下鄉(xiāng)大型公益活動策劃方案-展示頁
2025-02-14 14:16本頁面
【正文】 乏足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。四是留在家里的公婆、父親或母親由于還要承擔(dān)家務(wù)勞動和田間農(nóng)活，根本沒有時間和精力去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。 一是打工父母對子女總體期望過低，部分農(nóng)民工潛意識認(rèn)為，農(nóng)村孩子學(xué)業(yè)有成的機(jī)率不高，對孩子的學(xué)習(xí)總體期望值較低，將孩子的學(xué)業(yè)定位在完成九年義務(wù)教育上，將孩子的前途定位在外出打工上。 “ 教育要從娃娃抓起 ” ， “ 十年樹木 ， 百年樹人 ” 。 由于長期缺乏父母的關(guān)愛 ， 再加上一般都存在家里經(jīng)濟(jì)條件差 、 生活環(huán)境不好等情況 ， 有的孩子因為貧困而失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會 ， 他們渴望知識 、 憧憬未來 、成績優(yōu)異 、 品學(xué)兼優(yōu) ， 可貧困卻使他們失去了往日的歡笑 , 有的甚至離開了留戀的校園 。 本次活動的主題是“書寫影響力！” 本次活動的主旨是“讓孩子們有電影看，有書看！” 3 一、活動背景 隨著我國工業(yè)化 、 城市化進(jìn)程的推進(jìn) ， 農(nóng)村剩余勞動力的大量轉(zhuǎn)移 ， 在貧困地區(qū)的兒童中產(chǎn)生了一個特殊的弱勢群體 —— 貧困留守兒童 。書寫影響力！ —— 2023（首屆）“播種希望電影圖書雙下鄉(xiāng)大型公益活動”策劃方案 1 一、活動背景 2 一、活動背景 文化是一個民族的根，一個民族的魂，具有凝聚、整合、同化、規(guī)范社會群體行為和心理的功能。 而電影與圖書，是現(xiàn)代文化與文明傳播中，最廣泛、最便利、最富內(nèi)涵的途徑，通過畫面、聲音、文字、圖片、能夠?qū)⑽拿髦髦歼M(jìn)行最突出最集中的深入展示。 他們小小年紀(jì) ， 卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖 ， 卻只能忍受孤獨的煎熬；他們稚嫩的雙肩過早的承擔(dān)起生活的無奈 。 他們的健康成長成為社會普遍關(guān)注的問題 ， 而他們也實實在在的需要全社會的共同關(guān)愛 。 提升中國人整體素質(zhì)是百年大計 ， 必須從貧困地區(qū)農(nóng)民的孩子入手 ， 一點一滴的改善 ， 逐步拉近他們與城市人口文化素質(zhì)上的差距 ， 一部電影 、 一本圖書 ， 就有可能讓孩子們受益匪淺 ，就有可能改變一個孩子一生的命運 ， 讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝 ,讓希望的光芒照亮他們的前程 ， 讓他們與我們一起 ， 書寫文化的影響力 ?。。? 4 二、貧困兒童現(xiàn)狀 5 二、貧困兒童現(xiàn)狀 學(xué)習(xí)成績滑坡。這種心理潛移默化地影響了孩子，缺乏約束；二是監(jiān)護(hù)人對留守兒童學(xué)習(xí)介入過少， 92%的留守兒童和外公外婆、爺爺奶奶生活在一起，這些老人普遍年齡大，文化水平低，文盲、半文盲比例較高，不但在學(xué)習(xí)上無法給留守兒童切實有效的幫助和輔導(dǎo)，而且由于年齡與留守兒童差異極大，存在明顯的溝通障礙；三是“隔代愛”的問題，當(dāng)公婆的占 90%的對孫子輩表現(xiàn)出明顯的溺愛，嚴(yán)格要求的少，缺乏硬性約束，教育管理上弊端較多。 6 二、貧困兒童現(xiàn)狀 人格發(fā)展不健全。從而使他們的性格變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。 7 二、貧困兒童現(xiàn)狀 缺乏父母親情。調(diào)查表明，親子撫養(yǎng)比隔代撫養(yǎng)和寄養(yǎng)能更好地促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展。由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差。 8 二、貧困兒童現(xiàn)狀 心理發(fā)生障礙。有心事時，留守兒童選擇的第一傾訴對象是教師，第二為同伴，第三才是監(jiān)護(hù)人。這時，他們需要暢通的傾訴渠道，更需要正確的引導(dǎo)。一旦形成了畸形心理，進(jìn)行矯正教育則比形成過程更艱難。 處于義務(wù)教育階段的兒童少年，其行為發(fā)展在很大程度上還處于他律階段，自律能力很弱。 10 二、貧困兒童現(xiàn)狀 價值扭曲。造成部分留守孩子認(rèn)為讀書無用，自己父母也沒讀什么書，同樣天南地北掙錢，把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢，熱衷于吃喝玩樂，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研精神，得過且過，不求上進(jìn)。 12 一、活動背景 貧瘠的思想、貧瘠的文化，貧瘠的生活。 13 一、活動背景 替父母承擔(dān)家務(wù)農(nóng)活的黃利慧是 9歲的失學(xué)兒童 14 一、活動背景 貧窮并沒有阻止他們求知的欲望 15 一、活動背景 16 17 一、活動背景 文化的潤養(yǎng)， 人文的關(guān)懷， 思想的飛躍， 眼界的開闊， 這是每一個貧困兒童，眼淚中的渴望！ 18
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