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正文內(nèi)容

20xx人教版高中語(yǔ)文必修五第1單元第1課時(shí)-展示頁(yè)

2024-11-28 22:40本頁(yè)面
  

【正文】 信步投東 , 雪地里踏著碎瓊亂玉 ,迤邐背著北風(fēng)而行。 2. 便去包裹里取些碎銀子 , 把花槍挑了酒葫蘆 , 將火炭蓋了 ,取氈笠子戴上 , 拿了鑰匙 , 出來(lái) , 把草廳門(mén)拽上 。 1. 正是嚴(yán)冬天氣 , 彤云密布 , 朔風(fēng)漸起 , 卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。 ( 12 ) 比喻地上的雪。 ( 10 ) 指上天能主持公道 , 懲惡揚(yáng)善 , 善惡報(bào)應(yīng)分明。 ( 8 ) 濃云。 ( 6 ) 緩慢前行 , 這里有顛沛流離的意思。 ( 4 ) 懇求 , 請(qǐng)托。 ( 2 ) 保佑。 ) [ 自我核對(duì) ] 瑕疵 / 閑暇 洗漱 / 咳嗽 玷污 / 拈輕怕重 掇拾 /筆耕不輟 3. 查字典 , 解釋下列詞語(yǔ)。 u ) 玷 ( di 224。 ) 漱 ( sh 249。 瑕 ( xi 225。 t 243。 z ī m ě i shu 242。 n 225。 1. 給下列加點(diǎn)的字注音。林沖從東岳廟忍到山神廟 , 由教頭忍成罪囚 , 想茍安還是不能 , 黑暗勢(shì)力繼續(xù)緊逼 , 要置他于死地而后快。 俗話說(shuō) : 忍無(wú)可忍 , 無(wú)須再忍。 ( 4 ) 思想局限。 ( 3 ) 世俗環(huán)境。 ( 2 ) 出身地位。 4. 林沖起初為什么能夠一忍再忍 ? 他到最后又為何不忍了 ? 答 : [ 自我核對(duì) ] ( 1 ) 自身性格。這種伏應(yīng)方法被金圣嘆稱為?草蛇灰線?。 答 : [ 自我核對(duì) ] ( 1 ) ?草蛇灰線?是我國(guó)古代小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)的技巧之一。文中在前后情節(jié)的銜接與照應(yīng)上非常巧妙 , 形成了一條若有若無(wú)的線索 , 貫穿于情節(jié)之中 , 恰似草蛇灰線。 ( 不超過(guò) 35字 ) 答 : [ 自我核對(duì) ] 刺配滄州的林沖 , 在屢遭迫害下 , 于風(fēng)雪交加夜 , 在山神廟手刃仇人 , 投奔梁山。 1. 用 10 分鐘的時(shí)間快速瀏覽課文 , 思考選文主要記敘了哪幾個(gè)地方發(fā)生的事件。宋朝向來(lái)?重文輕武? , 武將的地位本來(lái)就低。在宋代 , 禁軍指朝廷的正規(guī)軍 , 當(dāng)時(shí)號(hào)稱有八十萬(wàn)人 , 主要職責(zé)是保衛(wèi)皇帝和都城汴梁。 八十萬(wàn)禁軍教頭 ?八十萬(wàn)禁軍教頭?出自《水滸傳》。林沖到了滄州牢營(yíng) , 由于送了銀子給差撥、管營(yíng) , 又有柴進(jìn)薦書(shū) , 不僅免了一百殺威棒 , 還被派去看管天王堂。他對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)抱有幻想 , 本無(wú)造反之心。《江湖豪客傳》成書(shū)后 , 改名為《水滸傳》。 3. 著成大作。 2. 棄官回鄉(xiāng)。 ( 多媒體投影 , 顯示課題《林教頭風(fēng)雪山神廟》 ) 1. 才氣過(guò)人。但是 , 英雄好漢也有遇見(jiàn)不平卻不能吼 , 有功夫卻不敢打的時(shí)候。他們往往功夫蓋世 , 所以才能在遇到?權(quán)大過(guò)法?的時(shí)候以武犯禁 , ?拳大過(guò)權(quán)? ( 板書(shū)?權(quán)??拳? ) 。你們知道梁山好漢有哪些?路見(jiàn)不平 , 果斷出手?的事跡嗎 ? 