牛津譯林版高中英語選修六unit3understandingeachotherperiodⅰ課件-展示頁
2024-11-29 06:37本頁面
【正文】 e , a n d w h a t t h e y h a v e d o n e f o r y o u . I f y o u c o m p l e t e y o u r d a i l y c h o r e s ( 家務雜事 ) o n t i m e , y o u w i l l r e a l i z e y o u r p a r e n t s d o n 39。 t a g r e e w i t h t h e m , e x p l a i n y o u r p o i n t o f v i e w a n d r e a s o n i t o u t . A s y o u e n t e r y o u r m i d － t e e n s , y o u w i l l r e a l i z e y o u w a n t t o b e i n d e p e n d e n t , f r o m c h o o s i n g w h a t t o e a t f o r b r e a k f a st , t o b u y i n g y o u r c l o t h e s, a n d m a k i n g n e w f r i e n d s. T h i s c h a n g e i s g o i n g t o c a u se a c l a sh ( 沖突 ) b e t w e e n y o u a n d y o u r p a r e n t e p i n m i n d t h a t p a r e n t s w i l l n o t a g r e e t o y o u r d e c i s i o n s r i g h t a w a y . Y o u w i l l f e e l y o u h a v e c o n t r o l l i n g p a r e n t s, a n d t h a t t h e r e i s n o w a y o u t o f t h i s si t u a t i o n . T o a v o i d f u r t h e r c o n f l i c t , t a l k t o t h e m a n d h e a r t h e m o u t . It 39。 s a l w a y s a g a p b et w ee n u s , w e o f t en m i su n d er st a n d ea ch o t h e r . / b e ca u se t h e y a r e co n t r o l l i n g p a r ent s a n d t h ey o f t en n a g s o m u ch. 2 ． B e c a u se I w a n t t o b e i n d e p e n d e n t a n d I l i k e t o d o w h a t e v e r I l i k e . 3 ． T a l k t o t h e m a n d h e a r t h e m o u t , w h i c h i s t h e b e st w a y t o r e s o l v e t h e p r o b l e m v e o u r p a r e n t s so m e t i m e t o r e a l i z e t h e i r c h i l d r e n a r e g r o w i n g u p a n d t h e y h a v e h a d t h e i r o w n o p i n i o n s. Peri o d Ⅰ Pr ev ie w in g ● 教學目標 本課時主要是通過學生對學案所給出的內容的學習 ， 了解本課文中所出現的詞匯 ， 初步了解課文以及相關的背景知識 ， 對下一 堂課課文的全面理解起到一個鋪墊作用。正如新課程標準中的教學建議所提：英語學習不只體現在文字語言上 ， 更要拓展學 生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識和能力；同時本課時的教學對教師本身的文化修養(yǎng)、知識面等方面有非常高的要求，體現了師生共同不斷更新知識結構以適應現代社會發(fā)展對英語課程的要求 “ 與時俱進 ” 的理念和思想。 1 ． _ _ _ _ _ _ _ _ ， i t i s r u d e n o t t o o p e n a p r e sent w h e n so m e o n e g i v e s y o u o n e . A ． In t h e W e st B ． In t h e M i d d l e E a st C ． In C h i n a 2 ． I f a m a n j o i n s i n a w e d d i n g r e c e p t i o n i n B r u n e i ， h e h a s to _ _ _ _ _ _ _ _ ． A
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