漫談課型設計的藝術-展示頁
2025-02-15 17:19本頁面
【正文】 情感熏陶。 ? 8. 在文學作品的教學之中指導學生進行情感體驗 ,豐富學生的精神世界。 ? 6. 指點某種文體的文學作品的欣賞角度與基本方法 ,提高學生的欣賞品位和審美情趣。 ? ,感受作品中的形象 ,欣賞優(yōu)美、精彩的語言。 ? 2. 在文學作品的教學中激發(fā)學生的閱讀興趣 ,培養(yǎng)學生朗讀、演讀、編創(chuàng)、品讀的基本能力。誦讀古代詩詞 ,有意識地在積累、感悟和運用中 ,提高自己的欣賞品位和審美情趣。對作品中感人的情境和形象 ,能說出自己的體驗 。 ? “ 本單元重點培養(yǎng)閱讀和欣賞小說的能力” ? “ 本單元著重培養(yǎng)閱讀和欣賞詩歌的能力” ? “ 本單元著重培養(yǎng)閱讀和欣賞戲劇文學的能力 ” ? “ 體會課文中一些句子的深層含義 ” ? “ 欣賞課文中優(yōu)美、精辟的語句 ” ? “ 初步欣賞文學作品中的形象和描寫 ” “ 課程標準 ” 在 “7 — 9 年級的閱讀教學 ” 中說道 : ? 欣賞文學作品 ,能有自己的情感體驗 ,初步領悟作品的內涵 ,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。課型設計的藝術 (之二 ) 6. 文學欣賞課 ? 文學欣賞課 ,語文閱讀教學中最高雅的常用課型。在中學語文諸多課型中 ,文學欣賞課尤有新意 ,尤有美意。對作品的思想感情傾向 ,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價 。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。 綜合一些教學角度 ,來設計文學欣賞課型 : ? 1. 在文學作品的欣賞中點示基本的文學知識。 ? 3. 指導學生欣賞國內現(xiàn)當代文學作品 ,感受作品中的形象 ,欣賞優(yōu)美、精彩的語言。 ? ,感受作品的精妙之處 ,欣賞優(yōu)美的語言。 ? 、鑒賞中受到高尚情操與趣味的熏陶 ,獲得思想啟迪 ,享受審美樂趣。 設計文學欣賞課型 ,要注意做好兩個方面的充分準備 : ? 一是與課文有關的背景資料； ? 二是設計好媒體運用方案。 設計文學欣賞課型 ,應做到四要 : ? 一要注意突出文體色彩； ? 二是要有比較高雅的教學手段； ? 三是注意突現(xiàn)作品
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