生 : 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 , 武松醉打蔣門(mén)神…… 師 : 說(shuō)得非常好。 師 : 對(duì) , 這是電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題曲《好漢歌》。第三課時(shí) , 探究分析塑造林沖形象的典型意義 , 并歸納、挖掘小說(shuō)的主題。第一課時(shí) , 熟悉文章內(nèi)容 , 理清文章思路 ,賞析林沖的形象。 3. 有條件的班級(jí)可借助多媒體教學(xué)設(shè)備 , 組織學(xué)生觀看電視劇《水滸傳》中與本文相關(guān)的部分 , 鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀小說(shuō)《水滸傳》。 1. 通過(guò)粗讀了解故事情節(jié) , 通過(guò)精讀分析細(xì)節(jié)、環(huán)境描寫(xiě) , 分析人物形象 , 歸納作品主題。 2. 通過(guò)分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)歸納人物形象。 3. 用筆畫(huà)出描寫(xiě)風(fēng)雪的句子 , 組內(nèi)討論交流文章環(huán)境 ( 風(fēng)雪 )描寫(xiě)的作用。 1. 采用略讀的方式 , 快速瀏覽文本 , 理清小說(shuō)的思路 , 概括小說(shuō)的情節(jié)。 3. 了解景物描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用 , 進(jìn)而理解小說(shuō)的主題。第 1 課 林教頭風(fēng)雪山神廟 1. 理清小說(shuō)情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)和林沖心理變化過(guò)程。 2. 分析人物形象 , 了解林沖的性格特點(diǎn)。 4. 學(xué)習(xí)鑒賞古典文學(xué)名著 , 培養(yǎng)閱讀名著的興趣。 2. 從文本中找出關(guān)于林沖的典型細(xì)節(jié)描寫(xiě) , 分析林沖在不同情節(jié)發(fā)展階段的思想狀態(tài) , 歸納林沖的思想變化過(guò)程 , 進(jìn)而分析林沖的形象。 1. 從情節(jié)發(fā)展中分析人物心理變化。 3. 學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)發(fā)展、形象塑造、主題表達(dá)的作用。 2. 通過(guò)合作討論解決重點(diǎn)、難點(diǎn) , 以培養(yǎng)學(xué)生的概括和欣賞能力。 4. 本課安排三課時(shí)。第二課時(shí) , 研讀課文 , 分析鑒賞文章的藝術(shù)技巧。 ( 多媒體投影 , 播放《好漢歌》 ) 師 : 誰(shuí)知道這首歌的名字 ? 生 : 《好漢歌》。?路見(jiàn)不平一聲吼 , 該出手時(shí)就出手? , 這是歌曲中對(duì)梁山好漢英雄作風(fēng)的概括。英雄眼里揉不進(jìn)沙子 , 俠客手中自握公正。他們留下一諾千金、舍生取義、扶危濟(jì)貧的種種美名。例如我們今天要講的八十萬(wàn)禁軍教頭 —— 豹子頭林沖。施耐庵 19 歲中秀才 , 28 歲中舉人 , 36 歲與劉伯溫同榜中進(jìn)士。施耐庵曾抱著建造?王道樂(lè)所?的宏遠(yuǎn)抱負(fù)成為張士誠(chéng)的幕僚 , 后因張士誠(chéng)居功自傲、獨(dú)斷專行而憤然離開(kāi)。施耐庵與羅貫中一起研究《三國(guó)》《三遂平妖傳》 , 搜集、整理關(guān)于梁山好漢宋江等英雄人物的故事 , 精心準(zhǔn)備素材 , 專心于《江湖豪客傳》的創(chuàng)作。 林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭 , 受人敬重 , 生活富裕 , 有個(gè)美滿的小家庭。