【摘要】看花燈課時:2課時教材簡析:兒歌以生動活潑、極富動感的詞語配以充滿年味的畫面,淋漓盡致地描繪了元宵節(jié)看花燈的歡騰場面,抒發(fā)了看花燈的奇妙感受和”明年我也做花燈”的愿望。教學目標:,知道“元宵節(jié)”也叫“燈節(jié)”,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,想象花燈的樣子。教學重點:進行熱愛我國傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的
2024-12-01 14:34
【摘要】看花燈教材分析:,時間上與春節(jié)相距不遠,調(diào)動學生情感體驗。,選材是兒童喜聞樂見的活動,詩歌瑯瑯上口且生動有趣。共8句,前2句是全篇的總寫,中間四句是對歡騰場面的具體描寫。“奇妙”,運用“吐、眨、追、立”等動詞,表現(xiàn)了動物花燈個個躍躍欲試,活潑好動的旺盛生命力。,詩中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后呼
【摘要】元宵節(jié)吃元宵?正月十五吃元宵,“元宵”作為食品,在我國也由來已久。宋代,民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品,最早叫“浮元子”后稱“元宵”,生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡,用糯米粉包成圓形,可葷可素,風味各異??蓽?、油炸、蒸食,有團圓美滿之意。陜
2024-12-23 03:27
【摘要】元宵節(jié)北師大版一年級語文下冊第一單元學習目標“宵、節(jié)、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團”的滲透性識字。學習生字“節(jié)、歡、吃、正、五、戶、慶、團”的書寫。,學習多音字“正”。:方框。、背誦《元宵節(jié)》。窗外月兒圓又圓,全家歡聚吃湯圓
2024-12-25 10:00
【摘要】元宵節(jié)的晚上,丁丁他們?nèi)胰嗽谝黄鹂措娨?、猜燈謎。元宵節(jié)的晚上,全家人在一起看電視。元宵節(jié)的晚上,全家人在一起看電視。元宵節(jié)的晚上,我和爸爸媽媽在一起吃湯圓。元宵節(jié)的晚上,有許多人在一起看花燈。元宵節(jié)的晚上,我和好朋友在一起猜燈謎。?上課的時候,同學們和老師一起
2024-11-29 09:05
【摘要】元宵節(jié)北師大版一年級語文下冊第一單元窗外月兒圓又圓,全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節(jié),家家戶戶慶團圓。歡天喜地迎元宵喜洋洋火紅的燈籠龍燈張燈結(jié)彩元宵節(jié)簡介每年農(nóng)歷的正月十五日,春節(jié)剛過,迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。
【摘要】丁丁寫字自讀要求:一讀課文:標出小節(jié)序號。二讀課文:把課文讀準、讀通。自讀反饋:通過自讀,你和哪個生字交上了好朋友?我會讀:拿紙跟著
2024-12-23 15:50
【摘要】問銀河夏日的夜空,有條閃閃的銀河。銀河,銀河,請你告訴我:你離我們有多遠,為什么大家都叫你“河”?銀河,銀河,請你告訴我:你那里有沒有長著胡子的小蝦?有沒有穿著硬殼衣服的田螺?銀河,銀河,請你告訴我:你那里有沒有春夏秋冬?有沒有日出日落?
【摘要】春天是萬物生長的季節(jié),花也開了,草也綠了,這時候農(nóng)民也要忙著播種。今天我們就一起來學習課文《插秧》。把水稻的秧苗插到水田里的活動就叫插秧。插秧插秧辛勤耕耘梯田學習要求:1、每個同學說一說自己不認識的字,組內(nèi)同學想辦法幫助解決這些字。一定要虛心地向同學學習。
2024-11-29 15:53
【摘要】插秧導入春天是萬物生長的季節(jié),樹木發(fā)芽,百花盛開,小草吐綠,這時候農(nóng)民也要忙著播種。今天我們就一起來學習課文《插秧》。把水稻的秧苗插到水田里的活動就叫插秧。農(nóng)民插秧水田是鏡子,映照著藍天,映照著白云,映照著青山,映照著綠樹。農(nóng)民
2024-11-29 00:06
【摘要】自讀要求:讀準字音,標出自然段。動物們在山坡上蓋了一間小亭子。大家圍著亭子唱歌,跳啊,真高興。小熊說:“亭子是我們建的,我們應該留個紀念。”它在旁邊的一塊大石頭上,刻下了自己的名字。其他小動物也紛紛在柱子上、座位上和臺階上寫上了自己的名字。梅花鹿問小刺猬:“你為什么站在那里不動?。俊毙〈题f:“我在想,
2024-11-29 09:04
【摘要】天上有座彩橋,不用水泥和木料,只好看不好走,太陽公公把它造.(猜一猜)北師大版義務教育標準實驗教科書第二冊??????雨過天晴,一道彩虹高高掛在天空。丁丁說,彩虹是一座神奇的橋,我想從這座橋上走過,去看看遙遠的銀河。冬冬說,
【摘要】北師大版語文一年級下冊第五單元1、自己拼讀認字表和寫字表。2、同桌互相讀一遍課文,1人讀,1人聽,再輪換。小魚的夢小魚玩了一天水,池塘媽媽懷里睡。天上星星落下來,為它蓋床珍珠被。
2024-12-23 03:26
【摘要】春天的手導入春天來了,我們身邊的大自然發(fā)生了什么變化?春天的手春天的手,溫暖輕柔。春天的手撫摸著大地,大地一片新綠。撫摸春天的手掠過小河,小河唱起了快樂的歌。掠過春天的手拂過樹梢,枝頭傳來小鳥的歡叫。枝頭拂過傳來春天的手
【摘要】zuò特別的作業(yè)特別的作業(yè)昨天,老師布置了一項作業(yè):去大自然里找春天,把春天帶到學校來。今天,小朋友們有的帶來了紅紅的桃花,有的帶來了嫩嫩的桑葉,有的帶來了細細的柳枝……小健問小麗:“你的作業(yè)呢?”