均衡工作中需要注意的事項(xiàng)-展示頁(yè)
2025-02-15 16:55本頁(yè)面
【正文】 、教育局需要解決的問(wèn)題 、政協(xié)委員、校長(zhǎng)代表、教師代表、家長(zhǎng)代表四個(gè)座談會(huì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。 發(fā)展觀念就是在完成好均衡發(fā)展的同時(shí)還要注意將來(lái)我們教育發(fā)展的要素和我們的遠(yuǎn)景目標(biāo)。 大家要始終保持大局觀念和發(fā)展觀念。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作不單是硬件的均衡和裝備補(bǔ)充，更重要的是我們的管理要更加科學(xué)?，F(xiàn)在我們有很多項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度不理想就是大問(wèn)題。規(guī)范全縣功能室資料建設(shè)。 一、教育局需要解決的問(wèn)題 3. 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求，對(duì)十項(xiàng)考核指標(biāo)逐項(xiàng)核對(duì)，確保每所學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)都要達(dá)到要求。抓緊時(shí)間制作縣委、政府近幾年對(duì)教育工作下發(fā)的文件、政策等匯編。 一、教育局需要解決的問(wèn)題 2. 縣局要對(duì)照兩個(gè)督導(dǎo)內(nèi)容要求，逐項(xiàng)準(zhǔn)備評(píng)估資料。最好是每周協(xié)調(diào)一次，包保責(zé)任人每周要到承包點(diǎn)去，主要是促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，了解工作進(jìn)度。以便在下一步的工作中指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)校貫徹執(zhí)行。均衡工作中需要注意的事項(xiàng) 阜陽(yáng)市政府教育督導(dǎo)委員會(huì) 2023年 1月 20日 一、教育局需要解決的問(wèn)題 二、學(xué)校需要注意的問(wèn)題 三、校長(zhǎng)教師管理員要注意的問(wèn)題 四、 需要注意的幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn) 先說(shuō)明一下，今天交流的內(nèi)容不單是對(duì)教育局工作人員和校長(zhǎng)的，也包括在坐的所有督學(xué)。督學(xué)要熟知今天交流的全部?jī)?nèi)容。 一、教育局需要解決的問(wèn)題 1. 縣局要實(shí)行責(zé)任承包制和責(zé)任追究制，明確職責(zé)，責(zé)任到人，定期進(jìn)行工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。查找問(wèn)題，回來(lái)匯報(bào)，縣局統(tǒng)一協(xié)調(diào)。注意不要出現(xiàn)“ 一票否決 ” 問(wèn)題。提前準(zhǔn)備謀劃電視宣傳匯報(bào)片的設(shè)計(jì)制作工作。抓緊時(shí)間落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目和裝備項(xiàng)目的招標(biāo)。 特別是項(xiàng)目建設(shè)的序時(shí)進(jìn)度問(wèn)題，應(yīng)該引起我們高度重視。 一、教育局需要解決的問(wèn)題 4. 教育局管理要上臺(tái)階。要有前瞻性的思考和規(guī)劃。 大局觀念就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作。如下一步的教育現(xiàn)代化、信息化，優(yōu)質(zhì)均衡等。每個(gè)座談會(huì)需要 20人。 培訓(xùn)主要是按照義務(wù)教育發(fā)展基本均衡的督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。學(xué)校的發(fā)展變化，教師的待遇提高，留守兒童的關(guān)懷，三殘兒童的受教育情況，學(xué)校規(guī)范化管理、開(kāi)齊開(kāi)足課程情況等等。 主要是對(duì)我們縣在推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作中還存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，采取什么樣的措施解決問(wèn)題。 二、學(xué)校需要注意的問(wèn)題 1．學(xué)校要按照學(xué)校管理規(guī)程管理學(xué)校，各功能室也要按照各項(xiàng)管理規(guī)程進(jìn)行管理。 這次的督導(dǎo)檢查我們發(fā)現(xiàn)阜南縣的大班額現(xiàn)象十分嚴(yán)重，主要集中在城區(qū)和中心校。要想盡一切辦法把大班額數(shù)降下來(lái)。學(xué)校管理混亂。積極做好校園文化建設(shè)，利用各種宣傳手段，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展和學(xué)校文化特色進(jìn)行全面的宣傳，打造一校一品，一校一特色的文化。這個(gè)沒(méi)有借口，驗(yàn)收前必須解決。有的學(xué)校拿出幾個(gè)自己的作品和做出幾個(gè)動(dòng)作
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