然而奸臣高俅 ( 高太尉 ) 的干兒子高衙內(nèi)蓄意霸占林沖的妻子 , 雖多次調(diào)戲都遭到抗拒但仍不死心 , 于是高俅利用權(quán)勢(shì)指使狗腿子陸謙( 陸虞候 ) 、富安等人設(shè)下毒計(jì) , 誣陷林沖 , 將他刺配滄州?!读纸填^風(fēng)雪山神廟》就是在這樣的背景下展開(kāi)的。禁軍原指侍衛(wèi)皇帝的親兵。教頭是軍中負(fù)責(zé)教練士兵武藝的軍官 , 人數(shù)眾多 , 又有?教頭?和?都教頭?之別。單稱?教頭?者為一般教練 , 與?太尉?和太尉侍從?虞候?相比 , 地位就更低了。 地點(diǎn) ① ② ③ 段落 1~6 7~9 10~12 情節(jié) 前奏 發(fā)展 高潮 [ 自我核對(duì) ] ①酒店 ②草料場(chǎng) ③山神廟 2. 請(qǐng)梳理選文情節(jié) , 并概括節(jié)選部分的情節(jié)內(nèi)容。 3. ?林教頭風(fēng)雪山神廟?歷來(lái)是人們擊節(jié)稱賞的著名篇章之一。請(qǐng)查閱相關(guān)資料 ,解釋何謂?草蛇灰線? , 并說(shuō)說(shuō)小說(shuō)節(jié)選的部分有幾條線索。線索如草叢行蛇 , 如撒灰做線 , 若斷若續(xù) , 時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 ( 2 ) 本文涉及的線索有時(shí)間線索、空間線索、事件發(fā)展的線索 ( 官逼民反 ) 和情感線索 ( 主人公由忍辱負(fù)重到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變過(guò)程 , 這是主線 ) 。林沖的性格中有軟弱、委曲求全的一面。他本身就是統(tǒng)治階級(jí)中的一員 , 有良好的家境和地位 , 不愿意為?小事?犧牲幸福 , 背叛所依存的社會(huì)。他生活在城市和官場(chǎng)中 , 受不敢得罪上官和權(quán)貴的習(xí)氣影響。他認(rèn)識(shí)不清社會(huì)的罪惡本質(zhì) , 思想幼稚 , 耽于幻想。最后 , 林沖再也忍不下去了。他走投無(wú)路 , 也更清醒地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的黑暗 , 終于怒火噴發(fā) , 與所依存的社會(huì)徹底決裂 , 毅然走上暴力抗?fàn)幍牡缆贰? 迤邐. .( ) 赍.發(fā) ( ) 酒 饌.( ) 倉(cāng) 廒.( ) 尷尬. .( ) 髭.須 ( ) 央 浼.( ) 搠.倒 ( ) 提.防 ( ) 剜.肉 ( ) 模.樣 ( ) 彤.云 ( ) [ 自我核對(duì) ] y ǐ l ǐ j ī z hu 224。 o g ā n g 224。 d ī w ā n m n ɡ 2. 為下面的形近字組詞。 ) 暇 ( xi 225。 ) 嗽 ( s 242。 n ) 拈 ( ni ā n ) 掇 ( du ō ) 輟 ( ch u 242。 ( 1 ) 赍發(fā) : ( 2 ) 庇祐 : ( 3 ) 干礙 : ( 4 ) 央浼 : ( 5 ) 轄制 : ( 6 ) 迤邐 : ( 7 ) 玷辱 : ( 8 ) 彤云 : ( 9 ) 交頭接耳 : ( 10 ) 天理昭然 : ( 11 ) 情理難容 : ( 12 ) 碎瓊亂玉 : [ 自我核對(duì) ] ( 1 ) 資助。 ( 3 ) 關(guān)涉 , 妨害。 ( 5 ) 管束 , 控制。 ( 7 )使蒙受恥辱。 ( 9 ) 彼此在耳朵邊低聲說(shuō)話。 ( 11 ) 無(wú)論從感情還是道理上都不能容忍。瓊 , 美玉。 【微評(píng)】一個(gè)?卷?字 , 氣勢(shì)、場(chǎng)面皆出。 出到大門(mén)首 , 把兩
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