d o n 39。 ● 新課導(dǎo)入建議 導(dǎo)入語(yǔ)： T o d a y , w e 39。 ( 4) 掌握道歉信的寫(xiě)法。 ( 2 ) 聽(tīng)懂課文中所給出的聽(tīng)力材料。Per io d Ⅳ T a s k amp。 P r o j ect ● 教學(xué)目標(biāo) ( 1 ) 理解課文 ， 掌握本學(xué)案中所給出的詞匯 ， 能夠理解并能熟練運(yùn)用。 ( 3 ) 能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)一 些關(guān)于文 化差異的問(wèn)題。 ● 教學(xué)地位 本課時(shí)的主要內(nèi)容是理解 P r o j e c t 所提供的關(guān)于民族風(fēng)情體驗(yàn)之旅 ， 從而讓學(xué)生親身體驗(yàn)他們的傳統(tǒng)、風(fēng)俗和不同的生活方式；同時(shí)要求學(xué)生掌握道歉信的寫(xiě)作方法 ， 因?yàn)閷?xiě)道歉信是高考作文中以及日常生活中常見(jiàn)的一種應(yīng)用文體。 l l h a v e t h e c h a n ce t o v i s i t s o m e d i f f e r ent m i n o r i t y cul t u r es a n d ex p er i ence f o r o u rs el v es t h ei r t ra d i t i o n s , cus t o m s a n d w a y o f l i f e. L et39。 t ea t ． A ． r i c e B ． m ea t C ． v e g et a b l es 3 ． W h i ch g r o u p b el i ev e i n m a n y g o d s? A ． M a o ri s B ． N a t i v e A m er i ca n In d i a n s C ． T h e In u i t 【答案】 2. B 1 ． m a k e sens e 有意義；講得通；能被理解 A f t e r y o u h a v e c o m p l e t e d t h e t e x t ， c h e c k w h e t h e r i t i s c o r r e c t b y r e a d i n g i t t o se e i f i t m a k e s sens e . ( P42) 在你完成課文以后 ， 通過(guò)閱讀看它是否講得通來(lái)檢查你做得是否正確。 t m a k e sens e o f t h a t p a i n t i n g . 我看不懂那幅畫(huà)。 t m a k e a n y s e n se. 這個(gè)句子完全講不通。 s se n s e s 蘇醒 l o s e o n e 39。 s s e n ses 使某人清醒過(guò)來(lái) i n o n e 39。 s sens e s 精神不正常 i n a sens e 在某種意義上 D o es i t t o p l a n t f ru i t t r ee s o n t h e h i l l si d e? A ． m a k e so m e sen se B ． m a k e sen se C ． m a k e sen ses D ． m a k e a sen s e 【解析】 句意為 “ 在小山坡上種果樹(shù)有意義嗎？ ” 根據(jù)題意 ， 故選 B 。 I sh a l l b e d e l i g h t e d t o sh o w y o u a r o u n d o u r sch o o l